百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的（）特点。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性

题目

百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的（）特点。

  • A、延续性
  • B、多变性
  • C、稳定性
  • D、可变性
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1.百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点,至今仍适用于当代儿童,这说明儿童心理发展年龄特征的()。A、稳定性B、多变性C、延续性D、可变性

2.现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。A．可变性B．整体性C．阶段性D．稳定性

3.人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（　　）。A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D.可变性

4.简述儿童心理发展年龄特征的可变性产生的主要原因。

参考答案和解析
正确答案:C
更多“百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的（）特点。A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性”相关问题

  • 第1题：

    人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展的特征的（　　）

    A.延续性
    B.多变性
    C.稳定性
    D.可变性

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。
    A.可变性
    B.整体性
    C.阶段性
    D.稳定性


    答案：D
    解析：
    幼儿与几十年前的幼儿在某些心理年龄特点上基本相同，这说明的是稳定性。

  • 第3题：

    简述儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性及关系。
    儿童心理发展既有稳定性，又有可变性。
    儿童心理发展年龄特征具有一定的稳定性。百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童。
    由于儿童心理发展的年龄特征受社会和教育条件的影响，因此也表现出可变性。比如，现在的儿童心理发展年龄特征和过去的儿童心理发展年龄特征相比，是有变化的。
    儿童心理发展年龄特征稳定性与可变性的关系是辨证统一的。在处理两者关系问题上，既要反对过分夸大其稳定性，以免忽视社会条件和教育工作对儿童心理发展年龄特征的作用，也要反对过分强调儿童心理发展年龄特征的可变性，以免不顾儿童年龄特征而盲目地对儿童提出过高的要求。
    略

  • 第4题：

    在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。

    A年龄特征是绝对稳定的

    B年龄特征可以随意改变

    C稳定性和可变性是辩证统一的

    D年龄特征可跳跃发展


    C
    略

  • 第5题：

    在下列描述中，对儿童心理发展描述错误的是（）。

    • A、年龄特征是绝对稳定的
    • B、年龄特征可以随意可以改变
    • C、稳定性和可变性是辩证统一的
    • D、年龄特征可以跳跃发展

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。


    正确答案:稳定性

  • 第7题：

    在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（　）。

    • A、年龄特征是绝对稳定的
    • B、年龄特征可以随意改变
    • C、稳定性和可变性是辩证统一饷
    • D、年龄特征可跳跃发展

    正确答案:C

  • 第8题：

    人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。

    • A、延续性
    • B、多变性
    • C、稳定性
    • D、可变性

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）
    A

    延续性

    B

    多变性

    C

    稳定性

    D

    可变性


    正确答案： B
    解析： 现在的孩子比过去聪明，这说明了可变性。

  • 第10题：

    问答题
    简述儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性及关系。

    正确答案： 儿童心理发展既有稳定性，又有可变性。
    儿童心理发展年龄特征具有一定的稳定性。百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童。
    由于儿童心理发展的年龄特征受社会和教育条件的影响，因此也表现出可变性。比如，现在的儿童心理发展年龄特征和过去的儿童心理发展年龄特征相比，是有变化的。
    儿童心理发展年龄特征稳定性与可变性的关系是辨证统一的。在处理两者关系问题上，既要反对过分夸大其稳定性，以免忽视社会条件和教育工作对儿童心理发展年龄特征的作用，也要反对过分强调儿童心理发展年龄特征的可变性，以免不顾儿童年龄特征而盲目地对儿童提出过高的要求。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（　　）。

    A．年龄特征是绝对稳定的
    B．年龄特征可以随意改变
    C．稳定性和可变性是辩证统一的
    D．年龄特征可跳跃发展

    答案：C
    解析：
    幼儿心理发展年龄阶段既有稳定性，又有可变性，它们的关系是辩证统一的。

  • 第12题：

    现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

    A可变性

    B整体性

    C阶段性

    D稳定性


    D
    略

  • 第13题：

    生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（）。

    A稳定性

    B可变性

    C阶段性

    D顺序性


    B
    略

  • 第14题：

    简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的含义。


    正确答案:在一定社会和教育条件下，儿童心理年龄特征具有一定的稳定性。如阶段的顺序，每个阶段的变化过程和速度，大体上都是稳定的、共同的。可变性是指由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定差距，即可变性。

  • 第15题：

    现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

    • A、可变性
    • B、整体性
    • C、阶段性
    • D、稳定性

    正确答案:D

  • 第16题：

    人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展的特征的（）

    • A、延续性
    • B、多变性
    • C、稳定性
    • D、可变性

    正确答案:D

  • 第17题：

    人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的（）

    • A、延续性
    • B、多变性
    • C、稳定性
    • D、可变性

    正确答案:D

  • 第18题：

    问答题
    简述儿童心理年龄特征的稳定性和可变性的含义。

    正确答案： 在一定社会和教育条件下，儿童心理年龄特征具有一定的稳定性。如阶段的顺序，每个阶段的变化过程和速度，大体上都是稳定的、共同的。可变性是指由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定差距，即可变性。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。

    正确答案： 稳定性
    解析： 暂无解析

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