结合工作实际谈谈人人都有受教育的可能性。
题目
结合工作实际谈谈人人都有受教育的可能性。
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第1题：
请结合工作实际，谈谈如何加强内部控制。
参考答案：
(1)内部控制的有效执行特别需要一个良好的控制环境，所以要在银行内部营造 一种浓厚的控制氛围，要广泛、深入、持久地宣传内部控制对单位管理与个人切身利 益的关系，使全体管理人员与职工理解贯彻执行制度的意义，清楚最高管理层的决心、 意向与要求，明确本职工作的地位与影响力。
(2)制定贯彻执行的切实措施，除宣传教育外，还要进行培训和模拟实验，使每个岗位的人员都清楚自己遵循的制度和规定，明白遵守与违反的界限，并提高自我监督与对他人监督的意识，克服执行制度的随意性。
(3)组织各阶层管理人员，特别是高层管理者要自觉遵守与自己有关的各项控制制度，要自觉接受违反制度后的应有惩罚，大事化小、小事化了会破坏制度的严肃性和权威性。
(4)注意制度执行中的检査与调节工作，一旦发现违反制度的行为，应按规定进行严肃处理，决不能姑息迁就，决不拖延，否则就会一溃不可收拾。执行中如发现不协调的环节，应及时调节，保证整个制度执行畅通无阻。
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第2题：
教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。
A对
B错
错
略 -
第3题：
结合自身实际，谈谈如何做好质量检验工作。
正确答案: 1.认真学习法律法规，认真学习药品质量标准，掌握一定的检验方法和技术。
2.掌握各个工序的检验操作规程严防不合格原料中间体进入下一个环节，杜绝不合格成品出厂。
3.严格按照GMP要求加强质量控制，把质量监管责任落到实处，把检验工作落实到每个环节，确保药品质量。 -
第4题：
结合工作实际谈谈班级管理的任务有哪些？
正确答案:一、了解本班幼儿的基本情况
二、召开班务会
三、制订学期班务工作计划
四、班级环境创设
五、幼儿常规培养
六、幼儿发展评价
七、家长工作
八、班级设施设备维护及物品管理
九、班级工作总结 -
第5题：
结合工作实际谈谈基层工会主席的工作方法？
正确答案:工作有方，追求卓越，是新形势下对基层工会主席提出的新要求。要做好基层工会工作，基层工会主席必须有招数、有方法，这也是基层工会主席必备的基本功。结合实际，我认为提高工作成效必须抓好几个注意点。
（1）要充分运用“交叉点”。工会主席面对各种复杂关系，由于利益机制的作用，各关系主体（人或组织）之间既有相对平等的各自不同的利益目标和利益要求，也有相同的共同利益目标和利益要求，这说明各关系主体之间在利益问题上存在着“交叉点”。在学校与教职工之间，在对待职工具体利益问题上，两者既存在差别和矛盾，也存在着相对一致的地方，即所谓“交叉点”。基层工会主席如果能充分运用“交叉点”。就能有效地协调工会组织与学习学校行政之间的关系，缩小差别和矛盾，调动教职工的积极性。
（2）大力丰富“结合点”。在工会与党组织、行政之间，尽管由于分工不同，各自存在着相对独立性，但是，在制度、目标和一些具体工作任务上仍然可以互相结合、共同努力，这就是工会组织与其他组织之间的“结合点”。结合点是以工会为主体或以其他组织为主体的工作的自然延伸，因而有着自然而密切的配合与协作关系。在学校，工会是职工代表大会的办事机构，主持职工民主管理的日常工作；而行政，有责任积极推进学校民主管理工作，重大决策要提请职工代表大会审议，干部要自觉接受职工群众的民主评议和民主监督。由此可见，工会与行政的“结合点”，是工会主席协调工会与行政之间，职工群众与行政领导之间关系、提高工作实效的重要基础。
（3）正确把握“制约点”，坚持融入性。在社会主义条件下，任何一种社会关系的建立，都离不开互相制约和彼此监督。基层工会主席所面对的各种复杂关系，均体现了社会关系结构的特征，要想有效地协调工会组织与其他组织之间的关系，就不能不注意到工会组织与其他社会组织之间的“制约点”。在这里，既有工会组织与职工群众对行政管理机构及其领导的制约，也有行政和职工群众对工会的制约。从工会主席的角度看，一方面通过自觉接受企业党组织、行政和职工群众的制约和监督来正确行使自己的职权，树立良好的社会形象；另一方面，通过组织职工群众对领导，对其他组织的制约，促使工会组织与其他组织之间建立良好的健康发展的关系。
