激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。

题目

激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。

相似考题

1.激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。A、教学经验B、教学内容C、教学质量D、教学方法

2.激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。

3.素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。

4.激活学生个性潜能只能是泛泛而谈，不会有相对明确的标准。（）

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  • 第1题：

    就学校而言，应从（）上允许和激励学生沿着自己的兴趣爱好发展，容许突现个性，应以不同的规格、标准要求各具个性特点和智慧潜能的学生。

    • A、思想观念
    • B、课程设置
    • C、方法手段
    • D、学科分科

    正确答案:B,C

  • 第2题：

    激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。

    • A、学习潜能
    • B、发展潜能
    • C、素质潜能
    • D、个性潜能

    正确答案:D

  • 第3题：

    教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。

    • A、给学生传授多少经验、知识
    • B、开出多少实验
    • C、培养哪些技能
    • D、能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展

    正确答案:D

  • 第4题：

    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

    • A、个性潜能
    • B、个性
    • C、潜能
    • D、以上都正确

    正确答案:A

  • 第5题：

    校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的（）。

    • A、环境氛围
    • B、精神作风
    • C、教学风格
    • D、意识形态

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。
    A

    教学经验

    B

    教学内容

    C

    教学质量

    D

    教学方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。
    A

    给学生传授多少经验、知识

    B

    开出多少实验

    C

    培养哪些技能

    D

    能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    就学校而言，应从（）上允许和激励学生沿着自己的兴趣爱好发展，容许突现个性，应以不同的规格、标准要求各具个性特点和智慧潜能的学生。
    A

    思想观念

    B

    课程设置

    C

    方法手段

    D

    学科分科


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。
    A

    学习潜能

    B

    发展潜能

    C

    素质潜能

    D

    个性潜能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    激活学生个性潜能的措施主要有（）。
    A

    营造宽松环境，提供相应保障

    B

    承认个性潜能，不断发展优点

    C

    点燃心中火把，鼓励追求梦想

    D

    要求每位学生成为全能，各门课程学习成绩都达到最高标准


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    激活学生个性潜能的措施主要有（）。

    • A、营造宽松环境，提供相应保障
    • B、承认个性潜能，不断发展优点
    • C、点燃心中火把，鼓励追求梦想
    • D、要求每位学生成为全能，各门课程学习成绩都达到最高标准

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    激活每一位受教育者个性潜能发展，学校除了在课程设置、教学内容、教学模式和教学组织等方面有计划地大胆创新外，同时必须为此提供相应的服务保障条件。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是（）

    • A、把如何学习科学纳入科学教育的目标
    • B、强调学生个性和潜能的发展
    • C、规范学生的思维
    • D、限制学生的个性发展

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    教师对学生的期待包括（）。

    • A、对学习潜能的推测和对个性发展的推测
    • B、对学习潜能的推测和对品德发展的推测
    • C、对记忆潜能的推测和对个性发展的推测
    • D、对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

    正确答案:B

  • 第17题：

    义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    单选题
    教师对学生的期待包括（）。
    A

    对学习潜能的推测和对个性发展的推测

    B

    对学习潜能的推测和对品德发展的推测

    C

    对记忆潜能的推测和对个性发展的推测

    D

    对记忆潜能的推测和对品德发展的推测


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
    A

    个性潜能

    B

    个性

    C

    潜能

    D

    以上都正确


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的（）。
    A

    环境氛围

    B

    精神作风

    C

    教学风格

    D

    意识形态


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    激活学生个性潜能只能是泛泛而谈，不会有相对明确的标准。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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