（）是指社会形态从低级到高级、从简单到复杂的合乎规律的发展。A、政治革命B、社会变革C、政治改良D、社会进步

题目

（）是指社会形态从低级到高级、从简单到复杂的合乎规律的发展。

  • A、政治革命
  • B、社会变革
  • C、政治改良
  • D、社会进步
相似考题

1.儿童的同伴关系是通过相互作用的过程是()A.从简单到复杂B.从不熟悉到熟悉C.从低级到高级D.从敌对到友好

2.从历史上看，城市基础设施的内容范围是一个从少到多，从简单到复杂，从低级到高级的不断扩展的过程。()

3.生长发育的一般规律是A、由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂B、由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂C、由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂D、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂E、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单

4.小儿生长发育的一般规律是A、由下到上，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂B、由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂C、由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂D、由下到上，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂E、由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂

更多“（）是指社会形态从低级到高级、从简单到复杂的合乎规律的发展。A、政治革命B、社会变革C、政治改良D、社会进步”相关问题

  • 第1题：

    发展是事物由低级到高级、从简单到复杂的前进上升性质的变化。（ ）


    正确答案：√

  • 第2题：

    个体发展的规律性表现在个体发展是（）

    • A、从简单到复杂，从一般到特殊的过程
    • B、从复杂到简单，从一般到特殊的过程
    • C、从简单到复杂，从特殊到一般的过程
    • D、从复杂到简单，从特殊到一般的过程

    正确答案:A

  • 第3题：

    在实际测量工作中，应该遵循的正确程序有（）

    • A、由高级到低级
    • B、先控制后碎部
    • C、从整体到局部
    • D、由复杂到简单

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    职业是一个历史范畴，各种职业的演变经历了（）的过程。

    • A、从简单到复杂，从高级到低级
    • B、从复杂到简单，从高级到低级
    • C、从简单到复杂，从低级到高级
    • D、从复杂到简单，从低级到高级

    正确答案:C

  • 第5题：

    人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）。

    • A、从低级到高级
    • B、从旧的质到新的质
    • C、从简单到复杂
    • D、从量变到质变
    • E、从消极到积极

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．

    • A、从低级到高级
    • B、从旧质到新质
    • C、从简单到复杂
    • D、从量变到质变
    • E、从质变到量变

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    我国的改革是（）

    • A、具体简单的社会变革
    • B、全面深刻的的社会变革
    • C、全面深刻的政治革命
    • D、稳步而全面的政治改良

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    职业是一个历史范畴，各种职业的演变经历了（）的过程。
    A

    从简单到复杂，从高级到低级

    B

    从复杂到简单，从高级到低级

    C

    从简单到复杂，从低级到高级

    D

    从复杂到简单，从低级到高级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对于儿童认知发展的说法不正确的是（）
    A

    是连续的、有序的

    B

    从简单到复杂

    C

    从低级到高级

    D

    螺旋式发展

    E

    从集中到泛化


    正确答案： E
    解析： 儿童认知的发展是连续的、有顺序的，是从简单到复杂，从低级到高级的螺旋式发展过程。

  • 第10题：

    单选题
    我国的改革是（）
    A

    具体简单的社会变革

    B

    全面深刻的的社会变革

    C

    全面深刻的政治革命

    D

    稳步而全面的政治改良


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    个体发展的规律性表现在个体发展是（）
    A

    从简单到复杂，从一般到特殊的过程

    B

    从复杂到简单，从一般到特殊的过程

    C

    从简单到复杂，从特殊到一般的过程

    D

    从复杂到简单，从特殊到一般的过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）。
    A

    从低级到高级

    B

    从旧的质到新的质

    C

    从简单到复杂

    D

    从量变到质变

    E

    从消极到积极


    正确答案： D,E
    解析： 人的身心发展是指个体从出生到死亡的变化过程。这个变化既有连续的、渐进的量的变化，又有质的飞跃；这个过程不是简单的增长和单纯的量变，而是从低级到高级、从简单到复杂、从量变到质变、从旧的质到新的质的不断变化的过程。

  • 第13题：

    关于矿业工程施工测量实施的原则，正确的是（ ）

    A.从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级
    B.从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级
    C.从整体到局部、先控制后细部、由高级到低级
    D.从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级

    答案：C
    解析：
    P28-30
    1.施工测量工作一般应遵循以下原则:（1）程序上符合由整体到局部的要求>;（2）实施的步骤是“先控制后细部”（3）精度上要求由高级到低级。

  • 第14题：

    测量工作应遵循的原则是（）

    • A、从整体到局部，先控制后碎部
    • B、从简单到复杂，先细部后总体
    • C、从低级到高级，先局部后整体
    • D、从总体到局部，先低级后高级

    正确答案:A

  • 第15题：

    生命起源的规律是：（）

    • A、从简单到复杂
    • B、从低级到高级
    • C、从水生到陆生
    • D、以上说法都正确

    正确答案:D

  • 第16题：

    社会发展和社会进步的强大动力是（）。

    • A、政治革命
    • B、政治改革
    • C、政治改良
    • D、政治斗争

    正确答案:A

  • 第17题：

    关于矿业工程施工测量实施的原则，正确的是（）。

    • A、从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级
    • B、从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级
    • C、从整体到局部、先控制后细部、由高级到低级
    • D、从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于社会进步的含义，错误的表述是：（）。

    • A、社会进步的具体道路是直线的上升的
    • B、社会进步是指社会形态由低级向高级的发展，即旧的较低级的社会形态被新的较高级的社会形态所代替
    • C、社会进步的具体道路是曲折的，但基本趋势是前进的、上升的
    • D、社会进步也指一个社会形态内部的演变发展

    正确答案:A

  • 第19题：

    对于儿童认知发展的说法不正确的是（）

    • A、从简单到复杂
    • B、是连续的、有序的
    • C、从低级到高级
    • D、螺旋式发展
    • E、从集中到泛化

    正确答案:E

  • 第20题：

    单选题
    测量工作应遵循的原则是（）
    A

    从整体到局部，先控制后碎部

    B

    从简单到复杂，先细部后总体

    C

    从低级到高级，先局部后整体

    D

    从总体到局部，先低级后高级


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．
    A

    从低级到高级

    B

    从旧质到新质

    C

    从简单到复杂

    D

    从量变到质变

    E

    从质变到量变


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    生命起源的规律是：（）
    A

    从简单到复杂

    B

    从低级到高级

    C

    从水生到陆生

    D

    以上说法都正确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对于儿童认知发展的说法错误的是（　　）。
    A

    螺旋式发展

    B

    是连续的、有序的

    C

    从低级到高级

    D

    从简单到复杂

    E

    从集中到泛化


    正确答案： D
    解析：
    儿童认知的发展是连续的、有顺序的，是从简单到复杂，从低级到高级的螺旋式发展过程。

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