（4）积极选择“突破点”。基层工会主席所面对的各种复杂关系之间，既有顺畅、和谐及坦诚的一面，也有相对僵持、矛盾的一面。比较而言，后者更能反映工会主席协调的能力和工作方法。面对相对处于僵持、矛盾状态的关系，工会主席要善于选择“突破口”，即针对关系结构中的薄弱环节，尽可能地产生影响，集中力量，解决问题，协调好关系。除了以上应注意的问题外，工会主席在运用协调人际关系的艺术时，还会遇到各种各样的问题。有经验的工会主席都深深懂得，实践是最好的老师，只有深入实际，亲身实践，才能逐步提高协调的能力。 -
第6题：
结合实际，谈谈如何加强班级教师的家长工作？
正确答案: （1）幼儿园家长工作普遍存在着以下问题：
首先，对家长工作的意义认识不清。
其次，家长工作开展不力，还在于园所保教人员缺乏这方面的意识与能力。
再次，园所家长工作重形式，轻实效。
（2）针对以上问题，园所迫切需要改进家长工作，要将此项工作列入议事日程，并切实发挥管理职能：
首先，认识到位是关键。
其次，家长工作的措施要得力：
加强计划性和注重制度建设；
明确保教人员的岗位职责并增强职业培训；
努力探索实践，充分发挥家长委员会的作用。 -
第7题：
如何理解人人都有受教育的权力和教育的可能性？
正确答案: 1.人人都有受教育权：
（1）教育权是一种基本的人权。
（2）教育应当免费。
（3）国家保障残疾人受教育的权力，对残疾儿童必须实施义务教育。
（4）对每一个适龄特殊儿童提供教育是现代法律的要求。
教育的可能性：
（1）特殊儿童能力低，学习有困难，但绝对不是没有学习能力。
（2）特殊儿童都是可教育的，只要有持续的适当的教育，都会有进步，只是进步大小不同而已。
（3）学习的范围、方式要符合特殊儿童的特点和需要。
（4）特殊教育应实现有教无类。 -
第8题：
判断题教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题结合工作实际谈谈班级管理的任务有哪些？正确答案： 一、了解本班幼儿的基本情况
二、召开班务会
三、制订学期班务工作计划
四、班级环境创设
五、幼儿常规培养
六、幼儿发展评价
七、家长工作
八、班级设施设备维护及物品管理
九、班级工作总结解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合实际谈谈保教人员的主要工作职责。正确答案：
保教人员的主要工作职责有:
(1)全面负责本班的教育保育工作,结合班级幼儿实际情况认真制定计划,做到因材施教,研究有效的活动方法及形式,引导幼儿个性健康发展。
(2)贯彻保教结合的原则,严格执行作息制度,认真安排好一日作息内容,不能随便拖延时间及调课,确保幼儿有足够的户外活动时间,做到动静交替,全面了解幼儿,努力培养幼儿良好的生活习惯,使幼儿愿意上幼儿园并能情绪稳定愉快地度过一天生活。
(3)根据课程发展指引积极创编教材,根据教育内容制作教学玩具创设良好的教育环境,每天细致观察了解幼儿情绪及健康情况并写好记录。
(4)坚持全面教育原则,按“六心”及“四满意”的要求注意启发诱导,严禁虐待体罚或变相体罚等损害幼儿身心健康行为。
(5)努力钻研业务,积极参加进修学习,积极参加教研、科研活动及各项比赛,主动上好公开课。
(6)坚持每周向家长公布本周教育内容及填写好家长联系手册,布置好家长联系栏及时向家长反映情况及张贴育儿知识,做到每学期普访一次(新生入园前必须家访一次),特殊情况及时家访,争取家长配合教育。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题教育公平指的是人人都有受教育的权利。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
结合实际谈谈如何做好保密工作?
