更多“中世纪大学的形成有哪些途径?”相关问题
  • 第1题:

    大学生提高实践能力的主要途径有哪些?


    正确答案: (1)做好专业实验,提高操作技能。
    (2)积极争取和充分利用各种实习机会,选择与职业目标相对应的行业及岗位实习。
    (3)积极参加社团活动,参与创业计划大赛等活动。
    (4)开展社会调查。
    (5)参加职业技能培训。
    (6)参加社区服务工作。
    (7)参加校内外兼职或者勤工助学活动。

  • 第2题:

    下列西欧中世纪大学中哪些属于意大利()

    • A、萨拉尔诺大学
    • B、图卢兹大学
    • C、那不勒斯大学
    • D、剑桥大学
    • E、波伦亚大学

    正确答案:A,C,E

  • 第3题:

    中世纪大学时期的大学理念发轫,主要是()等原始形态大学理念的形成。

    • A、博洛尼亚大学
    • B、巴黎大学
    • C、柏林大学
    • D、牛津大学

    正确答案:A,B

  • 第4题:

    中世纪大学已开始打破教会对大学的垄断,获得较大的自治权,形成了具有高等教育基本属性的独立的教育层次,成为欧美近代大学的渊源。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    中世纪大学的形成有哪些途径?


    正确答案: 中世纪大学的形成,基本上经由两条途径:一条是由主教学校脱胎而成,这些学校往往有素负盛名的学者任教师,各地青年慕名而来,逐步发展为大学。另一种途径是以学生团体为中心,吸引名流学者前来讲学,也逐步发展为大学。

  • 第6题:

    中世纪大学


    正确答案: 是11-12世纪出现在欧洲的与教会学校性质不同的、世俗性的、专业化的、跨国性的、具有行会性质的新型高等教育机构,以研究与教学为主要目的。是当时社会的政治、经济和文化等全面发达的产物。西欧最早产生的大学是意大利的萨莱诺大学、波隆那大学,法国的巴黎大学,英国的牛津和剑桥大学。中世纪大学还享有居住权、司法自治权等一系列特权,并且大学已经有了学位制度,学生学习3-7年,修完规定课程,经考试合格便可以获得“硕士”、“博士”、“教授”等学位。中世纪大学产生后,迅速成为欧洲文化复兴和传播的中心,也为现代的高等教育制度奠定了基础。

  • 第7题:

    近代西方高等教育起源于中世纪大学。中世纪大学特点的是:()。


    正确答案:自治性、宗教性、国际性、随意性

  • 第8题:

    下列著名大学中,早在中世纪就已经创立的有()。

    • A、意大利的波隆亚大学
    • B、英国的剑桥大学
    • C、法国的巴黎大学
    • D、德国的柏林大学

    正确答案:A,B,C

  • 第9题:

    食品香气的形成有哪些途径?


    正确答案: ⑴生物合成,直接由生物合成形成的香味成分。
    ⑵直接酶作用,酶对香味前体物质作用形成香味成分(指单一酶与前体物直接反应产生香气物质)。
    ⑶间接酶作用,酶促生成氧化剂对香味前体物质氧化生成香味成分。
    ⑷高温分解作用,加热或烘烤处理使前体物成为香味成分。
    ⑸微生物作用,将香味前体转化而成香气成分。

  • 第10题:

    问答题
    阶级形成的途径有哪些?

    正确答案: 1、外部途径:氏族部落或个人把外族人变为奴隶--最初途径,部落间的械斗和战争提供了方便;
    2、内部途径:公社内分化出富有的剥削者上层,转变为氏族贵族;贫穷、负债的氏族下层的一部分人沦为贵族的依附民和债奴。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    食品香气的形成有哪几种途径?(食品中气味的形成途径有哪些?)

    正确答案: 食品香气形成途径大致可分为:
    ①生物合成,香气物质接由生物合成,主要发萜烯类或酯类化合物为毒体的香味物质,
    ②直接酶作用;香味由酶对香味物质形成。
    ③间接酶作用,香味成分由酶促生成的氧化剂对香味前体作用生成,
    ④高温分解作用:香味由加热或烘烤处下前体物质形成,
    ⑤食物调香,为了满足食品香气的重要可发通过添加香精来达到特定的效果。
    ⑥发酵作用
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    最早建立的中世纪大学有:()、()、(),()、()。

    正确答案: 意大利的萨莱诺大学,法国巴黎大学,英国的牛津大学,剑桥大学,布拉格大学
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    大学生创业项目选择时可以考虑的途径有哪些?


