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  • 第1题:

    挫折在学生学习中的作用是()。

    A、可以塑造学习坚强的性格

    B、激发学生学习动力

    C、助长学生学习挫败感


    答案:B

  • 第2题:

    在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行摸底考察,这属于( )。

    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.自身评价

    答案:A
    解析:
    A选项,诊断性评价也称教学性评价、准备性评价,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。综上,A选项正确。

  • 第3题:

    为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到( )。

    A.精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义
    B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识
    C.以学生智力和知识发展水平为基础
    D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第4题:

    翻转课堂对学生的学习过程进行重构,有效帮助学生学习新知识和吸收内化。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自身评价

    正确答案:A

  • 第6题:

    ()是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。

    • A、准备性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第7题:

    为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到()

    • A、精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义;
    • B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识;
    • C、一学生智力和知识发展水平为基础;
    • D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于()

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自我评价

    正确答案:A

  • 第9题:

    教师在进行新知识教学之前,为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指()。

    • A、导入
    • B、提问
    • C、讲授
    • D、小结

    正确答案:A

  • 第10题:

    单选题
    ()是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。
    A

    准备性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    教学评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    自身评价


    正确答案: B
    解析: 诊断性评价属于“教学前评价”。故选A。

  • 第12题:

    单选题
    在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    自身评价


    正确答案: B
    解析: 诊断性评价属于"教学前评价"。故选A。

  • 第13题:

    学生不是空着脑袋走进教室,教学不能无视学生的经验,而是将其作为新知识的生长点,这是______学习理论的学生观。


    答案:
    解析:
    建构主义

  • 第14题:

    在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考查,这属于(  )。

    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.总结性评价
    D.自身评价

    答案:A
    解析:
    诊断性评价属于“教学前评价”。

  • 第15题:

    学习策略在学生的学习中有何意义和作用?
    掌握学习策略可以帮助学生有效地获得知识经验。比如,应用精细加工策略可以将新旧知识经验联系起来,使所学的新内容变得有意义,易于掌握。应用复述与复习策略可以牢固记忆所学的知识经验。有些学生表现出知识基础薄弱,这实际上是学习策略缺失的一种表现。
    掌握学习策略可以促进问题的有效解决。问题解决实际上是一种认知活动,它受到学习策略的调节与控制。某些学生虽然拥有解决问题所需的知识,但由于缺乏必要的学习策略,致使知识的应用与问题解决常常受阻。
    学习策略是构成学习能力的一个重要成分。能力的形成与发展不仅依赖于学习者所拥用的知识水平,也依赖于学习策略的掌握程度。学习策略是培养学生的学习能力、使学生学会学习的前提条件。学生如能掌握必要的学习策略,可避免走弯路,减少不必要的盲目尝试,提高学习效率。
    总之,学习策略既可以改善学生的学习,提高学习效率,促使学生真正学会学习,同时又可以提高教学效率,减轻学生的学习负担,真正提高学生的素质。

  • 第16题:

    在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自身评价

    正确答案:A

  • 第17题:

    在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于()

    • A、诊断性评价。
    • B、形成性评价。
    • C、总结性评价。
    • D、自身评价。

    正确答案:A

  • 第18题:

    在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于( )。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自身评价

    正确答案:A

  • 第19题:

    在巩固之前要使学生正确地理解教材,这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自身评价

    正确答案:A

  • 第21题:

    判断题
    在巩固之前要使学生正确地理解教材,这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    一般在学习开始之前,对学生的知识和技能、智力和体力以及情感态度等状况进行摸底,这属于()
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    结果性评价

    D

    相对评价


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于()。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    自身评价


    正确答案: D
    解析: 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素进行的评价。对学生进行“摸底”“考查”属于诊断性评价。

  • 第24题:

    单选题
    学生在学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于( )。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    终结性评价

    D

    自身评价


    正确答案: D
    解析: