个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（）。A、抱负动机B、成就动机C、社会动机D、习得性动机

题目

个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（）。

  • A、抱负动机
  • B、成就动机
  • C、社会动机
  • D、习得性动机
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1.成就动机是指A、个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计B、个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要C、个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力D、期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向E、引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力

2.关于成就动机,以下说法正确的有()。A.人害怕失败、避免屈辱的回避失败不是追求成就的倾向B.成就动机促使人产生成就行为，追求在某一社会条件下人们认为重要的社会目标C.成就动机指个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力D.一般来说，任务难度越较高，人的成就动机强度越大

3.成就动机指个体为达到某一有价值的()的内部动力。

4.成就的动机是指：A.个体为了获得他人赞许，即取悦于人的动机B.个体追求自认为是重要的有价值的目标，并使之达成的内在动力C.个体想要达到目标的情境，但行为受阻时个体产生的心理紧张状态D.个体有意伤害他人的动机E.个体追求爱的需要满足的动机

更多“个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫”相关问题

  • 第1题：

    教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值,愿意认真地去完成,并欲达到既定目标或某种理想境界的一种外部推动力。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错误

    解析：题目中说的外部推动力是错的，应该是内在推动力。

    教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真地去完成，并欲达到既定目标或某种理想境界的一种内在推动力。

  • 第2题：

    发动机工作时，在达到最大状态以后，继续增加（），叫发动机的加力。


    正确答案:推力

  • 第3题：

    关于ATF的更换，下列哪一项说明是正确的（）

    • A、起动并使发动机保持怠速状态，直到发动机达到正常的工作温度。在发动机运行时，排放ATF
    • B、驾驶车辆直到发动机达到正常的工作温度。在发动机运行时，排放ATF
    • C、起动并使发动机保持怠速状态，直到发动机达到正常的工作温度。关闭发动机，排放ATF
    • D、起动发动机，让其运作一下，关闭发动机，排放ATF

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。

    • A、学习动机
    • B、工作动机
    • C、成就动机
    • D、激励动机

    正确答案:A

  • 第5题：

    关于ATF的更换，下列哪一项说明是正确的？（）

    • A、起动并使发动机保持怠速状态，直到发动机达到正常的工作温度。在发动机运行时，排放ATF
    • B、驾驶车辆直到发动机达到正常的工作温度。在发动机运行时，排放ATF
    • C、起动并使发动机保持怠速状态，直到发动机达到正常的工作温度。关闭发动机，排放ATF
    • D、驾驶车辆直到发动机达到正常的工作温度。关闭发动机，排放ATF

    正确答案:C

  • 第6题：

    在清筛机每工作（）h，应检查并调整输送带的张紧状态使之达到规定要求。

    • A、30
    • B、50
    • C、100

    正确答案:B

  • 第7题：

    结构设计中的自平衡原则是指在工作状态下，辅助效应和初始效应（）并达到平衡状态。


    正确答案:相反

  • 第8题：

    教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现（）。

    • A、道德价值目标
    • B、道德评价目标
    • C、道德教育目标
    • D、道德动机目标

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    关于ATF的更换，下列哪一项说明是正确的？（）
    A

    起动并使发动机保持怠速状态，直到发动机达到正常的工作温度。在发动机运行时，排放ATF

    B

    驾驶车辆直到发动机达到正常的工作温度。在发动机运行时，排放ATF

    C

    起动并使发动机保持怠速状态，直到发动机达到正常的工作温度。关闭发动机，排放ATF

    D

    驾驶车辆直到发动机达到正常的工作温度。关闭发动机，排放ATF


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    成就动机是指（）。
    A

    个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计

    B

    个体在社会情景中，对其他人所存有的与之亲近的内在需要

    C

    个体追求自认为是重要的有价值的目标，以期达成的内在动力

    D

    期望获得他人及其社会的赞扬、承认、肯定和鼓励，即取悦他人的内在心理倾向

    E

    引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力


    正确答案： D
    解析： 选项A是抱负水平的概念，选项B是亲和动机的概念，选项C是成就动机的概念，选项D是社会赞许动机的概念，选项E是动机的概念。

  • 第11题：

    单选题
    个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（）。
    A

    抱负动机

    B

    成就动机

    C

    社会动机

    D

    习得性动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机称（）。
    A

    抱负动机

    B

    社会动机

    C

    成就动机

    D

    习得性动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    成就动机是个体努力追求自认为重要且有价值的工作，以高标准来要求自己，以取得成功为目标，并尽量使工作达到完美状态的动机。
    根据上述定义，下列没有体现出成就动机的是：

