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第1题：
期待视野
读者据以阅读文本的既成心理图式（基础），它源于读者的人生观、世界观、文艺修养、生理机制的先在欲求和经验。
略 -
第2题：
“期待视野”分为（）
- A、理想期待视野
- B、现实期待视野
- C、个人期待视野
- D、公共期待视野
正确答案:C,D -
第3题：
对阅读期待判断不正确的一项是（）
- A、阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期
- B、“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”，是接受美学的概念
- C、期待视野即阅读先见
- D、阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面
正确答案:C -
第4题：
什么是“期待视野”？
正确答案: 接受理论还认为，任何阅读与理解都是以读者个人头脑中已经存在的某种意识结构为前提的。读者在逐字逐句阅读一篇作品的时候，他总是在积极地思考，对语句的接续、情节的展开、意义的呈示不断作出期待、预测、判断，这种情况就是“期待视野”。 -
第5题：
期待视野主要呈现为（）、形象期待与（）这样三个层次。
正确答案:文体期待、意蕴期待 -
第6题：
期待视野会对文学接受产生什么样的影响？
正确答案:（1）“期待视野”是接受美学的一个重要概念，指的是文学接受者事先拥有并作为标准或框架而带入接受活动的全部经验和知识积累，包括接受者从已读过的文学作品中获得的经验、知识，对不同文学形式和技巧的掌握程度，接受者的生活经历、文化水平、欣赏趣味等等。
（2）期待视野会形成接受前的期待定向，读者接受文学作品时所具有的主体条件和期待心理导致其接受范围相对确定，并因此构成了接受可能实现的限度。他能够敏感地感知与自身具有“同构性”的作品，而对于那些与自己不具有“同构性”的内容和形式几乎“熟视无睹”或“不闻不问”。
（3）由于期待视野对文学接受具有重要影响，因此应该努力调整和扩大自己的期待视野，提高接受水平。 -
第7题：
文学活动中的期待视野，按其接受主体的状况可以划分为个人期待视野和（）。
正确答案:集体期待视野 -
第8题：
什么是期待视野，其有哪些层次？
正确答案:在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂原因，心理上往往会有一个既成的结构图式。读者的这种据以阅读本文的既有心理图式简称期待视野（expectationhorizon）。在具体的文学阅读活动中，这种期待视野主要呈现为文体期待、形象期待与意蕴期待这样三个层次。文体期待：文体期待即读者由文学作品的某种类型或形式特征而引发的期待指向。这种指向意味着读者希望看到某种文体所可能具存的那种艺术韵调和魅力，比如面对一部以再现为基本手法的长篇小说，读者会期待着波澜起伏的情节和血肉丰满的人物形象的塑造；形象期待即读者由作品中的某种特定形象而引发的期待指向；意蕴期待，即读者对作品的深层的审美意味、思想情感等方面的期待。 -
第9题：
问答题什么是期待视野，其有哪些层次？正确答案： 在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂原因，心理上往往会有一个既成的结构图式。读者的这种据以阅读本文的既有心理图式简称期待视野（expectation horizon）。在具体的文学阅读活动中，这种期待视野主要呈现为文体期待、形象期待与意蕴期待这样三个层次。文体期待：文体期待即读者由文学作品的某种类型或形式特征而引发的期待指向。
这种指向意味着读者希望看到某种文体所可能具存的那种艺术韵调和魅力，比如面对一部以再现为基本手法的长篇小说，读者会期待着波澜起伏的情节和血肉丰满的人物形象的塑造；形象期待即读者由作品中的某种特定形象而引发的期待指向；意蕴期待，即读者对作品的深层的审美意味、思想情感等方面的期待。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题“期待视野”分为（）A理想期待视野
B现实期待视野
C个人期待视野
D公共期待视野
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题文学活动中的期待视野，按其接受主体的状况可以划分为个人期待视野和（）。正确答案： 集体期待视野解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题阅读期待视野可以具体分为文学的形式期待、内容期待与（）三个彼此相关的层面。A形象期待
B意象期待
C意蕴期待
D文采期待
正确答案： B解析： 阅读期待是读者在文学阅读前形成的朦胧的阅读图式，包括阅读记忆、情感态度、形象与意义期待等因素。期待视野可以具体分为文学的形式期待、内容期待与意蕴期待三个彼此相关的层面。 -
第13题：
读者的阅读期待视野是怎样形成的？
阅读期待视野即据以阅读作品的既成心理结构图式。它形成于主体的全部条件，首先是世界观、人生观、生活经历、政治态度、情感倾向等。其次是艺术修养、文化习俗、审美趣味、欣赏经验等。再次是年龄、性别、气质等生理条件及工作性质等。第四，阅读对象的有关信息，诸如作者名气、社会反响、出版单位的档次、印刷质量等也会成为期待视野的构成。
略 -
第14题：
把握期待视野的概念？
正确答案: 在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人与社会的复杂原因，心理上往往会有既成的思维指向与观念结构。读者的这种据以阅读文本的既成心理图式，叫作阅读经验期待视野，简称期待视野（expectation horizon）。 -
第15题：
阅读期待视野可以具体分为文学的形式期待、内容期待与（）三个彼此相关的层面。
- A、形象期待