    正确答案: (一)关注政策导向与环境变化
    随着社会的不断发展,人口、经济、资源、技术、社会文化等因素也不断改变,产生了创造新事物的潜力和机会。产业结构的调整、消费结构的升级、居民收入的提高、投资理念的转变,瞬息万变的环境使得机遇与挑战并存。创业不是闭门造车,只有密切关注时事变化,才能优先捕捉商机。
    (二)寻找需要解决的问题
    日常生活中,我们会经常遇到或大或小的困境和难题,或者听到顾客或多或少的抱怨,只要有心,就能从这些问题中获得灵感。
    (三)留意市场遗留的缝隙
    有一种思路叫做“别人淘宝我卖水”,另辟蹊径,避免直接竞争。很多大企业在实现规模经济的同时留下了许多市场缝隙,要想找准这些缝隙,见缝插针,必须打破传统的思维定势,观察市场、细分市场,通过精密的市场调查,与现有的产品或服务进行归纳、类比和推断,从而发掘潜在机遇。
    (四)现有产品的深度挖掘
    寻找隐蔽的资源,将市场上现有的产品进行完善、改进和提升,转换为新的创业项目。一般情况下,现有产品改进的方法有:加强质量、降低生产成本、降低价格、增加功效、改进耐用性、更新过程或生产技术等。
    (五)利用社会突发事件
    任何一个经历和局势都可能为某些人带来某种生意的机会。
    (六)从熟悉的领域中寻找商机
    俗话说:“隔行如隔山”,选择项目首先要选自己熟悉的,又要根据自己的能力与素质,扬长避短。选择的项目与自己的从业经验、技能、特长和兴趣爱好越吻合,则越有内在和持久的动力,成功可能性越大。
    (七)拓展选择项目的渠道
    只要仔仔细细去熟悉市场、调查市场、研究市场,不愁没有做生意的机会,所谓“留心处处皆商机”。选择项目的渠道有很多:从互联网络、朋友和熟人、投资贸易洽谈会、研究机构、经销商和批发商、政府部门等途径获得项目信息。
    (八)连锁加盟
    自主创业的市场拓展较为艰辛,没有任何依靠,企业和产品的知名度需要从零开始。而如果选择了一个好的连锁品牌,往往会事半功倍。
    加盟连锁的优点显而易见。加盟者可以在产品研发、货源提供、品牌推广等方面节省人力和物力;在选址、职前培训等方面都会得到总公司的帮助和指导,从而缩短创业摸索期,降低顾客对品牌不了解而产生排斥的风险。其缺点就在于:过分标准化的产品和服务,不一定适合当地的消费者;一荣俱荣、一损俱损,会受到其他加盟者的拖累。

  • 第14题:

    中世纪大学产生初期有哪些基本特征?


    正确答案:1)已初具现代意义上高等教育的基本内涵;
    2)大学拥有自治权;
    3)大学是具有“国际性”的学术机构;
    4)根据学生学习的不同程度授予相应的学历或资格证书;
    5)中世纪高等教育仅限于大学教育。

  • 第15题:

    简述大学生心理健康的主要内容与途径、其对策有哪些?


    正确答案: 途径——针对目前大学生心理健康状况,我们认为可以采取以下措施对大学生进行心理健康教育。
    1有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的调查研究。
    2向学生广泛地传播心理卫生知识,帮助他们建立起维护个人心理健康的自觉意识。
    3建立完善的心理咨询机构,将宣讲与咨询紧密结合起来。
    健康状态——(1)从大学生心理健康的总体水平看,在校大学生中出现心理障碍倾向者的比例约为30%—40%左右。而其中存在较严重心理障碍的大学生约占学生总数的10%左右。大学生中主要存在的心理障碍为神经症性的情绪障碍及人际关系敏感和强迫倾向等问题。
    (2)心理障碍的发生在年级、专业之间存在差异,竞争压力大的专业,发生心理障碍的人数多。从年级角度看,大学二三年级的学生,心理健康状况最差。一年级次之,四年级最少。来自农村学生心理健康问题比来自城市学生的问题多。
    (3)尽管大学生中存在如此普遍的心理障碍问题,然而其中只有极少部分学生接受了心理咨询方面的专业帮助。这就预示了在大学生中全面而深入地进行心理教育,广泛而策略地推行心理咨询,有效地预防并帮助学生掌握保持健康心理方法的重要性。
    大学生心理健康的主要内容——1)入学适应的心理健康教育;
    2)学习的心理健康教育;
    3)人际交往的心理健康教育;
    4)恋爱与性的心理健康教育;
    大学生心理健康教育的对策:——
    (1)有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的调查研究。
    (2)向学生广泛地传播心理卫生知识,帮助他们建立起维护个人心理健康的自觉意识。
    (3)建立完善的心理咨询机构,将宣讲与咨询紧密结合起来。

  • 第16题:

    最早建立的中世纪大学有:()、()、(),()、()。


    正确答案:意大利的萨莱诺大学;法国巴黎大学;英国的牛津大学;剑桥大学;布拉格大学

  • 第17题:

    阶级形成的途径有哪些?