    A.小刘是一名厨师，他用心做好每一道菜，希望得到用餐者的一致好评
    B.小李是一名篮球运动员，他反复练习投篮希望可以带领队伍取得胜利
    C.小张是一名企业领导，他常告诫手下员工要自觉、高质量地完成工作
    D.小王是一名高中生，他不断复习曾经做错的试题，希望高考中不会再犯错

    答案：C
    解析：
    第一步，看提问方式，本题属于选非题。
    第二步，找关键信息。
    ①个体努力追求自认为重要且有价值的工作；
    ②以高标准来要求自己，以取得成功为目标，并尽量使工作达到完美状态的动机。
    第三步，辨析选项。
    A项：小刘是一名厨师，他用心做好每一道菜，体现了“个体努力追求自认为重要且有价值的工作”，希望得到用餐者的一致好评，体现“以高标准来要求自己，以取得成功为目标，并尽量使工作达到完美状态的动机”，符合定义；
    B项：小李是一名篮球运动员，反复练习投篮，体现了“个体努力追求自认为重要且有价值的工作”，希望可以带领队伍取得胜利，体现“以高标准来要求自己，以取得成功为目标，并尽量使工作达到完美状态的动机”，符合定义；
    C项：小张是一名企业领导，他常告诫手下员工要自觉、高质量地完成工作，不属于“个体努力追求自认为重要且有价值的工作”，不符合定义；
    D项：小王是一名高中生，不断复习曾经做错的试题，体现了“个体努力追求自认为重要且有价值的工作”，希望高考中不会再犯错，体现“以高标准来要求自己，以取得成功为目标，并尽量使工作达到完美状态的动机”，符合定义。

  • 第14题：

    良好的心理健康状态，有助于提升教师的（），即个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机。

    • A、需求动机
    • B、目标动机
    • C、积极心态
    • D、成就动机

    正确答案:D

  • 第15题：

    下列陈述中哪项不正确：（）

    • A、归因理论强调个体寻求理解是动机的主要因素
    • B、成就动机是推动个体去追求，完成自己所认为最主要的有价值的工作，并设法达到理想境界的一种动力
    • C、Maslow是动机理论的代表人物
    • D、教师应帮助成绩差的学生，分析原因，重新唤起其学习动机，增强信心

    正确答案:C

  • 第16题：

    个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机称（）。

    • A、抱负动机
    • B、社会动机
    • C、成就动机
    • D、习得性动机

    正确答案:C

  • 第17题：

    电子自动平衡电位差计根据电压平衡原理进行工作，简单的说就是利用测量桥路，（）。

    • A、将测量的热电势与标准热电势相比较并输出不平衡电压
    • B、将测量的电流与标准电流相比较并输出不平衡电流
    • C、将测量的热电势与标准热电势相比较并通过补偿使之达到平衡状态
    • D、将测量的电阻与标准电阻相比较并通过补偿使之达到平衡状态

    正确答案:A

  • 第18题：

    动机是指发动__________个体的活动，并使活动朝向__________的__________。


    正确答案:维持，一定目标，动力机制

  • 第19题：

    个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫（）。

    • A、抱负动机
    • B、成就动机
    • C、社会动机
    • D、习得性动机

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    （）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。
    A

    学习动机

    B

    工作动机

    C

    成就动机

    D

    激励动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列陈述中哪项不正确：（）
    A

    归因理论强调个体寻求理解是动机的主要因素

    B

    成就动机是推动个体去追求，完成自己所认为最主要的有价值的工作，并设法达到理想境界的一种动力

    C

    Maslow是动机理论的代表人物

    D

    教师应帮助成绩差的学生，分析原因，重新唤起其学习动机，增强信心


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现（）。
    A

    道德价值目标

    B

    道德评价目标

    C

    道德教育目标

    D

    道德动机目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这是动机的（）功能。

    正确答案： 激活
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在清筛机每工作（）h，应检查并调整输送带的张紧状态使之达到规定要求。
    A

    30

    B

    50

    C

    100


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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