言语测听的作用有（）A、反映被试者在日常生活中的言语交流能力B、可以评价听力障碍患者残疾程度C、可以评价听障患者社会交往能力D、可以评价听障患者治疗效果E、可以评价听障患者康复效果

题目

言语测听的作用有（）

  • A、反映被试者在日常生活中的言语交流能力
  • B、可以评价听力障碍患者残疾程度
  • C、可以评价听障患者社会交往能力
  • D、可以评价听障患者治疗效果
  • E、可以评价听障患者康复效果
相似考题

1.儿童能听到25dB以下的响度,若只能听到26~40dB为轻度听障;41~55dB为中度听障:56~70dB为中等重度听障;71~90dB为重度听障;91dB以上为极重度听障。()此题为判断题(对，错)。

2.不属于听阈测试的目的有（）。A、反映听敏度；B、确定听阈高低；C、了解听力损失程度；D、评价听力现状；E、评价言语理解度。

3.听力语言康复是综合采用（）的措施，对听障者进行听力重建或补偿，经过听觉言语训练，使其获得或完善听觉言语能力，并在体、智、德、美等方面协调发展。A、医学、心理、教育B、社会、心理、教育C、医学、教育、社会D、社会、心理、医学E、教育、心理、医学

4.言语障碍评定意义错误的是A.诊断失语症 B.评价言语障碍的严重程度 C.预测患者康复程度 D.改善交流能力 E.精确评价患者残留的交流能力

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  • 第1题：

    言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法

    • A、言语识别
    • B、听敏度
    • C、听阈
    • D、行为
    • E、视觉

    正确答案:A

  • 第2题：

    不属于听阈测试目的的是（）。

    • A、反映听敏度；
    • B、确定听阈高低；
    • C、了解听力损失程度；
    • D、评价听力现状；
    • E、评价言语理解度。

    正确答案:E

  • 第3题：

    听障学生融合教育的主要益处有：（）

    • A、持续强化与健听学生的关系
    • B、形成广泛的交往技能
    • C、接触不同的言语风格
    • D、和健听生开展学业竞赛

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    有关听障儿童口语发展表述错误的一项是（）。

    • A、聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语
    • B、听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童
    • C、听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一
    • D、经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语

    正确答案:D

  • 第5题：

    言语测听的临床应用主要有哪些（）。

    • A、判断重振现象
    • B、测试各种频率纯音的听敏度
    • C、预估手术效果
    • D、评价听力康复效果
    • E、检查中枢听功能

    正确答案:C,D,E

  • 第6题：

    言语测听的临床应用不包括以下哪项

    • A、判断病变部位
    • B、测试各种频率纯音的听敏度
    • C、预估手术后果
    • D、评价听力康复效果
    • E、检查中枢听功能

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    关于言语测听中双耳测试的说法有误的是（）。
    A

    一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率

    B

    双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小

    C

    在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试

    D

    若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果

    E

    若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    言语测听的作用有（）
    A

    反映被试者在日常生活中的言语交流能力

    B

    可以评价听力障碍患者残疾程度

    C

    可以评价听障患者社会交往能力

    D

    可以评价听障患者治疗效果

    E

    可以评价听障患者康复效果


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）
    A

    自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围

    B

    语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力

    C

    数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力

    D

    同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力

    E

    单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    言语测听的临床应用不包括（）
    A

    判断病变部位

    B

    测试各种频率纯音的听敏度

    C

    预估手术后果

    D

    评价听力康复效果

    E

    检查中枢听功能


    正确答案： C
    解析： 言语测听的临床应用包括判断病变部位、评价社交能力、预估手术后果、评价听力康复效果、评估助听器及耳蜗植入效果和检查中枢听功能。

  • 第11题：

    单选题
    不属于听阈测试目的的是（）。
    A

    反映听敏度；

    B

    确定听阈高低；

    C

    了解听力损失程度；

    D

    评价听力现状；

    E

    评价言语理解度。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    言语测听的临床应用主要有哪些（）。
    A

    判断重振现象

    B

    测试各种频率纯音的听敏度

    C

    预估手术效果

    D

    评价听力康复效果

    E

    检查中枢听功能


    正确答案： B,A
    解析： 言语测听的临床应用有确定病变部位、言语沟通能力的评估、听力康复、选配助听器效果的依据

  • 第13题：

    纯音听阈测试的目的有（）。

    • A、反映听敏度
    • B、确定听阈高低
    • C、了解听力损失程度
    • D、评价听力现状
    • E、评价言语理解度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    儿童能听到25dB以下的响度。若只能听到26-40dB为轻度听障；41-55dB为中度听障；56-70dB为中等重度听障；71-90dB为重度听障；91dB以上为极重度听障。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    听力障碍儿童测量的方法主要有（）。

    • A、纯音测听法
    • B、反射测听法
    • C、言语测听法
    • D、受激反应测听法
    • E、游戏测听法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    言语测听的临床应用不包括（）

    • A、判断病变部位
    • B、测试各种频率纯音的听敏度
    • C、预估手术后果
    • D、评价听力康复效果
    • E、检查中枢听功能

    正确答案:B

  • 第17题：

    言语障碍评定意义错误的是（）

    • A、诊断失语症
    • B、评价言语障碍的严重程度
    • C、预测患者康复程度
    • D、改善交流能力
    • E、精确评价患者残留的交流能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法
    A

    言语识别

    B

    听敏度

    C

    听阈

    D

    行为

    E

    视觉


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    言语障碍评定意义错误的是（）。
    A

    诊断失语症

    B

    评价言语障碍的严重程度

    C

    预测患者康复程度

    D

    改善交流能力

    E

    精确评价患者残留的交流能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    儿童能听到25dB以下的响度。若只能听到26-40dB为轻度听障；41-55dB为中度听障；56-70dB为中等重度听障；71-90dB为重度听障；91dB以上为极重度听障。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    不属于听阈测试的目的有（）。
    A

    反映听敏度；

    B

    确定听阈高低；

    C

    了解听力损失程度；

    D

    评价听力现状；

    E

    评价言语理解度。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    纯音听阈测试的目的有（）。
    A

    反映听敏度

    B

    确定听阈高低

    C

    了解听力损失程度

    D

    评价听力现状

    E

    评价言语理解度


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    言语测听的临床应用不包括以下哪项
    A

    判断病变部位

    B

    测试各种频率纯音的听敏度

    C

    预估手术后果

    D

    评价听力康复效果

    E

    检查中枢听功能


    正确答案： D
    解析： 言语测听的临床应用包括判断病变部位、评价社交能力、预估手术后果、评价听力康复效果、评估助听器及耳蜗植入效果和检查中枢听功能。

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