演绎法的讲解：提出问题——叙述事实——展示要点——核查理解。

题目

演绎法的讲解：提出问题——叙述事实——展示要点——核查理解。

相似考题

1.结构式板书是按照教学内容和教师讲解顺序,以纲目的形式展示顺序要点,以文字表达为主。()此题为判断题(对，错)。

2.教师通过系统的叙述或描写教学内容,使学生理解和掌握知识的一种课题讲授方式是()A、讲述B、讲解C、讲读D、叙述

3.抗阻训练动作技术要点是健身教练需要理解和掌握的，在指导客户进行抗阻训练时，也必须对要点进行讲解此题为判断题(对，错)。

4.下列选项属于讲解法的是()A.观察法B.访谈法C.演绎法D.口诀法

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  • 第1题：

    常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是（　　）。

    A、讲述
    B、讲解
    C、讲演
    D、讲说

    答案：B
    解析：
    讲解常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂的内容。

  • 第2题：

    教师在讲解细胞的多样性和统一性时，在导入部分展示初中生物学习中所观察过的洋葱鳞片叶表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞、黑藻叶片细胞、人的口腔上皮细胞等图片。然后向学生提出问题：“请分辨出展示了哪几种细胞?分别描述一下它们的形态，他们的共同结构有哪些?”这样的提问属于()。

    A.理解提问
    B.综合提问
    C.分析提问
    D.运用提问

    答案：D
    解析：
    理解提问多用于对新学知识与技能的检查，了解学生是否理解了教学内容。综合提问要求学生在脑海里迅速地检索与问题有关的知识，对这些知识进行分析综合得出新的结论，有利于能力的培养。分析提问是要求学生识别条件与原因，或者找出条件之间、原因与结果之间的关系。运用提问是建立一个简单的问题情境，让学生运用新获得的知识或回忆过去所学的知识来解决新的问题。综上所述，题干中教师的提问是要求学生在实际情境中，用已学知识回答问题，属于运用提问。

  • 第3题：

    你是怎样理解“小展示”和“大展示”的？


    正确答案:小展示在小组内完成，主要展示自己在独学和对学过程的收获与疑难，并为之后进行的大展示做准备。大展示以小组为单位，面向全班学生展示。学生会站在聚焦点上，以各种形式，大方、自信地表达自己的想法。大展示结束后，各个小组之间还将进行质疑、对抗、辩论、解答、交流、补充等。

  • 第4题：

    教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。

    • A、抽象性知识的讲解
    • B、逻辑型知识的讲解
    • C、说明性知识的讲解
    • D、理解性知识的讲解

    正确答案:A

  • 第5题：

    笛卡尔的直观演绎法的前奏是（）。

    • A、普遍怀疑
    • B、理性直观
    • C、演绎展开
    • D、事实验证

    正确答案:A

  • 第6题：

    作为一名教师，应该具备良好的讲解技能，简述讲解技能的原则与要点。


    正确答案:（1）应用原则：①目标要具体、明确。②准备要充分，认真分析讲解的内容，明确重点和关键。③证据要充分、具体。④讲解过程、结构，要组织合理，条理清楚，逻辑严密，结构完整，层次分明。⑤增强对学生的针对性。如：年龄、性别、兴趣、能力、背景、知识水平、认知能力等。
    （2）要点：①注意语言技能的应用，如语速适当，语音清晰，语义准确，语调亲切抑扬动听，音量适中并富于变化等；②注意讲解的阶段性；③注意突出主题（重点）；④注意变化技能的应用，这样会提高记忆效果；⑤注意反馈、控制和调节；⑥注意讲解与其他技能的合理配合。

  • 第7题：

    “假说---演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法.孟德尔充分利用这种实验方法发现了遗传的两个基本规律：遗传因子的分离定律和自由组合定律.因此，孟德尔被公认为“遗传学之父”.那么“假说---演绎法”的一般过程是（）

    • A、提出问题→演绎推导→建立假说→得出结论→实验检验
    • B、建立假说→演绎推导→提出问题→实验检验→得出结论
    • C、建立假说→提出问题→演绎推导→得出结论→实验检验
    • D、提出问题→建立假说→演绎推导→实验检验→得出结论

    正确答案:D

  • 第8题：

    事实验证是直观演绎法的（）。

    • A、前奏
    • B、主旋律
    • C、后续
    • D、以上都不对

    正确答案:C

  • 第9题：

    运用语言向幼儿叙述事实或描绘所讲的对象，属于（）。

    • A、谈话
    • B、讲解
    • C、讲述
    • D、讨论

    正确答案:C

  • 第10题：

    美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。

    • A、清晰地呈现技法的程序和要点
    • B、具有针对性和指导性
    • C、展示高难度技法让学生模仿
    • D、一边演示一边讲解

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    运用语言向幼儿叙述事实或描绘所讲的对象，属于（）。
    A

    谈话

    B

    讲解

    C

    讲述

    D

    讨论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    常用来分析化学事实，帮助学生形成和理解化学概念，解释和论证化学原理等比较复杂内容的教学是（）。
    A

    讲述

    B

    讲解

    C

    讲演

    D

    讲说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    通过对初始接待、3D宣传片放映、模型讲解等环节的合理分区，实现其内部客户引导线最优化，采用的是写字楼项目现场展示( )的要点。

    A:外围包装
    B:看楼动线包装
    C:样板层展示
    D:售楼处展示

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    抗阻训练动作技术要点是健身教练需要理解和掌握的，在指导客户进行抗阻训练时，也必须对要点进行讲解


    正确答案:正确

  • 第15题：

    信访调查中，根据核查工作的需要，核查小组可以向被举报人核对事实。核对事实应由（）名以上核查人员实施。

    • A、2
    • B、3
    • C、4
    • D、5

    正确答案:A

  • 第16题：

    展示是对导学案上问题答案的重复性讲解。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    简述专题展示空间的处理要点。


    正确答案: 1.展架设计要便于拆装
    2.独立艺术形象和品牌的广告宣传
    3.合理的人流疏导
    4.适当的照明布置
    5.合理的功能布局和适宜的展品陈列
    6.强烈刺激的展示氛围
    7.鲜明的标识系统

  • 第18题：

    讲解型微课仍然是教师一言堂的讲解，用于教师叙述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法等。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    在引导学生学习点、线绘画时，应该采用下面哪种教学策略达到教学优化？（）

    • A、在黑板上一步一步作画，并讲解要点
    • B、课前先用软件记录自己在电脑上作画的整个过程，然后在课上边播放边讲解
    • C、在黑板上画出关键的几处，讲解要点，最后用电脑展示整个作品
    • D、不作画，只讲解要点，让学生自己摸索，同时巡逻指导

    正确答案:C

  • 第20题：

    分段讲解的优点是（）。

    • A、可展示景点规模的宏大
    • B、可展示导游人员的讲解水平
    • C、可将讲解与游览互相穿插
    • D、可将游览中的劳和逸密切结合

    正确答案:C

  • 第21题：

    小组审核实施包括（）。

    • A、听取汇报
    • B、看活动板和核查现场
    • C、提出问题
    • D、核实结果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    审核实施包括（）。

    • A、听取汇报
    • B、看活动板和核查现场
    • C、提出问题
    • D、核实结果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第23题：

    单选题
    分段讲解的优点是（）。
    A

    可展示景点规模的宏大

    B

    可展示导游人员的讲解水平

    C

    可将讲解与游览互相穿插

    D

    可将游览中的劳和逸密切结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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