课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。（ ）
题目
课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。（ ）
相似考题
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第1题：
课堂导入就是创设课堂情境。
正确答案:错误 -
第2题：
美术课堂新课导入的作用是什么？
正确答案:好的教学导入是一种艺术的创造，是教师智慧的展示。好的导入为一堂课奠定了成功的基础。导入作用主要体现在以下几个方面：
（1）引起学生学习的兴趣；
（2）使学生有序地进入学习内容；
（3）点燃学生思维的火花；
（4）开阔学生的视野；
（5）增加学生的艺术体验；
（6）提升学生的审美品位。 -
第3题：
课堂教学中，导入情境既是学员学习新知的起点，又是激发学员学习兴趣、吸引学员注意力的触发点。
正确答案:正确 -
第4题：
在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）
正确答案:精心设置问题情境 -
第5题：
课堂导入的作用主要体现在（）。
- A、集中注意
- B、引发兴趣
- C、进入课题
- D、引发思考
正确答案:A,B,C -
第6题：
与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。
- A、获得反馈信息
- B、引起学习动机
- C、明确学习目的
- D、激发学习兴趣
正确答案:A -
第7题：
课堂教学最主要、最常用的方式是（）。
- A、课堂导入
- B、课堂讲授
- C、课堂提问
- D、课堂板书
正确答案:B -
第8题：
多选题提问的功能主要体现在（）。A激发学习动机，集中注意力
B启发学生思维
C培养学生参与能力
D实现师生互动交流，活跃课堂气氛
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。（ ）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题课堂教学中怎样引发学生的学习兴趣？正确答案： ①精心组织教学内容
②积极改进教学方法
③精心设置问题情境解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题在课堂教学过程中，导入是一项重要环节。导入的功能主要包括（ ）。A吸引学生注意力、激发兴趣
B维持课堂秩序、保证教学进行
C揭示课题、明确教学目标
D铺设桥梁、衔接新旧知识
正确答案： A,C解析： -
第12题：
问答题张老师在“牛顿第一定律”这堂课上，由于同学们第一次接触牛顿定律，在课堂的导入方面就显得尤为重要。张老师经过精心设计，决定用直观演示的方法，来吸引同学们的注意力，于是在正式课堂导入部分，播放了电影《热血飞车》节选的撞车场面。但是发现同学们看了电影之后，整个课堂思路都停留在电影的场景上，并没有达到引导同学们快速进入课堂状态的目的。根据上述内容，请回答下列问题：（1）根据课堂导入的作用，评价一下张老师的课堂导入是否合理。（2）结合这个教学问题，请你来设计一个比较合理的课堂导入，并说明设计意图。正确答案： （1）课堂导入的主要作用在于：①使得同学们集中注意，激发情感；②建立学习的框架和参考的基点；③为学生创设良好的学习情景；④激发学生参与的愿望。在张老师的导入当中，确实能吸引学生的注意力，但是并没有建立学习的框架和参考的基点，放的电影与教学的内容并没有太大关系，所以不仅没有达到吸引注意、引起兴趣的日的，反而使得同学们的注意力停留在电影的激烈场面上，所以张老师这个课堂导入的设计并不合适。 （2）导入：“牛顿第一定律”从生活走向物理，通过媒体播放一组生活动画情境，如关闭发动机的车、自由摆动的秋千、踢出去的足球等一系列运动的物体最终要停下来的画面，让学生思考物体运动是否需要力的维持。接下来，再简单介绍亚里士多德、伽利略对类似现象的思考认识，向学生提出问题，激化两种观点的矛盾，激发学生探究欲望。这时，将学生自然地引入了一个有趣的物理情境，从而顺利引入新课。同时板书课题，明确学习目标。设计意图：运用多媒体的动态画面，创设情境，提高学生学习兴趣。把辩论的形式引入课堂，活跃课堂气氛，充分调动学生的积极性。解析： 暂无解析 -
第13题：
下列不属于化学课堂导入功能的是（）。
- A、社会导入
- B、激发学习兴趣
- C、建立认知冲突
- D、衔接新旧知识
正确答案:A -
第14题：
张老师在“牛顿第一定律”这堂课上，由于同学们第一次接触牛顿定律，在课堂的导入方面就显得尤为重要。张老师经过精心设计，决定用直观演示的方法，来吸引同学们的注意力，于是在正式课堂导入部分，播放了电影《热血飞车》节选的撞车场面。但是发现同学们看了电影之后，整个课堂思路都停留在电影的场景上，并没有达到引导同学们快速进入课堂状态的目的。根据上述内容，请回答下列问题：（1）根据课堂导入的作用，评价一下张老师的课堂导入是否合理。（2）结合这个教学问题，请你来设计一个比较合理的课堂导入，并说明设计意图。
