师德公正

题目

师德公正

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1.中国传统师德的优良传统主要体现在()。A、传道明德，以身作则B、“有教无类”，教育公正C、循循善诱，因材施教D、爱生亲徒，乐教不倦

2.( )是师德管理和监控的关键所在。A.如何客观公正的评价师德B.如何采集师德信息C.教师配合与否D.学生是否喜欢老师

3.对我国师德教育的内容认识正确的是A. 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则 B. 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务； C. 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉 D. 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心

4.以下哪些选项是我市健全师德师风建设所采取的机制()。A、强化师德监督机制B、严格师德考核机制C、完善师德激励机制D、规范师德惩处机制

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  • 第1题：

    对于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是

    A. 师德关系. 师德活动是师德意识. 师德规范的实践基础和客观来源
    B. 师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提；
    C. 师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节
    D. 教师道德结构诸方面相互规定. 相辅相成

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    师德修养的最终目的和归宿是（　）。

    A.提高师德认识
    B.锻炼师德意志
    C.坚定师德信念
    D.培养师德行为习惯

    答案：D
    解析：
    教师职业道德修养的最终目的和归宿是要养成良好的职业道德行为习惯。

  • 第3题：

    师德修养的核心问题是（　）

    A.提高师德认识
    B.陶冶师德情感
    C.磨炼师德意志
    D.坚定师德信念

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    下列哪些选项是健全师德师风建设的所采取的机制（）

    • A、严格师德考核机制
    • B、完善师德激励机制
    • C、强化师德监督机制
    • D、规范师德惩处机制

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    师德养成的一般路径包括（）。

    • A、师德教育
    • B、师德规范

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    下列不属于语文教师德行因素的的是（）。

    • A、学识丰富
    • B、善良正直
    • C、公正无私
    • D、高度负责

    正确答案:A

  • 第7题：

    评价教师职业道德水平的根本标准是（）。

    • A、师德认知
    • B、师德情感
    • C、师德意志
    • D、师德行为

    正确答案:D

  • 第8题：

    我国师德教育的内容认识正确的是（）

    • A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则
    • B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务
    • C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务
    • D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心

    正确答案:A,C

  • 第9题：

    名词解释题
    师德公正

    正确答案： 教师道德公正，就是指教师在职业活动中处理人与人之间的关系和各种事情时能做到坚持原则、为人正直、公平合理的对待和评价全体合作者，尤其是学生。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于语文教师德行因素的的是（）。
    A

    学识丰富

    B

    善良正直

    C

    公正无私

    D

    高度负责


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    属于师德养成的一般路径的是（）
    A

    师德教育

    B

    师德规范

    C

    师德品质

    D

    师德原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是（）
    A

    师德现象与师德文化及师德品质

    B

    师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象

    C

    师德水平、师德能力、师德活动

    D

    师德认识、师德观念、师德品质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国师德教育的内容认识正确的是

    A. 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则
    B. 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务；
    C. 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务
    D. 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心

    答案：A,C
    解析：

  • 第14题：

    属于师德养成的一般路径的是（ ）。

    A.师德教育
    B.师德规范
    C.师德品质
    D.师德原则

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    教师德性的主要内容包括（）。

    • A、教师关怀
    • B、教师宽容
    • C、教师良心
    • D、教师责任
    • E、教师公正

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    教师道德规范体系是由师德良心、师德义务、师德公正等内容构成的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    美国的师德规范大体包括（）

    • A、师德理想
    • B、师德法规
    • C、师德原则
    • D、师德规则

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    属于师德养成的一般路径的是（） 

    • A、师德教育
    • B、师德规范
    • C、师德品质
    • D、师德原则

    正确答案:A

  • 第19题：

    关于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是（）

    • A、师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源
    • B、师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提
    • C、师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节
    • D、教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    在社会主义教育活动中，教师公正信念的确立，离不开（）的指导。
    A

    社会主义师德

    B

    社会主义道德

    C

    社会公德

    D

    家庭美德


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师道德规范体系是由师德良心、师德义务、师德公正等内容构成的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 教师道德规范体系的一般结构为：一个道德基本原则，几个具体道德规范和若干个道德范畴。

  • 第22题：

    多选题
    师德养成的一般路径包括（）。
    A

    师德教育

    B

    师德规范


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    评价教师职业道德水平的根本标准是（）。
    A

    师德认知

    B

    师德情感

    C

    师德意志

    D

    师德行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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