学生意志品质培养的途径包括（）。A、开展集体活动B、培养学生的自我控制能力C、取得家长的支持D、培养学生的责任感

题目

学生意志品质培养的途径包括（）。

  • A、开展集体活动
  • B、培养学生的自我控制能力
  • C、取得家长的支持
  • D、培养学生的责任感
相似考题

1.课外活动的全面开展，有利于（ ）。A.培养学生的兴趣爱好B.培养学生的自主能力C.培养学生的创造力D.促进学生社会化

2.少年期学生的教育要()。A、教师要针对学生生理变化加强青春期教育B、开展丰富的集体活动，立体地培养学生C、加强对学生道德品质培养的实效性D、正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质

3.童年期的教育重点有()A. 把学生的健康和体质增强作为主要任务B. 开展丰富的集体活动，立体地培养学生C. 正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质D. 加强对学生道德品质培养的实效性

4.如何培养良好的学生班集体?其策略有()。A.培养健康的集体舆论B.善于向学生提出教育要求C.开展各种形式的教育活动D.树立明确的共同目标E.建设一支好的学生干部队伍

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  • 第1题：

    童年期的教育重点是()。

    A.正面鼓励为主，锻炼意志品质

    B.把学生的健康和体质增强作为主要任务

    C.注重对学生独立意识的培养

    D.加强对学生道德品质培养

    E.开展丰富的集体活动


    参考答案：ABDE

  • 第2题：

    小学生意志辅导措施主要有：

    A、对小学生要加强行为的目的性教育;培养小学生克服困难的精神;

    B、培养小学生的自我调控能力

    C、培养小学生良好的行为习惯

    D、充分发挥班集体和榜样的教育作用;

    E、启发学生加强意志的自我锻炼


    参考答案：ABCDE

  • 第3题：

    培养良好的学生集体的策略有( )。
    A.善于向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标
    C.建设一支好的学生干部队伍 D.培养健康的集体舆论
    E.开展各种形式的教育活动


    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    学生集体的培养有许多种方式，只要是有利于学生集体的成长和发展的方式都可看 作培养的策略。

  • 第4题：

    下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )

    A.教师无需培养学生学习的正确姿势
    B.教师暂时无需培养学生自我意识
    C.要培养学生初步分辨是非的能力
    D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。

    答案：C
    解析：
    小学生的教育包括全面发展教育，德育、智育、体育、美育。学习的正确姿势属于智育的内容:自我意识、自我评价能力、判断是非的能力属于德育的内容。

  • 第5题：

    培养大学生心理素质的主要途径是（）。

    • A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
    • B、培养大学生的意志与承受能力
    • C、培养和调节情绪情感
    • D、加强大学生的自我修养

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    小学生意志品质的培养遵循的原则：（）

    • A、培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
    • B、培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
    • C、有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
    • D、培养小学生自我控制、自我调节的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    简述如何培养学生良好的意志品质？


    正确答案: 培养良好意志品质，应该：
    （1）加强目的动机教育、培养正确的观念；
    （2）严格管理教育；养成自觉守纪的习惯；
    （3）在实践活动中锻炼，增强克服困难的毅力；
    （4）针对个别差异培养良好的意志品质；
    （5）启发学生觉悟，加强意志的自我锻炼。

  • 第8题：

    班集体的作用是（）。

    • A、形成学生的集体意识
    • B、培养学生的社会交往
    • C、培养学生适应能力
    • D、培养学生的自我教育能力
    • E、形成良好班风

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    如何培养学生良好的意志品质？


    正确答案: 加强生活目的性教育，树立科学的世界观
    组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验
    根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施
    加强自我锻炼，从点滴小事做起

  • 第10题：

    多选题
    培养大学生心理素质的主要途径是（）。
    A

    引导大学生树立远大理想，形成高尚动机

    B

    培养大学生的意志与承受能力

    C

    培养和调节情绪情感

    D

    加强大学生的自我修养


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    小学生意志品质的培养遵循的原则：（）
    A

    培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性

    B

    培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质

    C

    有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质

    D

    培养小学生自我控制、自我调节的能力


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生意志品质培养的途径包括（）。
    A

    开展集体活动

    B

    培养学生的自我控制能力

    C

    取得家长的支持

    D

    培养学生的责任感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生意志品质培养的原则有：()

    A、培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性

    B、培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质

    C、有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质

    D、培养小学生自我控制、自我调节的能力


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    试述如何培养学生的良好意志品质。


    正确答案：
    (1)加强生活目的性教育，树立科学的世界观；
    (2)组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验；
    (3)根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；
    (4)加强自我锻炼，从点滴小事做起。

  • 第15题：

    班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。()


    答案：对
    解析：
    班会活动具有集体性、自主性、针对性的特点，因此，题干是正确的。

  • 第16题：

    课外活动的全面开展，有利于( )

    A.培养学生兴趣爱好
    B.培养学生创造能力
    C.培养学生自主能力
    D.培养学生社会化

    答案：A,B,C,D
    解析：
    课外活动的意义主要有：(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系；(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能；(4)课外教育可以丰富学生的精神生活，促进学生身心健康发展；(5)课外教育工作是进行德育的重要途径。

  • 第17题：

    童年期的教育重点有（）。

    • A、把学生的健康和体质增强作为主要任务
    • B、开展丰富的集体活动，立体地培养学生
    • C、正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质
    • D、加强对学生道德品质培养的实效性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    班级集体有利于培养学生的自我教育能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    班会活动是培养优秀班集体的重要方法，也是培养学生活动能力的基本途径。（　）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    （）是班主任开展工作的前提。

    • A、了解学生
    • B、组织和培养班集体
    • C、建立学生档案
    • D、班会活动

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    班会活动是培养优秀班集体的重要方法，也是培养学生活动能力的基本途径。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 班会活动具有集体性、自主性、针对性的特点，因此，题干是正确的。

  • 第22题：

    单选题
    ()是班主任开展工作的前提。
    A

    了解学生

    B

    组织和培养班集体

    C

    建立学生档案

    D

    班会活动


    正确答案： D
    解析： 了解学生是班主任开展教育工作的前提，班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。

  • 第23题：

    多选题
    班集体的作用是（）。
    A

    形成学生的集体意识

    B

    培养学生的社会交往

    C

    培养学生适应能力

    D

    培养学生的自我教育能力

    E

    形成良好班风


    正确答案： C,D
    解析： 班集体的作用有以下三点：
    1.有利于形成学生的群体意识；
    2.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；
    3.有利于训练学生的自我教育能力。

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