内部控制型人格往往将自己所从事活动的结果归为以下因素：（）A、个人的努力B、运气C、机遇D、老师的帮助E、家人的支持

题目

内部控制型人格往往将自己所从事活动的结果归为以下因素：（）

  • A、个人的努力
  • B、运气
  • C、机遇
  • D、老师的帮助
  • E、家人的支持
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1.期望理论提出了在激励员工时,要处理以下几个方面的关系期望理论将影响人们从事某项活动的激发力量大小的因素归为()A、奖励与努力B、努力与绩效C、绩效与个人需要D、绩效与奖励E、奖励与个人需要

2.将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度

3.Weiner的归因理论中,内部而稳定的因素是:()A、个人能力B、努力程度C、运气好坏D、任务难度

4.归因中的自我服务偏见是指()。A.将成功归为内部因素，而把失败归为外部因素B.将成功归为外部因素，而把失败归为内部因素C.低估外部因素的影响而高估内部或个人因素的影响D.高估外部因素的影响而低估内部或个人因素的影响

参考答案和解析
正确答案:A
更多“内部控制型人格往往将自己所从事活动的结果归为以下因素：（）A、个人的努力B、运气C、机遇D、老师的帮助E、家人的支持”相关问题

  • 第1题：

    将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。
    A.能力 B.运气 C.任务难度 D.努力


    答案：D
    解析：
    此四者中属于个人内部因素的是能力和努力，而能力是相对稳定的，努力因素是随主客观条件不断变化的。

  • 第2题：

    对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（ ）。
    A.能力 B.运气
    C.努力 D.任务难度


    答案：A
    解析：
    题干中所指的不可控因素是能力。

  • 第3题：

    有人倾向于将成功归因于外部的因素，如运气、优秀人才的帮助，这种人格特质是（）。

    • A、外部控制源
    • B、内部控制源
    • C、A型人格
    • D、B型人格

    正确答案:A

  • 第4题：

    某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难度

    正确答案:A

  • 第5题：

    成功=天赋+（）+机遇

    • A、运气
    • B、努力
    • C、关系
    • D、出身

    正确答案:B

  • 第6题：

    维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（　）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第8题：

    将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。

    • A、能力
    • B、运气
    • C、任务难度
    • D、努力

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    有人倾向于将成功归因于外部的因素，如运气、优秀人才的帮助，这种人格特质是（）。
    A

    外部控制源

    B

    内部控制源

    C

    A型人格

    D

    B型人格


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（　　）。
    A

    能力

    B

    运气

    C

    努力

    D

    任务难度


    正确答案： A
    解析：
    美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行系统探讨，并将归因分为三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；由将人们活动成败的原因归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。其中，能力属于个人内部稳定的不可控因素。

  • 第11题：

    判断题
    维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对自我价值理论的描述正确的是（）
    A

    个人视成功为个人努力的结果

    B

    个人视成为为个人运气的结果

    C

    当个人不努力学习时，会采用不努力的借口掩盖能力不足

    D

    学习能够让自己和他人感觉自己的努力，学习动机就强


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。
    A.能力
    B.努力
    C.任务难度
    D.运气


    答案：A
    解析：
    努力、运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。

  • 第14题：

    成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。（　　）


    答案：错
    解析：
    1979年维纳提出了一种归因维度——可控性，努力和他人的帮助等因素是受个人意志控制的，是可控的因素；能力、运气、心境等是不受个人心境所控制的，是不可控因素。

  • 第15题：

    根据成就动机归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）。

    • A、机遇
    • B、能力
    • C、努力
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第16题：

    对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）

    • A、能力
    • B、运气
    • C、努力
    • D、任务难度

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    在归因理论中，下列哪些因素属于引发成功的“外因”（）。

    • A、能力
    • B、努力程度
    • C、任务难度
    • D、机遇
    • E、运气

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第19题：

    对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）

    • A、能力
    • B、运气
    • C、努力
    • D、任务难度

    正确答案:A

  • 第20题：

    通常学生最喜欢将学习成、败的原因归之于（）。

    • A、能力、努力、难度、运气
    • B、能力、努力、心情、运气
    • C、能力、努力、帮助、难度
    • D、智力、努力、指导、环境

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 1979年维纳提出了一种归因维度——可控性，努力和他人的帮助等因素是受个人意志控制的，是可控的因素；能力、运气、心境等是不受个人心境所控制的，是不可控因素。

  • 第22题：

    多选题
    对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）
    A

    能力

    B

    运气

    C

    努力

    D

    任务难度


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    内部控制型人格往往将自己所从事活动的结果归为以下因素：（）
    A

    个人的努力

    B

    运气

    C

    机遇

    D

    老师的帮助

    E

    家人的支持


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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