正确答案：1、加强保密宣传工作，增强保密观念。2、切实加强对保密工作的领导，落实领导责任制。3、建立健全保密制度。4、加强保密检查工作。5、在保密管理上必须严格依法办事。6、查处泄密事件，打击窃密犯罪。7、适应新时期保密工作的需要，发展现代保密技术。
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第13题：
结合德育工作实际，谈谈德育工作者应具备的素养。
（1）应具备的素养：①思想道德素养。思想政治素养：包括坚定正确的政治方向和正确的思想观点；法纪道德素养：包括具有社会主义的法纪观念和高尚的道德情操、良好的职业素养（忠诚教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表）。
②知识和能力素养。知识素养：德育工作者应该具有基本的马克思义主义理论素养、思想道德知识素养、德育科学知识素养、广博的文化科学知识素养；能力素养：德育工作者应具备组织德育活动能力、语言能力、自我调控能力。
③德育科研知识和能力素养。德育工作者要增强德育科研意识，掌握德育科研的基础知识和方法，勇于进行德育科研，提高德育科研能力。
略 -
第14题：
试结合企业培训工作实际，谈谈培训评估工作的作用。
正确答案: 培训评估工作的作用：
1）信息反馈与调节作用
通过评估进行培训信息反馈与调节，总结并提高培训效能，为下一轮培训计划提供可靠的数据和信息，形成一个“培训需求分析——制定培训计划——实施培训——考核评估——反馈和总结提高”的培训过程。
2）目标导向作用
培训评估的内容具有对职业培训工作的导向、定位作用，评估的内容有什么，标准如何，都对培训产生直接的影响。
3）指导与促进作用
通过培训评估建立培训信息网络，规范、指导职业培训行为，推动职业培训学术研究、经验交流。
4）鉴定与考核
学员经过培训实际达到的水平，能够胜任的工作、具有的资格都可以通过评估、考核、鉴定得到确认，能够在今后的职业生涯中得到发展的机会，实现个人价值。 -
第15题：
人人都有受教育的权利。
正确答案:正确 -
第16题：
教育民主化的实质是人人都有接受教育的权利，人人享有受教育的机会，但教学内容应当是固定的。
正确答案:错误 -
第17题：
结合工作实际，谈谈如何抓总务管理队伍建设。
正确答案: 建设一支热情服务，品行端正，业务精干的总务管理队伍是搞好学校总务工作的关键。
（1）加强组织建设。首先配好总务主任，其次精心选择好财务人员。再次，实行岗位责任制。
（2）加强思想建设，不断提高他们的思想水平，政治观点，法制观念及有关规章制度。
（3）业务建设。提高他们的业务水平和工作能力，特别是加强对青年职工的业务培养。这样才能适应总务改革深入和总务工作社会化的更高要求。 -
第18题：
教育公平指的是人人都有受教育的权利。
正确答案:正确 -
第19题：
问答题试结合企业培训工作实际，谈谈培训评估工作的作用。正确答案： 培训评估工作的作用：
1）信息反馈与调节作用
通过评估进行培训信息反馈与调节，总结并提高培训效能，为下一轮培训计划提供可靠的数据和信息，形成一个“培训需求分析——制定培训计划——实施培训——考核评估——反馈和总结提高”的培训过程。
2）目标导向作用
培训评估的内容具有对职业培训工作的导向、定位作用，评估的内容有什么，标准如何，都对培训产生直接的影响。
3）指导与促进作用
通过培训评估建立培训信息网络，规范、指导职业培训行为，推动职业培训学术研究、经验交流。
4）鉴定与考核
学员经过培训实际达到的水平，能够胜任的工作、具有的资格都可以通过评估、考核、鉴定得到确认，能够在今后的职业生涯中得到发展的机会，实现个人价值。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题如何理解人人都有受教育的权力和教育的可能性？正确答案： 1.人人都有受教育权：
（1）教育权是一种基本的人权。
（2）教育应当免费。
（3）国家保障残疾人受教育的权力，对残疾儿童必须实施义务教育。
（4）对每一个适龄特殊儿童提供教育是现代法律的要求。
教育的可能性：
（1）特殊儿童能力低，学习有困难，但绝对不是没有学习能力。
（2）特殊儿童都是可教育的，只要有持续的适当的教育，都会有进步，只是进步大小不同而已。
（3）学习的范围、方式要符合特殊儿童的特点和需要。
（4）特殊教育应实现有教无类。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合工作实际谈谈人人都有受教育的可能性。正确答案： 结合工作实际谈本人的体会，突出以下几个观点：
1）残疾儿童学习有困难，能力有限，但绝对不是没有学习能力。
2）所有特殊儿童都是可教育的，只要有持续的适当的教育都会有进步，只是进步的大小不同而已。
3）教育训练的方式方法多种多样，要符合特殊儿童的特点和需要。
4）特殊教育在实现有教无类、每一个特殊儿童都具有教育可能性方面已取得了很多成果。解析： 暂无解析