参考答案和解析
正确答案: 中国古代人性论的重要学说之一,认为人的本性具有恶的道德价值,战国末荀子倡导这种理论。性恶论以人性本恶,强调道德教育的必要性,性善论以人性本善,注重道德修养的自觉性,二者既相对立,又相辅相成,对后世人性学说产生了重大影响。
更多“性恶论”相关问题
  • 第1题:

    简述荀子的性恶论


    正确答案:(1)人性有性伪之分“性”是人的自然属性,表现为“饥而欲饱,寒而欲暖,劳而欲休”等物质需要,“伪”与“性”相对,意为“人为”是人出生后,后天学得的被塑造陶冶成的品格,是后天的人为,是人的社会属性,主要是培养人们遵守封建伦理道德。
    (2)人之性恶,其善者伪也荀子所讲的生来就有本性是人的自然属性,他认为人生来好利,生来就有对物质生活的欲望,这种好利的欲望同封建道德格格不入,如果顺从人的自然属性,不以克制,任其发展,必将导致人们争夺利益而没有谦让,互相残杀而没有忠信,破坏封建制度的不稳定,因此,荀子认为人性生来是恶的。
    (3)性与伪的关系;既相互对立,又相互联系“无性则伪所加,无伪则性自美‟”性是伪的对象,伪通过性才能完善,人性随后天环境可以发生多重变化,荀子性恶论的主要意图是要改变人的恶性之质而迁与善。

  • 第2题:

    《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一,《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点()。

    • A、相同,都提倡性善论
    • B、不同,荀子提倡性恶论,孟子提倡性善论
    • C、不同,荀子提倡性善论,孟子提倡性恶论
    • D、相同,都提倡性恶论

    正确答案:B

  • 第3题:

    ()是性恶论者。


    正确答案:荀子

  • 第4题:

    填空题
    ()是性恶论者。

    正确答案: 荀子
    解析: 暂无解析

  • 第5题:

    问答题
    试述“性善论”与“性恶论”的区别和联系。

    正确答案: 孟子从仁义内在的基点出发提出“人性善”,认为仁义本与生俱生,内在于心。仁义礼智为人所本有,所以人性是善的,人只要顺着它去发展,就一定会成为善人。
    荀子不同意孟子的性善论,提出了“人之性恶,其善者伪也”的性恶论与之对立。他将人性分为“性”和 “伪”两部分,性指与生俱来的人的生理素质,伪指后天人为造就的礼义法度。“伪”的虽然是建立在“性”的生理素质基础之上,但对人而言,意义要更为重大。
    孟子的“性善”立足于内在和外在,荀子的“性伪之分”则改变为先天和后天,前者的重点在内在,后者的重点在后天。孟子虽然并未否认圣人礼义教化的作用,但从根本上说,人之为善与否取决于自身。即性善不论在价值还是事实层面都是肯定的。
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    名词解释题
    韩非的“性恶论”

    正确答案: 在韩非看来,人们为了衣食生存,不能不有欲利之心,这是由人的生理机能决定的。只要能满足利欲,人们自然会趋向之。社会上的人都是自利自为的,人的本性自然也就是属“恶”了。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一,《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点()。
    A

    相同,都提倡性善论

    B

    不同,荀子提倡性恶论,孟子提倡性善论

    C

    不同,荀子提倡性善论,孟子提倡性恶论

    D

    相同,都提倡性恶论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    西欧中世纪的性恶论


    正确答案:在西欧中世纪,基督教会地位独尊,并控制了精神、思想、文化,获得了对教育的垄断权。基督教会鼓吹儿童是带着“原罪”来到人世的,故生来性恶,人人必须历尽痛苦磨难,不断赎罪,以净化灵魂;为了得到未来天堂的幸福,人人应当听从教会的训诫,常年敬畏上帝,实行禁欲;应当从幼年起就抑制儿童的游戏娱乐的愿望,并严厉制止这类表现。受这种性恶论影响,教育中体罚盛行,且完全取消了体育。

  • 第9题:

    我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    孟子主张隆礼重法和性恶论。


    正确答案:正确

  • 第11题:

    判断题
    我国古代性恶论的代表人物是荀子,性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试比较“性善论”与“性恶论”的优劣?

    正确答案: 孟子认为人的本性就是道德性,而人的道德性在人初生时就萌芽了,称为“善端”,包括“侧隐之心”、“羞恶之必”、“恭敬之心”、“是非之心”。四心在人长成后,可发展为“仁”、“义”、“礼”、“智”。
    荀子的的“性恶论”则认为人性分两类,一是“天性”,是人兽共有的自然之性;一是后天培养出来的“伪”性。道德性是后天培养出来的“伪”性。人要具备道德之性,就要“化性起伪”。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    问答题
    性恶论对人性的解释是什么?

    正确答案: 性恶论对人性的解释与性善论完全不同。首先,性恶是价值否定和事实肯定的矛盾综合判断。从价值否定来说,人为了保持和愉悦生命体存在的一切生理需要和感官快乐,都是“性”之所本。但顺从人的本性发展就必然是恶。所以荀子给予了否定的评价。然而,由于人之追求出于“自然”,以“自然”人性为恶乃是基于社会国家的礼义法度,即以后天的道德原则为标准去判断和评价先天本性的善恶。所谓先天性恶,其实是先天只有“性”,后天才有“恶”。其次,与对先天本性的评价相反,后天人为是价值肯定和事实否定的矛盾综合体。礼义法度在荀子是悖逆限制人的情性和对幸福生活的追求的,但对于社会国家关系的维系来说,却又是必需的手段,故又应当给与肯定,个人追求感官快乐的必然性转化为社会国家抑制这种追求的必然性。制定礼法、矫饰人性在荀子无疑是后天的一方。但正因为人之情性可以“矫饰而正之”,也说明人性本身是可变的。性虽不能“为”,但却可以“化”。能否“可为”使先天后天分割开来,而“化性”又使先天与后天结合起来,后天可以改造先天。在后天不同的社会环境和人为努力下,人性最终朝着或善或恶的不同方向分化。
    解析: 暂无解析

  • 第14题:

    填空题
    我国古代性恶论的代表人物是____,性恶论属于个体身心发展动因的____。

    正确答案: 荀子,外铄论
    解析: 暂无解析