我国第一次从法律上确立教师专业地位的是()。
第1题:
在我国教育法律体系中,处于 “母法”地位的是( )。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
我国第一次以法律形式规范教师职业的性质、权利、义务、任用、培养等方面的法律是()。
第7题:
我国法律中,对教师的进修培训权做出规定的是()。
第8题:
在我国,第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是()。
第9题:
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是( )。
第10题:
对我国教师权利和义务做出明确、具体规定的是()。
第11题:
《中华人民共和国教育法》
《义务教育法》
《教师法》
《中华人民共和国学位条例》
第12题:
《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国高等教育法》
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国教育法》
第13题:
在我国教育法律体系中具有母法地位的是( )。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国高等教育法》
D.《中华人民共和国教育法》
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
教师节被规定为法定节日是在()。
第19题:
我国第一次以法律的形式明确了教育的地位和作用,从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。该法律是1995年制定的()。
第20题:
()年实施《教育法》,这是我国教育史上第一次从法律角度确认了教师的专业地位。
第21题:
教师是履行教育教学职责的专业人员,第一次从法律上明确教师社会地位专业性的是()。
第22题:
第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是()。
第23题:
《教师法》
《义务教育法》
《关于教师地位的建议》
《儿童权利公约》