你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”?为什么?
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
“以学评教”简单地说就是以学生的“学”评价教师的“教”。()
第6题:
某位老师在《同桌的你--漫画肖像写生》一课结束前,准备展示学生作业并进行讲评。然而只有部分学生完成了作业,有的学生由于画得很细致没有画完,有的因为能力有限而没有完成。教师对完成作业的学生进行了一一点评,而对没有完成作业的学生予以批评。问题:请根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念谈谈你对该教师评价的看法。
第7题:
我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价,诸如()。
第8题:
美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?()
第9题:
学生学业评价是以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。
第10题:
学生自评
互评
教师评价
座谈
第11题:
注重对学生美术活动表现的评价
重视家长的单向评价
采用多种评价方式评价学生的美术作业
使用末尾淘汰制来进行评价
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
学前儿童美术的评价是一个整体的评价,不仅包括对儿童美术()和儿童美术()的测量和评价,还包括对美术教育活动中教师的()的评价。也就是说,这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。
结果;发展状况;活动设计、活动组织、活动指导和活动效果
略
第17题:
评价学生美术作业的方式有()。
第18题:
对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的()和()。
第19题:
鼓励采用多种评价方式评价美术作业,包括()
第20题:
你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”?为什么?
第21题:
第22题:
第23题:
以学生自评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与
以学生互评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与
以教师学生共评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与
建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与
第24题:
学生自评
小组互评
教师评价
座谈交流