下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是()
第1题:
第2题:
第3题:
以下不属于斯金纳程序教学原则的是()
第4题:
下列不属于斯金纳的程序教学理论的是()
第5题:
斯金纳提出程序教学的原则包括:设定目标()
第6题:
下面属于斯金纳提出的教学原则是()
第7题:
斯金纳的学习理论的要点包括()。
第8题:
以下属于程序性教学的基本观点的是()。
第9题:
小步前进
难度递减
主动参加
及时反馈
第10题:
步子原则
即反应原则
即时确认原则
协作原则
自定步调原则
第11题:
小步子原则
大步子原则
积极反应原则
及时强化原则
自定步调原则
低错误率
第12题:
小步子前进,及时强化
小步子前进,延迟强化
大步子前进,延迟强化
大步子前进,及时强化
第13题:
第14题:
程序教学的原则:积极反映原则、小步子原则、即时强化原则、()、()。
自定步调原则;低错误率原则
略
第15题:
程序学习的关键是编制出好的程序。为此,斯金纳提出了编制程序的五条基本原理:小步子原则、积极反应原则和()
第16题:
斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理,制订了程序教学的基本原则,其中包括:()
第17题:
程序教学遵循的原则有()
第18题:
程序教学的基本原则()
第19题:
斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”,所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学,以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是()
第20题:
第21题:
小的步子
积极反应
及时反馈
低错误率
自定步调
第22题:
高难度学习
强化学习原则
及时反馈原则
小步调教学原则
第23题:
及时强化原则
自定步调原则
低得错误率
循序渐进