过程模式的提出者是（）A、肯普B、利普新C、科里D、迪克

题目

过程模式的提出者是（）

  • A、肯普
  • B、利普新
  • C、科里
  • D、迪克
相似考题

1.最佳健康模式的提出者是A.RoyB.DunnC.HEnDErsonD.OrlAnDoE.OrAm

2.课程评价中，目标评价模式的提出者是（ ）。A．皮亚杰B．布鲁纳C．布鲁姆D．泰勒

3.认知模式的提出者是麦克费尔。()此题为判断题(对，错)。

4.课程评价的目标模式的提出者是（ ）A. 斯腾豪斯B. 泰勒C. 杜威D. 布鲁纳

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  • 第1题：

    课程的过程模式的提出者是（　）

    A.皮亚杰
    B.布鲁纳
    C.斯腾豪斯
    D.卢梭

    答案：C
    解析：
    针对目标模式过分强调预期行为结果即“目标”，而忽视“过程”的缺陷，英国课程论专家斯腾豪斯提出了“过程模式”。

  • 第2题：

    在公关传播模式中，“5w”模式的提出者是

    A.拉斯韦尔
    B.伯尼斯
    C.马斯洛
    D.布林

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    掌握学习模式的提出者（）

    • A、布卢姆
    • B、布鲁纳
    • C、斯金纳
    • D、华生

    正确答案:A

  • 第4题：

    教育传播的“5W”模式的提出者是（）

    • A、拉斯韦尔
    • B、香农—韦弗
    • C、贝罗

    正确答案:A

  • 第5题：

    “教师生涯发展模式”的提出者是（）

    • A、费斯勒；
    • B、伯顿；
    • C、卡茨；
    • D、司德菲

    正确答案:D

  • 第6题：

    数学模式的提出者是（）

    • A、拉斯韦尔
    • B、韦弗
    • C、奥斯古德
    • D、香农

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    课程评价中，目标评价模式的提出者是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、布鲁纳
    • C、布鲁姆
    • D、泰勒

    正确答案:D

  • 第8题：

    “双重行动模式”的提出者是（）。

    • A、卢因
    • B、怀特
    • C、巴斯
    • D、布里德

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    课程的“过程模式”的提出者是（）
    A

    皮亚杰

    B

    布鲁纳

    C

    斯腾豪斯

    D

    卢梭


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    过程模式的提出者是（）
    A

    肯普

    B

    利普新

    C

    科里.

    D

    迪克


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是（）。
    A

    过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标

    B

    过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标

    C

    过程模式的目标不构成评价的主要依据

    D

    过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果

    E

    过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    表达人际关系的“A-B-X”模式的提出者是【】

    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    “S-M—C—R”传播过程模式的提出者是美国传播学者（ ）

    A.伯洛
    B.德福勒
    C.申农
    D.奥斯古德

    答案：A
    解析：
    这一模式把传播过程分解为四个基本要素： 贝罗模式也叫SMCR模式，S代表信息源source，M代表信息message， C代表通道channel，R代表接受者receiver。

  • 第14题：

    目标模式的提出者是的：（）

    • A、维果斯基
    • B、泰勒
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第15题：

    过程模式的提出者是的：（）

    • A、维果斯基
    • B、斯坦豪斯
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第16题：

    体谅模式的提出者是麦克费尔。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    什么是传播过程的直线模式？它的的提出者是谁？这个模式的局限性在哪里？


    正确答案: 美国学者拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》中，首次提出构成传播过程的五个基本要素，并按一定的顺序将之排列，形成了“五W模式”，包括主体、内容、渠道、受众、效果。这是最早的传播模式之一，属于单向直线模式。
    20世纪40年代，美国的信息传播学者香农和韦弗在《传播的数学理论》中提出一个描述传播过程的模式，被称为香农—韦弗模式，也是关于传播过程的直线模式。该模式导入噪音概念，并提高传播学者对信息科技在传播过程中作用的认识，但此模式不能完全应用于人类社会传播，因为在社会传播中，传播的双方都是具有能动性的主体，香农—韦弗没有考虑反馈细节，无法说明社会传播的互动特征。

  • 第18题：

    发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这一教学模式的提出者是（）

    • A、奥苏贝尔
    • B、布鲁纳
    • C、柯勒
    • D、瓦。根舍因

    正确答案:B

  • 第19题：

    “S—M—C—R”传播过程模式的提出者是美国传播学者（）。

    • A、伯洛
    • B、德福勒
    • C、申农
    • D、奥斯古德

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    过程模式的提出者是的：（）
    A

    维果斯基

    B

    斯坦豪斯

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    “生物-心理-社会医学” 模式的提出者恩格尔指出，生物医学模式具有（）和（）的局限性。

    正确答案： 还原论,心身二元论
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这一教学模式的提出者是（）
    A

    奥苏贝尔

    B

    布鲁纳

    C

    柯勒

    D

    瓦。根舍因


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    体谅模式的提出者是麦克费尔。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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