    正确答案: 1、外部途径:氏族部落或个人把外族人变为奴隶--最初途径,部落间的械斗和战争提供了方便;
    2、内部途径:公社内分化出富有的剥削者上层,转变为氏族贵族;贫穷、负债的氏族下层的一部分人沦为贵族的依附民和债奴。

  • 第18题:

    大学生服现役有哪些途径?


    正确答案:在校大学生或毕业大学生入伍服义务兵役;毕业大学生直招士官;国防生签约高校的本科生在大二、大三年级参加国防生选拔;应届毕业大学生选拔成为军官。

  • 第19题:

    下面哪些属于中世纪大学()

    • A、巴黎大学
    • B、剑桥大学
    • C、波隆那大学
    • D、哈佛大学

    正确答案:A,B,C

  • 第20题:

    组织承诺的形成机制有哪些途径?


    正确答案:已有的大部分研究认为,组织承诺是在社会交换原则的基础上形成的。组织为员工提供理想的工作环境,员工就对组织形成承诺。
    第一,员工——组织匹配。
    第二,期望满足。
    第三,归因过程。
    第四,组织公平和组织支持。
    第五,回顾性文饰作用。
    第六,组织社会化机制。
    组织社会化主要是针对新进入一个组织的员工而言的,具体是指员工从工个组织外的社会人变成一个组织中被接纳的成员。研究表明:运用好组织社会化,可以培养起员工的组织承诺。

  • 第21题:

    问答题
    大学生创业项目选择时可以考虑的途径有哪些?

    正确答案: (一)关注政策导向与环境变化
    随着社会的不断发展,人口、经济、资源、技术、社会文化等因素也不断改变,产生了创造新事物的潜力和机会。产业结构的调整、消费结构的升级、居民收入的提高、投资理念的转变,瞬息万变的环境使得机遇与挑战并存。创业不是闭门造车,只有密切关注时事变化,才能优先捕捉商机。
    (二)寻找需要解决的问题
    日常生活中,我们会经常遇到或大或小的困境和难题,或者听到顾客或多或少的抱怨,只要有心,就能从这些问题中获得灵感。
    (三)留意市场遗留的缝隙
    有一种思路叫做“别人淘宝我卖水”,另辟蹊径,避免直接竞争。很多大企业在实现规模经济的同时留下了许多市场缝隙,要想找准这些缝隙,见缝插针,必须打破传统的思维定势,观察市场、细分市场,通过精密的市场调查,与现有的产品或服务进行归纳、类比和推断,从而发掘潜在机遇。
    (四)现有产品的深度挖掘
    寻找隐蔽的资源,将市场上现有的产品进行完善、改进和提升,转换为新的创业项目。一般情况下,现有产品改进的方法有:加强质量、降低生产成本、降低价格、增加功效、改进耐用性、更新过程或生产技术等。
    (五)利用社会突发事件
    任何一个经历和局势都可能为某些人带来某种生意的机会。
    (六)从熟悉的领域中寻找商机
    俗话说:“隔行如隔山”,选择项目首先要选自己熟悉的,又要根据自己的能力与素质,扬长避短。选择的项目与自己的从业经验、技能、特长和兴趣爱好越吻合,则越有内在和持久的动力,成功可能性越大。
    (七)拓展选择项目的渠道
    只要仔仔细细去熟悉市场、调查市场、研究市场,不愁没有做生意的机会,所谓“留心处处皆商机”。选择项目的渠道有很多:从互联网络、朋友和熟人、投资贸易洽谈会、研究机构、经销商和批发商、政府部门等途径获得项目信息。
    (八)连锁加盟
    自主创业的市场拓展较为艰辛,没有任何依靠,企业和产品的知名度需要从零开始。而如果选择了一个好的连锁品牌,往往会事半功倍。
    加盟连锁的优点显而易见。加盟者可以在产品研发、货源提供、品牌推广等方面节省人力和物力;在选址、职前培训等方面都会得到总公司的帮助和指导,从而缩短创业摸索期,降低顾客对品牌不了解而产生排斥的风险。其缺点就在于:过分标准化的产品和服务,不一定适合当地的消费者;一荣俱荣、一损俱损,会受到其他加盟者的拖累。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    下面哪些属于中世纪大学()
    A

    巴黎大学

    B

    剑桥大学

    C

    波隆那大学

    D

    哈佛大学


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    下列西欧中世纪大学中哪些属于意大利()
    A

    萨拉尔诺大学

    B

    图卢兹大学

    C

    那不勒斯大学

    D

    剑桥大学

    E

    波伦亚大学


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    中世纪大学的形成有哪些途径?

    正确答案: 中世纪大学的形成,基本上经由两条途径:一条是由主教学校脱胎而成,这些学校往往有素负盛名的学者任教师,各地青年慕名而来,逐步发展为大学。另一种途径是以学生团体为中心,吸引名流学者前来讲学,也逐步发展为大学。
    解析: 暂无解析