教师对学生的不同看法被称为（）A、教师观B、学生观C、儿童观D、方法观

题目

教师对学生的不同看法被称为（）

  • A、教师观
  • B、学生观
  • C、儿童观
  • D、方法观
相似考题

1.对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。 （ ）

2.教学中教师对表现好的学生进行实物奖励，你对这样的做法有什么看法?

3.对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确？（ ）。A．向教师解释学生问题，为学生辩护B．强调“一起工作”C．就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助D．听取家长对于学生问题的看法E．争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助

4.当教师达到正确的同感后,就能清楚了解学生的参照标准,而教师所关心的是学生对本身和对世界的看法。()此题为判断题(对，错)。

更多“教师对学生的不同看法被称为（）”相关问题

  • 第1题：

    教师与学生不是被称为课程资源。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    学生观就是教师对学生的基本看法,它影响着教师对学生的认识,态度和行为,进而影响学生的发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第3题：

    聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )

    A对

    B错


    错
    观察是教师认识和了解学生的基本途径。

  • 第4题：

    聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径。（）


    正确答案:错误

  • 第5题：

    关于教师的学生观说法正确的是（）。

    • A、教师应热爱学生
    • B、教师要以学生为主体
    • C、教师要尊重学生
    • D、教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法

    正确答案:D

  • 第6题：

    某教师在学习苯的结构的课堂上，让学生自由讨论，提出自己对苯分子结构的猜想。有的学生提出自己的看法，但是又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论说："大家有分歧是允许的，最好能说出自己观点的依据。"这个教学片断体现了教学互动方式的（）。

    • A、单向性
    • B、双向性
    • C、多向性
    • D、成员性

    正确答案:C

  • 第7题：

    学校领导者对学生的基本看法被称为（）

    • A、教师观
    • B、教育观
    • C、教学观
    • D、学生观

    正确答案:D

  • 第8题：

    某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（　）。

    • A、单向性
    • B、双向性
    • C、多向性
    • D、成员性

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    教师对学生的期望的形成有如下因素（）。
    A

    身体外貌

    B

    性别偏见

    C

    教师对学生智力的看法

    D

    家庭社会背景与种族


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于教师的学生观说法正确的是（）。
    A

    教师应热爱学生

    B

    教师要以学生为主体

    C

    教师要尊重学生

    D

    教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（　）。
    A

    单向性

    B

    双向性

    C

    多向性

    D

    成员性


    正确答案： B
    解析： 双向性是指师生之间信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现为师问生答或生问师答等的师生对话形式。多向性与双向性互动不同的是，互动过程中除了师生之间有相互作用之外，学生之间也有相互作用和信息的双向流通。

  • 第12题：

    判断题
    聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 观察是教师认识和了解学生的基本途径。

  • 第13题：

    教师的个人教育哲学可分为以下相互联系的几个要素()

    A.对教师自我的看法，主要有教师个体的世界、人生观以及自己的教学效能感，是教师对“我要成为一名什么样的教师”，“我打算如何度过自己的职业生涯”等问题的回答

    B.对学生及其学习的认识，主要有教师对学生作为人的发展及对学生的心灵、人格与精神品性的了解，对学生认识或理解过程，学生的经验，学生的知识结构与发展等方面的认识

    C.对教育的理解主要包括对教育价值的认识与看法，是对培养什么样的人的主张

    D.对学科的信念，可分为不同的层次，一是知识系统，二是人的思维创造，三是人类精神的营养等


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    新课标中提到学生和教师是合作者，请谈谈你的看法?


    答案：
    解析：
    在教学过程中学生和老师的角色定位，直接关系到学生在知识交流互动学习过程中的效率和态度。在新课程改革的背景下，教师被定义为学生学习的合作者，传统意义上的以教师的“教”为主体的课堂教学转变成了“以教师和学生的合作”为导向的课堂教学。具体到教学过程中，我会在课堂上努力营造一个民主平等、宽松和谐的学习氛围。课堂上关注每一位学生，鼓励学生课堂上发表不同意见，即使说错了，对学生思维中合理的因素也加以肯定，保护学生的自尊心，激发学生的自信力。鼓励学生课堂上提出问题，对教师的讲授、学生的发言，大家随时可以发问。对提问的学生给与表扬鼓励，这样就形成了课堂上生生、师生的互动交流。学习活动不再是教师填鸭式的教学下学生被动的学习，而是相互合作，共同学习，这更加强调教师与学生平等的地位，所以说教师是学生学习的合作者。

  • 第15题：

    聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径。（）

    A对

    B错


    错
    略

  • 第16题：

    聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径，是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在课文《自然之道》段落的学习中，要求学生讨论对某个自然段的看法，为了使学生在讨论过程中发挥其主观能动性，且使每个学生都有发表自己看法的机会，那么应选择何种教学策略？（）

    • A、教师不加任何评论，由学生自由发表对段落的看法。
    • B、根据学生的认知水平分组讨论，然后小组进行小结汇报
    • C、教师指定学生发言，然后针对发言的情况进行适当的评论
    • D、教师首先阐述自己的看法，然后让学生以此为导线自由讨论

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师交给学生具体实在的书本的知识，比学生的价值观树立和他们对事物的不同看法更为重要。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教师对学生的期望的形成有如下因素（）。

    • A、身体外貌
    • B、性别偏见
    • C、教师对学生智力的看法
    • D、家庭社会背景与种族

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    学校领导者对学生的基本看法被称为（）
    A

    教师观

    B

    教育观

    C

    教学观

    D

    学生观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师交给学生具体实在的书本的知识，比学生的价值观树立和他们对事物的不同看法更为重要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师对学生的不同看法被称为（）
    A

    教师观

    B

    学生观

    C

    儿童观

    D

    方法观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容