下列各句中都有成语活用现象，活用方式是“别指”的有（）。A、这出戏与原作虽貌离却神合。B、白洋淀农民望“洋”兴叹。C、元旦将至，商场天天人山人海，对此，一家新闻单位以《商家开始度日如年》进行了报道。D、我校新建了一栋教工宿舍楼后，教师人人安居乐教。
题目
下列各句中都有成语活用现象，活用方式是“别指”的有（）。
- A、这出戏与原作虽貌离却神合。
- B、白洋淀农民望“洋”兴叹。
- C、元旦将至，商场天天人山人海，对此，一家新闻单位以《商家开始度日如年》进行了报道。
- D、我校新建了一栋教工宿舍楼后，教师人人安居乐教。
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第1题：
请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 若弗与，则请除之，无生民心。
生：动词的使动用法；使…产生。
略 -
第2题：
一则新闻报道《商家开始度日如年》，说的是元旦尚未到来，已出现消费高峰，商家高兴地说：这样的日子天天像过年。这则新闻的标题运用了成语活用方式中的（）。
- A、别指
- B、易字
- C、易色
- D、谐音
正确答案:A -
第3题：
说明句中的词类活用现象所友者以百数。
正确答案:百，数量词活用动词 -
第4题：
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）城陷，贼以刃胁降巡。（韩愈《张中丞传后叙》）
正确答案: 降：动词使动用法。“降巡”即“使张巡投降”。 -
第5题：
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）天下云集而响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）
正确答案: 云、响、景：名词作状语，表示比喻。“云集”即像云一样地聚集，“响应”即像回音一样地应和，“景从”即，像影子一样地跟从（“景”是“影”的古字）。 -
第6题：
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）今弃是州也，农夫渔父过而陋之。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）
正确答案:陋：形容词意动用法。“陋之”即“认为它（小丘）不好”。 -
第7题：
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子？劝学》）
正确答案:水：名词活用为动词。游泳的意思。 -
第8题：
单选题学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是()。例句：被坚执锐A公将鼓之
B温故而知新
C既东封郑
D渔人甚异之
正确答案： B解析： -
第9题：
问答题请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 群臣后应者，臣请剑斩之。正确答案： 剑：名词作状语；表示工具，用剑。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题下列各句中都有成语活用现象，活用方式是“别指”的有（）。A这出戏与原作虽貌离却神合。
B白洋淀农民望“洋”兴叹。
C元旦将至，商场天天人山人海，对此，一家新闻单位以《商家开始度日如年》进行了报道。
D我校新建了一栋教工宿舍楼后，教师人人安居乐教。
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题十二经别是指A十二正经离、入、出、合的别行部分
B十二正经离、合、出、入的别行部分
C十二正经离、出、入、合的别行部分
D十二正经离、出、合、入的别行部分
E十二正经离、入、合、出的别行部分
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）城陷，贼以刃胁降巡。（韩愈《张中丞传后叙》）正确答案： 降：动词使动用法。“降巡”即“使张巡投降”。解析： 暂无解析 -
第13题：
说明下列句中的词类活用并说明其意义。 以如司农治事堂，栖之梁木上。
正确答案:栖，使 动用法，使⋯栖。 -
第14题：
十二经别是指
- A、十二正经离、入、出、合的别行部分
- B、十二正经离、合、出、入的别行部分
- C、十二正经离、出、入、合的别行部分
- D、十二正经离、出、合、入的别行部分
- E、十二正经离、入、合、出的别行部分
正确答案:A -
第15题：
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）远人不服，而不能来也。（《论语？季氏将伐颛臾》）
正确答案: 来：动词使动用法。“不能来”即“不能来之”，也就是不能使“远人”归顺的意思。 -
第16题：
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）诸将恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》）
正确答案: 弱：形容词使动用法。“弱秦”即“使秦国变弱”。 -
第17题：
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”（《论语？颜渊》）
正确答案:后一个“君、臣、父、子”名词活用为动词。“君君”即国君要像个国君，“臣臣”即大臣要像个大臣，“父父”即父亲要像个父亲，“子子”即儿子要像个儿子。 -
第18题：
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）杀鸡为黍而食之，见其二子焉。（《论语？子路从而后》）
正确答案:食、见：动词使动用法。“食之”即“让他（子路）吃”，“见（现）其二子”即“使他的两个儿子出来相见”。 -
第19题：
问答题指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）诸将恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》）正确答案： 弱：形容词使动用法。“弱秦”即“使秦国变弱”。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）杀鸡为黍而食之，见其二子焉。（《论语？子路从而后》）正确答案： 食、见：动词使动用法。“食之”即“让他（子路）吃”，“见（现）其二子”即“使他的两个儿子出来相见”。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子？劝学》）正确答案： 水：名词活用为动词。游泳的意思。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）今弃是州也，农夫渔父过而陋之。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）正确答案： 陋：形容词意动用法。“陋之”即“认为它（小丘）不好”。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题说明下列句中的词类活用并说明其意义。 以如司农治事堂，栖之梁木上。正确答案： 栖，使 动用法，使⋯栖。解析： 暂无解析