同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。

题目

同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。

相似考题

1.下列关于智力与创造力之间关系的描述中，传统的看法是【 】A.高创造力必有高智力B．高智力必定产生高创造力C．低智力也能产生高创造力D．创造力大小与智力高低无关

2.谈谈你如何看待同事与员工和同事与上司还有员工与上司之间的关系.

3.员工招聘来源包括()。A.劳务市场 B.外部劳动力市场 C.内在劳动力市场 D.内外部劳动力市场兼顾 E.同事介绍

4.企业文化管理的特征() 。A. 企业文化管理能提高企业效益B. 文化管理能激发员工的自我约束力和内在动力C. 文化管理具有强大而持久的影响力D. 文化管理的激励会使整个企业具有活力

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  • 第1题：

    关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是（ ）
    A.高智力必有高创造力
    B.高创造力必有高于一般水平以上的智力
    C.创造力与智力无关
    D.低智力也能产生高创造力


    答案：B
    解析：
    智力与创造力有关。高智力未必有高创造力，低智力一定不可能有高创造力，高创造力必有高于一般水平以上的智力。

  • 第2题：

    模拟了解员工的心理，考虑用良好的绩效手段满足员工的需求，以提高员工的创造力和工作激情，使得员工更好地服务于团队，实现组织成长和员工自我成长的双赢的管理游戏是（）

    • A、创造力游戏
    • B、销售游戏
    • C、压力缓解游戏
    • D、激励游戏

    正确答案:D

  • 第3题：

    创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    （）是企业生存和发展的内在动力

    • A、安全生产
    • B、产品重量
    • C、保护员工合法权益
    • D、环境保护

    正确答案:C

  • 第5题：

    关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）

    • A、高智力必有高创造力
    • B、高创造力必有高智力
    • C、创造力与智力无关
    • D、低智力也能产生高创造力

    正确答案:B

  • 第6题：

    改进时最有动力的评价主体是（）。

    • A、直接主管
    • B、同级同事
    • C、员工本人
    • D、下级

    正确答案:D

  • 第7题：

    同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。


    正确答案:支持和非控制行为

  • 第8题：

    创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。

    • A、心理图像
    • B、结构组合
    • C、实际运用
    • D、实用方向

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    单选题
    （）是企业生存和发展的内在动力
    A

    安全生产

    B

    产品重量

    C

    保护员工合法权益

    D

    环境保护


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（　　）
    A

    高智力必有高创造力

    B

    高创造力必有高智力

    C

    创造力与智力无关

    D

    低智力也能产生高创造力


    正确答案： B
    解析： 高创造力者必有高智力、高智力者却不能保证有高创造力；在一定的智商分数之下，二者有显著的正相关；在此之上，二者的相关不显著。如当智商低于120时，智力水平和创造力水平显著相关，当智商高于120时，创造力水平和智力无显著相关。

  • 第11题：

    单选题
    五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。
    A

    环境对创造力的影响

    B

    创造力成分模式

    C

    创造力演化系统观

    D

    创造力投资理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    内部招聘有可能（）
    A

    增加招聘成本

    B

    减少员工的工作动力

    C

    制约创造力

    D

    增加组织的技术性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是（ ）。

    A.高智力必有高创造力
    B.高创造力者智力一定不低
    C.低智力也能产生高创造力
    D.创造力与智力无关

    答案：B
    解析：
    智力与创造力的关系是低智商不可能具有高创造性；高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；高创造性者必须有高于一般水平的智商。

  • 第14题：

    自我刺激是通过（），最大限度地开发人才创造力的一股重要的内在动力。

    • A、自我控制
    • B、自我认识
    • C、自我调节
    • D、自我鞭策

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。

    • A、环境对创造力的影响
    • B、创造力成分模式
    • C、创造力演化系统观
    • D、创造力投资理论

    正确答案:B

  • 第16题：

    内部招聘有可能（）

    • A、增加招聘成本
    • B、减少员工的工作动力
    • C、制约创造力
    • D、增加组织的技术性

    正确答案:C

  • 第17题：

    观察法能观察被观察对象的外部动作和表面现象，也能观察其内在因素和动机。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的（）。

    • A、高智力必有高创造力
    • B、高创造力必有高于一般水平的智力
    • C、创造力与智力无关
    • D、低智力也能产生高创造力

    正确答案:B

  • 第19题：

    创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。

    • A、创造力是多种要素的整合
    • B、具有创造力的个人存在内在动机
    • C、激发创造力需要互动
    • D、创造力是将内隐的思考外显化的过程
    • E、具有创造力的个人不存在内在动机

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    研究表明，和内在动机相比，外在动机对创造力的影响更为重要。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    多选题
    创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。
    A

    创造力是多种要素的整合

    B

    具有创造力的个人存在内在动机

    C

    激发创造力需要互动

    D

    创造力是将内隐的思考外显化的过程

    E

    具有创造力的个人不存在内在动机


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。
    A

    心理图像

    B

    结构组合

    C

    实际运用

    D

    实用方向


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。

    正确答案： 支持和非控制行为
    解析： 暂无解析

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