公正

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公正

相似考题

1.公正原则包括：A、分配公正B、回报公正C、程序公正D、公正就是平均

2.经济法追求的是起点公正、形式公正和代内公正,民法追求的是结果公正、实质公正和代际公正。()此题为判断题(对，错)。

3.有饭吃、有房住、有衣穿是感受幸福的诸多要素，但是真正要让公民感受到幸福，则是社会的公正(公平和正义)。显然，这种公正并非是绝对的公正，谁都知道这样的绝对公正是不存在的。所谓的公正应当是社会分配公正、机会的公正、程序公正和互动公正。而现阶段，分配公正、程序公正和机会公正，才是幸福指数更重要的因素。这段文字的关键词是（ ）。A．要素幸福公正B．要素公正幸福指数C．幸福公正因素D．公正幸福指数要素

4.“公正”这个概念与“应得赏罚”有联系，伦理学中的公正不包括( )。A、分配公正B、回报公正C、程序公正D、形式公正E、以上都是

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  • 第1题：

    医学伦理学中的公正原则主要指 A.程序性公正B.回报性公正C.分配性公正SXB

    医学伦理学中的公正原则主要指

    A.程序性公正

    B.回报性公正

    C.分配性公正

    D.原则性公正

    E.操作性公正


    正确答案：C

  • 第2题：

    公正原则的内容有()。

    A.立法公正
    B.执法公正
    C.复议公正
    D.实体公正
    E.程序公正

    答案：D,E
    解析：
    公正原则包括两个方面：①实体公正，要求平等对待监管对象；②程序公正，要求履行法定的完整程序，不因监管对象不同而有差异。监管立法和政策标准公开；监管执法和行为标准公开；行政复议的依据、标准、程序公开是公开原则的内容。

  • 第3题：

    银行监管的公正原则包括（ ）。

    A.待遇公正
    B.结果公正
    C.实体公正
    D.程序公正
    E.市场公正

    答案：C,D
    解析：
    公正原则包括两个方面：(1)实体公正，要求平等对待监管对象。(2)程序公正，要求履行法定的完整程序，不因监管对象不同而有差异。

  • 第4题：

    公正的原则有很多具体的表现形式，共包括（）。

    • A、制度公正
    • B、分配性公正
    • C、惩罚公正
    • D、补偿性公正
    • E、交换性公正

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    可持续发展追求的公正不包括？（）

    • A、代内公正
    • B、代际公正
    • C、种际公正
    • D、种内公正。

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师公正的核心是（）

    • A、对自己公正
    • B、对学生公正
    • C、对同事公正
    • D、对上级公正

    正确答案:B

  • 第7题：

    实体公正是程序公正的价值追求，程序公正是实体公正的重要保障。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    执法公正包括实体公正和程序公正，两者是辩证统一的。实体公正是程序公正的保障，程序公正是实体公正的价值追求。（）


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    坚持公正原则必须做到（）
    A

    坚持程序公正、坚持回报公正、坚持结果公正

    B

    坚持程序公正、坚持回报公正、坚持分配公正

    C

    坚持程序公正、坚持效率公正、坚持分配公正

    D

    坚持过程公正、坚持回报公正、坚持分配公正


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为（）.
    A

    “我-我”公正

    B

    “我-你公正”

    C

    报偿性公正

    D

    惩罚性公正


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    执法公正包括实体公正和程序公正，两者是辩证统一的。实体公正是程序公正的保障，程序公正是实体公正的价值追求。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    司法公正不仅仅是（），也包含社会形象公正。
    A

    实体公正

    B

    制度公正

    C

    程序公正

    D

    行为公正


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师公正的核心是（）
    A.对自己公正
    B.对学生公正
    C.对同事公正
    D.对上级公正


    答案：B
    解析：
    公平对待每一个学生是教师公正的核心。

  • 第14题：

    公正原则包括的内容有()

    A:过程公正
    B:结果公正
    C:实体公正
    D:程序公正
    E:市场公开

    答案：C,D
    解析：
    公正原则包括两个方面：(1)实体公正，要求平等对待监管对象。(2)程序公正，要求履行法定的完整程序，不因监管对象不同而有差异。

  • 第15题：

    坚持公正原则必须做到（）

    • A、坚持程序公正、坚持回报公正、坚持结果公正
    • B、坚持程序公正、坚持回报公正、坚持分配公正
    • C、坚持程序公正、坚持效率公正、坚持分配公正
    • D、坚持过程公正、坚持回报公正、坚持分配公正

    正确答案:B

  • 第16题：

    公正包括分配公正、回报公正和程序公正


    正确答案:正确

  • 第17题：

    从法律公正的内涵来看，法律公正包括（）。

    • A、态度公正
    • B、实体公正
    • C、立场公正
    • D、程序公正

    正确答案:B,D

  • 第18题：

    执法公正包括（）。

    • A、实体公正
    • B、事实公正
    • C、程序公正
    • D、法律公正

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    教师职业公正的内容包括（）

    • A、对己性公正
    • B、同侪性公正
    • C、朋友性公正
    • D、对象性公正

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为（）.

    • A、“我-我”公正
    • B、“我-你公正”
    • C、报偿性公正
    • D、惩罚性公正

    正确答案:C,D

  • 第21题：

    单选题
    “公正”这个概念与“应得赏罚”有联系，伦理学中的公正不包括（　　）。
    A

    分配公正

    B

    回报公正

    C

    程序公正

    D

    形式公正

    E

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    司法公正包括（）。
    A

    实体公正

    B

    程序公正

    C

    证据公正

    D

    立法公正


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    公平正义一直被认为是法律的主要价值目标。公平正义要求，坚持立法公正与执法公正并重，坚持实体公正与程序公正并重。从法律运行的环节来看，法律公正包括（　　）。
    A

    实体公正

    B

    程序公正

    C

    立法公正

    D

    执法公正


    正确答案： A,D
    解析：
    实体公正和程序公正是从法律公正的内涵角度讲的。实体公正，是指国家司法人员在执法的过程中严格按照行政民事和刑事等实体法的规定处理各种类型的案件。程序公正是诉讼过程的公正，是当事人看得见和能感受到的公正。它要求诉讼活动公开、平等、中立、及时和严明，这种直观的公正，是现代社会追求诉讼公开平等的重要内容，是司法公正的前提和基础。从法律运行的环节来看，法律公正包括立法公正和执法公正两个方面。立法公正是执法公正的前提。执法公正是法律公正得以实现的重要形式。AB两项说法正确，但与题意无关。

  • 第24题：

    多选题
    科技活动要坚持基本的公正是（　　）。
    A

    社会公正

    B

    分配公正

    C

    交往公正

    D

    效益公正

    E

    伦理公正


    正确答案： B,E
    解析：
    科技活动要坚持基本的分配公正与交往公正，基本的公正既是效率合法性的前提，也是长期效率的保障。首先，基本的分配公正是指科技进步与社会的整体发展不应该危及个体与特定族群的基本的生存与发展的需要，不同的利益集团和个体应该合理地分担科技活动所涉及的成本、风险与效益，对于因科技活动而处于相对不利地位的个人与族群，社会应给予适当的帮助和补偿。其次，随着科技的发展与进步，社会交往的主要形式逐渐变为主体间以技术或自然为中介的交往。这里需要注意的是，相互作用的双方对交往的影响力往往是不平衡的。主体间交往的基本公正要求科技活动应确保劣势群体的基本的生存与发展权，并且尤其要关注交往中个体和特定族群的价值追求的自我实现。即科技的发展应该使每个人或族群都能在社会中找到自身的位置。

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