儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）A、斯米兰斯基B、布鲁纳C、弗洛伊德D、皮亚杰

题目

儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）

  • A、斯米兰斯基
  • B、布鲁纳
  • C、弗洛伊德
  • D、皮亚杰
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1.游戏主要具有以下特征()。A、游戏是儿童主动的自愿活动B、游戏是在假想的情境中反映现实生活C、游戏具有社会性和集体性D、游戏伴随着愉悦的情绪体验

2.以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

3.以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

4.以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是()。A、描述性讲述练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏

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  • 第1题：

    儿童在其心理发展过程中获得的最复杂的符号系统是（ ）。

    A．语音

    B．语法

    C．语言

    D．言语


    正确答案：C

  • 第2题：

    儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。


    正确答案:表情；动作；角色扮演

  • 第3题：

    游戏活动的外显因素中，最引人注目的部分是（）

    • A、表情
    • B、动作
    • C、角色扮演
    • D、言语

    正确答案:B

  • 第4题：

    2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）

    • A、斯米兰斯基
    • B、布鲁纳
    • C、弗洛伊德
    • D、皮亚杰

    正确答案:B

  • 第6题：

    在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。

    • A、游戏教育化
    • B、教育游戏化
    • C、教育活动游戏化
    • D、游戏活动教育化

    正确答案:C

  • 第7题：

    学前儿童最感兴趣的游戏是（）

    • A、创造性游戏
    • B、活动性游戏
    • C、有规则游戏
    • D、自由游戏

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）
    A

    斯米兰斯基

    B

    布鲁纳

    C

    弗洛伊德

    D

    皮亚杰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。
    A

    保教合一

    B

    以游戏为基本活动

    C

    教育的活动性和直观性

    D

    生活化和一日活动整体性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。
    A

    游戏情境

    B

    游戏设计

    C

    游戏时间

    D

    游戏空间


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。
    A

    语音练习游戏

    B

    词汇练习游戏

    C

    句子练习游戏

    D

    语法练习游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）
    A

    游戏言语

    B

    问题言语

    C

    情境性言语

    D

    连贯性言语


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（　　）。

    A.游戏活动化
    B.教育活动化
    C.教育活动游戏化
    D.游戏活动教育化

    答案：C
    解析：
    实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩。好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是教育活动游戏化。

  • 第14题：

    （）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。

    • A、加维
    • B、朱可维克
    • C、布鲁纳
    • D、斯米兰斯基

    正确答案:C

  • 第15题：

    影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。

    • A、游戏情境
    • B、游戏设计
    • C、游戏时间
    • D、游戏空间

    正确答案:C

  • 第16题：

    有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是（）

    • A、是对儿童游戏进行限制和束缚
    • B、是在组织和开展游戏过程中建立的
    • C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定
    • D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关

    正确答案:C

  • 第17题：

    最复杂的儿童游戏是（）。

    • A、单独游戏
    • B、联合游戏
    • C、平行游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:D

  • 第18题：

    儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）

    • A、游戏言语
    • B、问题言语
    • C、情境性言语
    • D、连贯性言语

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    最复杂的儿童游戏是（）。
    A

    单独游戏

    B

    联合游戏

    C

    平行游戏

    D

    合作游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
    A

    加维

    B

    朱可维克

    C

    布鲁纳

    D

    斯米兰斯基


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前儿童最感兴趣的游戏是（）
    A

    创造性游戏

    B

    活动性游戏

    C

    有规则游戏

    D

    自由游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（　　）。
    A

    游戏教育化

    B

    教育游戏化

    C

    教育活动游戏化

    D

    游戏活动教育化


    正确答案： C
    解析：
    实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是教育活动游戏化。

  • 第23题：

    填空题
    儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。

    正确答案： 表情,动作,角色扮演
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    游戏活动的外显因素中，最引人注目的部分是（）
    A

    表情

    B

    动作

    C

    角色扮演

    D

    言语


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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