围绕学生需要和兴趣、经验和能力，通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程是（）。

题目

围绕学生需要和兴趣、经验和能力，通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程是（）。

相似考题

1.强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称的教育家是__________。

2.围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于()。A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程

3. 围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（ ）。A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程

4.洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（ ）

更多“围绕学生需要和兴趣、经验和能力，通过引导学生自己组织的、有目的的”相关问题

  • 第1题：

    “预设”是指（）。

    A教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整

    B教师引导学生主动探究新知识的活动

    C以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动

    D备课中的教学目标的设计


    C
    略

  • 第2题：

    大学生在制定自己的运动计划时只需考虑需自己的运动兴趣和特长。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。

    • A、学科课程
    • B、经验课程
    • C、综合课程
    • D、融合课程

    正确答案:B

  • 第4题：

    以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程，是（）、（）、（）。


    正确答案:经验课程；活动课程；儿童中心课程

  • 第5题：

    数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣，也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    开放课堂的特点是（）。

    • A、由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习
    • B、由教师组织学生进行单一制教学
    • C、按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班
    • D、有目的有步骤地按照教案进行班级授课

    正确答案:C

  • 第7题：

    判断题
    数学史不仅仅可以通过数学家的成功经验来激发学生兴趣，也能通过揭示数学家的谬误而引导学生学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。

    正确答案： 个性化
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    国家科学

    D

    核心课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    围绕学生需要和兴趣、经验和能力，通过引导学生自己组织的、有目的的活动而编制的课程是（）。

    正确答案： 活动课程
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为（）
    A

    生活课程

    B

    经验课程

    C

    活动课程

    D

    综合课程


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（  ）
    A

    学科课程

    B

    经验课程

    C

    综合课程

    D

    融合课程


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    在对教学内容进行组织时，教师需要从（）方面着手。

    • A、学生的社会背景、年龄、兴趣
    • B、事实、概念和原理
    • C、学生的兴趣、需要和原理
    • D、内容范围、内容重点、内容的顺序

    正确答案:D

  • 第14题：

    打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、国家科学
    • D、核心课程

    正确答案:B

  • 第15题：

    教师在组织学生进行合作学习时要注意（）。

    • A、培养学生自己解决冲突的能力
    • B、让学生自由分小组
    • C、仔细设计合作学习活动
    • D、引导学生自己设计合作学习活动

    正确答案:C

  • 第16题：

    儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施课程，又被称为（）

    • A、生活课程
    • B、经验课程
    • C、活动课程
    • D、综合课程

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    单选题
    开放课堂的特点是（）。
    A

    由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习

    B

    由教师组织学生进行单一制教学

    C

    按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班

    D

    有目的有步骤地按照教案进行班级授课


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 杜威是儿童中心主义的代表。

  • 第20题：

    判断题
    学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “预设”是指（）。
    A

    教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整

    B

    教师引导学生主动探究新知识的活动

    C

    以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动

    D

    备课中的教学目标的设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教语文的刘老师，为了提高学生的学习兴趣和帮助学生更好地理解课文，经常让学生根据自己的需要和兴趣分角色朗读课文让学生自己体会作者的思想感情。对于刘老师的做法，下列表述不正确的是（  ）。
    A

    激发了学生的学习兴趣

    B

    尊重了学生的学习需要

    C

    尊重了学生的自主性

    D

    尊重了学生的差异性


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程，是（）、（）、（）。

    正确答案： 经验课程,活动课程,儿童中心课程
    解析： 暂无解析

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