幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。
第1题:
第2题:
第3题:
学前儿童美育的意义是()。
第4题:
下列哪一项不是幼小衔接工作的内容()
第5题:
学前儿童美育最高层次的任务是()
第6题:
培养学前儿童的观察能力,必须重视对学前儿童进行感官训练。
第7题:
发现美、欣赏美的能力
表现美的技能
鉴赏美的能力
评价美的能力
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
学前儿童美育是其他各育的知识基础
学前儿童美育是整个社会审美化的需要
学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
学前儿童美育是实施各育的催化剂
第11题:
发现美、欣赏美的能力
表现美的技能
鉴赏美的能力
评价美的能力
第12题:
培养儿童健康的审美观
提高儿童感受美的能力
培养儿童创造美的能力
培养儿童鉴赏美的能力
第13题:
第14题:
如何对学前儿童进行美育?
1.学前儿童美育:
根据幼儿身心特点,利用美的事物和丰富的审美活动来培养学前儿童感受美、表现美的情趣和能力的教育活动。
2.学前儿童美育的意义:对
儿童进行审美教育的重要手段之一。塑造儿童完美的人格,形成儿童良好的个性心理品质,是全面发展教育的重要组成部分,是教育儿童的有效手段。
3.学前儿童美育的目标:
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4.学前儿童美育的内容:
大自然是学前儿童美育的丰富源泉;社会生活是想学前儿童进行美育的广阔天地、艺术教育是向学前儿童进行美育的主要内容。
5.学前儿童美育的实施过程中应注意的问题:
(1)尊重学前儿童审美兴趣,注意个体差异;
(2)重视学前儿童美育中的形象性;
(3)重视学前儿童美育中的情感性;
(4)重视培养学前儿童健全的人格;
(5)重视培养学前儿童的想象力和创造力。
略
第15题:
学前儿童体育的任务是()。
第16题:
学前幼儿美育的重点在于培养儿童表现美的技能。
第17题:
学前幼儿美育的重点在于培养儿童()
第18题:
第19题:
促进学前儿童身体健康生长发育
发展学前儿童的基本动作
培养学前儿童对体育活动的兴趣
培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯
第20题:
培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
培养学前儿童对小学生活的适应性
培养学前儿童做好入学前的学习准备
让学前儿童学习小学教材
第21题:
对
错
第22题:
培养儿童健康的审美观
提高儿童感受美的能力
形成儿童创造美的能力
培养儿童鉴赏美的能力
第23题:
父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素
幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面
学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用
幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性
社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用