从教学技能发展曲线来看，由教学技艺过渡到教学艺术难度大，所用的时间长。

题目

从教学技能发展曲线来看，由教学技艺过渡到教学艺术难度大，所用的时间长。

相似考题

1.教学艺术与教学科学研究的目的不同,教学科学主要研究如何提高教学技艺的问题,而教学艺术则主要研究教学的本质和规律性问题。()此题为判断题(对，错)。

2.教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。（ ）此题为判断题(对，错)。

3. 从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（ ）A.教学效果 B.学生的心理发展 C.教学内容 D.教与学的过程

4.从目前中小学课堂教学所采用的方法来看,比较成熟的、基本的方法有下面三种大的类型()、()、()。A.启发式教学B.实践式教学C.体验式教学D.讲授式教学

更多“从教学技能发展曲线来看，由教学技艺过渡到教学艺术难度大，所用的时间长。”相关问题

  • 第1题：

    从理论演变的角度来看，由视听教学发展为（），是教育技术史上一次重要的理论变革。
    视听传播
    略

  • 第2题：

    从教学技能发展曲线来看，由教学技能发展到教学技艺的难度不大，所需的时间较长。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即坚持（）为主，（）为重的原则。

    • A、技能教学/操作训练
    • B、课程教学/技能教学
    • C、学员自学/教师辅导
    • D、理论知识/技能教学

    正确答案:A

  • 第4题：

    因为教学应该走在发展的前面，故教学目标的难度一定要大。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看，个体教师在已掌握教学技能的基础上，不断地进行教学实践，使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧，再经过创新发展成教学技艺，最终达到教学的最高追求（）。

    • A、教学艺术
    • B、教学能力
    • C、教学水平
    • D、教学质量

    正确答案:A

  • 第6题：

    教学技能的整体性体现（）。

    • A、教学技能是各种具体技能的有机结合
    • B、教学是一个系统，各部分相互融合、相互渗透
    • C、教学技能是不断变化发展的
    • D、教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    教学技能测评的构成因素有（）。

    • A、教学技能评定
    • B、教学技能测验
    • C、教学技能考核
    • D、教学技能评价
    • E、教学技能测量

    正确答案:D,E

  • 第8题：

    教学技能发展的最高形态是（）。

    • A、教学技巧
    • B、教学技艺
    • C、教学艺术
    • D、教学自动化

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    因为教学应该走在发展的前面，故教学目标的难度一定要大。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教学技能在不同发展阶段的表现形式有（）。
    A

    教学智慧

    B

    教学反思

    C

    教学艺术

    D

    教学技艺

    E

    教学技巧


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学技能发展的最高形态是（）。
    A

    教学技巧

    B

    教学技艺

    C

    教学艺术

    D

    教学自动化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学技能发展的最高级形态是（）。
    A

    教学技巧

    B

    教学技艺

    C

    教学艺术

    D

    教学自动化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；（）；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能。

    • A、课堂教学的技能
    • B、组织教学技能
    • C、语言表达
    • D、教学方法

    正确答案:B

  • 第14题：

    培训教学要遵守企业培训发展规律和个性特点，即要坚持（）为主，（）为重的原则。

    • A、技能教学／操作训练
    • B、课堂教学/技能教学
    • C、学员自学／教师辅导
    • D、理论知识/技能教学

    正确答案:A

  • 第15题：

    从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类（）

    • A、共时扩展类教学资源
    • B、技能训练类教学资源
    • C、应用感悟类教学资源
    • D、阅读辅助类教学资源

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。


    正确答案:技巧；课堂

  • 第17题：

    教学技能在不同发展阶段的表现形式有（）。

    • A、教学智慧
    • B、教学反思
    • C、教学艺术
    • D、教学技艺
    • E、教学技巧

    正确答案:C,D,E

  • 第18题：

    教学技能发展的最高级形态是（）。

    • A、教学技巧
    • B、教学技艺
    • C、教学艺术
    • D、教学自动化

    正确答案:C

  • 第19题：

    教学技能发展的最高形态是（）。

    • A、教学技巧
    • B、教学技艺
    • C、教学艺术
    • D、教学方法

    正确答案:C

  • 第20题：

    从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（）。

    • A、教学效果
    • B、学生的心理发展
    • C、教学内容
    • D、教与学的过程

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。

    正确答案： 技巧,课堂
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教学科学与教学艺术的密切联系与相互补充表现在（）。
    A

    教学科学与教学艺术的和谐统一构成教学的整体

    B

    教学科学是教学艺术的基础，教学艺术必须符合教学科学揭示的规律

    C

    教学科学和教学艺术是在教学发展中统一起来的

    D

    教学艺术是教学科学实验的生命力


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    从资源在散文阅读过程中的作用来看，教学资源分为哪几类（）
    A

    共时扩展类教学资源

    B

    技能训练类教学资源

    C

    应用感悟类教学资源

    D

    阅读辅助类教学资源


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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