正确答案: （1）课堂导入的主要作用在于：①使得同学们集中注意，激发情感；②建立学习的框架和参考的基点；③为学生创设良好的学习情景；④激发学生参与的愿望。在张老师的导入当中，确实能吸引学生的注意力，但是并没有建立学习的框架和参考的基点，放的电影与教学的内容并没有太大关系，所以不仅没有达到吸引注意、引起兴趣的日的，反而使得同学们的注意力停留在电影的激烈场面上，所以张老师这个课堂导入的设计并不合适。 （2）导入：“牛顿第一定律”从生活走向物理，通过媒体播放一组生活动画情境，如关闭发动机的车、自由摆动的秋千、踢出去的足球等一系列运动的物体最终要停下来的画面，让学生思考物体运动是否需要力的维持。接下来，再简单介绍亚里士多德、伽利略对类似现象的思考认识，向学生提出问题，激化两种观点的矛盾，激发学生探究欲望。这时，将学生自然地引入了一个有趣的物理情境，从而顺利引入新课。同时板书课题，明确学习目标。设计意图：运用多媒体的动态画面，创设情境，提高学生学习兴趣。把辩论的形式引入课堂，活跃课堂气氛，充分调动学生的积极性。 -
第15题：
课堂导入的主要作用是（）。
- A、总结规则，抽象分析
- B、激发学生兴趣，启发学生思考
- C、培养学生分析问题的能力
- D、促进迁移
正确答案:B -
第16题：
提问的功能主要体现在（）。
- A、激发学习动机，集中注意力
- B、启发学生思维
- C、培养学生参与能力
- D、实现师生互动交流，活跃课堂气氛
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。
正确答案:兴趣是学习动机中的重要成分，是求知欲的起点。导入时，教师提供新颖的学习内容，创设新奇的、引人入胜的学习情境，容易使学生产生新奇感，引发学生强烈的学习欲望。另外，如果地理教师能够结合学生的所见所闻，结合生产、生活实际，把学生将要学习的知识、掌握的技能与将来的工作、学习需要联系起来，与家乡、国家或人类发展联系起来，都可以激发起学生学习的动力，使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。总之，导入的目的就是用各种方法把学生的内部积极性调动起来。 -
第18题：
课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。（ ）
正确答案:正确 -
第19题：
填空题在课堂教学中引发学生学习兴趣的方法主要有精心组织教学内容，积极改进教学方法，（）正确答案： 精心设置问题情境解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题课堂导入的主要作用是（）A总结规则，抽象分析
B激发学生兴趣，启发学生思考
C培养学生分析问题的能力
D促进迁移
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题课堂导入的作用主要体现在（ ）A集中注意
B引发兴趣
C进入课题
D引发思考
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请为本文设计一则课堂导入语，并说明课堂导入的作用。正确答案：
导入语设计:
有三位作家聚在一起吃饭。甲说:“吃在中国。”乙说:“在中国吃。”丙则长叹日:“在吃中国。”这三句话的意思是否一样?“吃在中国”是主谓短语,说的是:食文化,在中国。“在中国吃”是偏正短语,其意是:想吃美食,到中国去!“在吃中国”是动宾短语,作家感叹那些用公款大吃大喝的人任意挥霍国家财富,吃穷了中国,针砭深刻!要准确理解它们的含义,我们得要“咬文嚼字”。今天我们就一起来学习朱光潜的《咬文嚼字》。
课堂导入的作用:
(1)激发兴趣,产生学习动机。
(2)引起注意,迅速集中思维。
(3)铺设桥梁,衔接新知与旧知。
(4)揭示课题,体现教学意图。
(5)沟通感情,创设学习情境。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。正确答案： 兴趣是学习动机中的重要成分，是求知欲的起点。导入时，教师提供新颖的学习内容，创设新奇的、引人入胜的学习情境，容易使学生产生新奇感，引发学生强烈的学习欲望。另外，如果地理教师能够结合学生的所见所闻，结合生产、生活实际，把学生将要学习的知识、掌握的技能与将来的工作、学习需要联系起来，与家乡、国家或人类发展联系起来，都可以激发起学生学习的动力，使学生对地理学习产生浓厚的兴趣。总之，导入的目的就是用各种方法把学生的内部积极性调动起来。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题课堂教学最主要、最常用的方式是（）。A课堂导入
B课堂讲授
C课堂提问
D课堂板书
正确答案： A解析： 课堂讲授是教师运用系统的口头语言，通过分析、解释、说明、论证、叙述、描绘等系统地向学生传授知识的教学行为方式。讲授是课堂教学最主要、最常用的方式。