- B、意象期待
- C、意蕴期待
- D、文采期待
正确答案:C -
第16题：
期待视野包括（）
- A、文学的期待
- B、生活的期待
- C、文学观念的期待
- D、价值的期待
正确答案:A,B,D -
第17题：
在具体的文学阅读中，期待视野主要呈现为（）、形象期待、意蕴期待三个层次。
正确答案:文体期待 -
第18题：
对阅读期待判断不正确的一项（）
- A、阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期。
- B、“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”，是接受美学的概念。
- C、期待视野即阅读先见。
- D、阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面。
正确答案:C -
第19题：
如何理解期待视野？
正确答案: 期待视野作为接受美学的一个术语，最早由社会学家曼海姆和哲学家波普尔提出，由德国文学理论家姚斯首先将这个术语引入他的接受美学的理论之中。接收美学认为，在作家、作品和读者这三角关系之中，读者并不是被动因素.不是单纯作出反应的环节。读者在阅读过程中具有一种主动的态度，参与创造文学作品，甚至创造文学的历史。读者的主动在三个方面体现出来：第一，在接收活动开始之前，读者已有自己特定的“期待视界”。这是一种“对每部作品的独特的意向”。第二，读者对作品意义的理解与阐释。第三，读者的想象性再创造。其中第一个方面发生在阅读之前，而第二第三个方面则发生在对具体文学作品的阅读欣赏过程之中。因此姚斯也认为“期待视野”是对作品的“先入之见”。这种“先入之见”在很大程度上决定了读者在阅读过程中对作品内容和形式的取舍、基本态度以及评价。
“期待视野”的作为中介，它一方面可以使读者利用“期待视野”所形成的对作品文体、形象、意蕴的期待更好的理解文学作品。另一方面，作者为了帮助读者更好的理解文学作品也往往利用这一中介来表明或者暗示作品某方面的意图和含义。例如契诃夫的小说《公务员之死》中力图唤起人们对小人物的“期待视野”。鲁迅的《少年闰土》中对一个还未受到生活压迫的少年的期待。所有这些都表明文学艺术作品之间是相关的。看似没有任何联系的文学作品正是由于读者和批评家的“期待视野”才决定了他们对作品的褒贬和接收方面的特征，而接收的结果又会反馈给作者，或者影响到其他作者甚至后起的作者，对他们的创作产生某种制约，各个孤立的文学作品之间就取得了密切的关系。
“期待视野”这个概念不仅是横向的起中介的作用，而且也会随着时代的发展而变化。当既定的“期待视野”与一部新作品不一致时，就产生了一种所谓审美的距离，这是一种打破平衡的情况；审美距离的克服，则是新平衡的建立。旧的平衡不断打破，新的平衡不断建立，就形成了“期待视野”的变化。姚斯将这一过程称为“视野改变”。由于读者的“视野改变”可以反馈给作者，也由于作者必须阅读其他人的作品而成为一个读者，因此，这种改变必然会引起文学风貌的变化。根据这个原理，姚斯把文学史说成是“读者的文学史”，读者“对作品接收的历史”，或文学作品“效果自身的历史”。“期待视野”的观点总体来说重视读者在文学活动中的地位，打破了传统的文学史以描述作家作品为中心的思路，有着其积极的意义。而我们对这种观点的接受就应该运用历史唯物主义立场、观点和方法，批判地吸收其合理因素。 -
第20题：
名词解释题期待视野正确答案： 1德国接受美学代表人物姚斯提出的重要概念。
2指文学阅读之前及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的原因，心理上会有一个既成的结构图示。
3这种以阅读文本的既成心理图式，被称为阅读经验的期待视野。
4接受者由人生经验和审美经验转化而来关于艺术作品形式和内容的定向性心理结构图示，是审美期待的心理基础。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题期待视野包括（）A文学的期待
B生活的期待
C文学观念的期待
D价值的期待
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题期待视野会对文学接受产生什么样的影响？正确答案： （1）“期待视野”是接受美学的一个重要概念，指的是文学接受者事先拥有并作为标准或框架而带入接受活动的全部经验和知识积累，包括接受者从已读过的文学作品中获得的经验、知识，对不同文学形式和技巧的掌握程度，接受者的生活经历、文化水平、欣赏趣味等等。
（2）期待视野会形成接受前的期待定向，读者接受文学作品时所具有的主体条件和期待心理导致其接受范围相对确定，并因此构成了接受可能实现的限度。他能够敏感地感知与自身具有“同构性”的作品，而对于那些与自己不具有“同构性”的内容和形式几乎“熟视无睹”或“不闻不问”。
（3）由于期待视野对文学接受具有重要影响，因此应该努力调整和扩大自己的期待视野，提高接受水平。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题对阅读期待判断不正确的一项（）A阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期。
B“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”，是接受美学的概念。
C期待视野即阅读先见。
D阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题对阅读期待判断不正确的一项是（）A阅读期待主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向和心理预期
B“期待视野”也叫“阅读经验期待视野”，是接受美学的概念
C期待视野即阅读先见
D阅读期待主要包含内容期待和形式期待两个方面
正确答案： A解析： 暂无解析