关于护理教学中讨论法下列观点正确的是()
第1题:
下列关于水痘的护理措施中不正确的是( )
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
在护理教学过程中,关于教师与学生的关系的论述正确的是()
第6题:
下列哪些属于建构主义关于教学的基本观点?()
第7题:
护理教学讨论法一般几人为宜()
第8题:
下列教学方法中以实际训练为主的方法是()。
第9题:
关于培训与开发方法中的讨论法的说法,正确的是( )。
第10题:
讨论法有助于培养思维和表达能力
适合于30人左右的班级授课
讨论很容易偏离教学目标
讨论易被少数同学垄断
讨论完毕应汇报本组讨论情况和收获
第11题:
第12题:
教与学双方是相辅相成的关系
教学过程中,教师的主体地位通过教学体现的
教师的主导作用是客观存在的
学生是教育的对象,又在学习中起主导作用
教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
关于讨论法教学,下列说法中不正确的一项是()。
第18题:
下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是()的作用。
第19题:
多项选择题下列关于《学记》的教育思想描述正确的是()。
第20题:
讨论法是历史课堂中常使用的教学方法,简述运用讨论法要注意的问题。
第21题:
课堂讨论法
练习法
读书指导法
讲授法
第22题:
传授——接受教学
问题——发现教学
讨论法
程序教学
第23题:
讨论法是对某一专题进行深入讨论的培训与开发方法
讨论法的目的是解决复杂的问题
讨论法不需要讨论主持人
讨论法比较适宜于管理人员的培训与开发
讨论法可以用于解决有一定难度的管理问题
第24题:
揭示了教育与政治的关系
提出了教学相长的观点
主张启发式教学
要求教学要循序渐进
提倡“有教无类”