课程开发注意事项有哪些？

题目

课程开发注意事项有哪些？

相似考题

1.开发和利用课程资源有哪些基本途径?(要求在理解的基础上答对要点)

2.新课程背景下教师有开发课程的权利，教师也是课程资源。 ( )

3.美术课程资源的开发利用的要点有哪些？

4.校本课程开发的特征有哪些?

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  • 第1题：

    开发和利用语文课程资源需要注意的问题有哪些？
    (1)要根据地方特点开发课程资源。各地区蕴藏的自然、社会、人文等语文课程资源各不相同，各具特点。课程资源的开发要根据地方特点，努力发挥各地优势。教师要根据需要，利用当地、当时的课程资源，建构地方或学校的语文课程，创造生动活泼的语文学习和实践的形式。应注意扬长避短，发挥优势，展现每个学校自己的特色。
    (2)要根据语文课程特点开发利用课程资源。不同课程具有不同的价值取向和育人功能，不同课程所要开发的课程资源也是有区别的。语文课程资源的开发既要考虑到与其他课程的沟通与联系，又要体现出语文课程本身的特点。
    (3)要加强理论学习，重视实践研究。课程资源开发和利用是本次课改中提出的新的课程理念，对课程资源的认识需要有一个不断深化、不断更新的过程。语文课程资源的开发和利用也是在动态的探索过程中不断发展，不断完善的，因此不能急于求成。一是要加强学习，从理论上认识课程资源的概念、性质、种类和存在状态，以及课程资源开发的程序、步骤与利用方式。还要加强实践的研究，并且重视学习和吸收国内外教师在课程资源开发中总结出的实践经验。
    略

  • 第2题：

    在学校课程实施中，课程资源的利用和开发有哪些方面的作用？


    正确答案: 1.课程资源是突破课程改革的重点和难点的关键因素
    2.课程资源开发括展课程实施的新视野
    3.课程资源开发促进课程真正走向多元化
    4.课程资源开发直接支持了新课程形态
    5.课程资源开发促进学校走向基于资源的教学导向

  • 第3题：

    开发服饰民俗景观的注意事项有哪些？


    正确答案: （1）与其他旅游资源组合开发；
    （2）与环境相互协调；
    （3）把握民族服饰的本质特点，注意多样性与独特性的统一，不能张冠李戴；
    （4）开发方式既可采取单一方式，也可以多种方式组合开发；
    （5）要充分利用节庆，集中展示民俗服饰。

  • 第4题：

    教材开发设计模式表现形式有哪些？请培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？


    正确答案:（1）培训者自编教材：自编教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。根据学习者需求情况，材料内容可灵活编排，篇幅可长可短，培训素材可多可少。另外自编或自制教材可以借助计算机制作多媒体课件，这是现今较好的一种教材形式，但编写制作起来难度较大，需培训者有较髙的计算机应用能力。
    （2）集体合编：当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。合编时要注意把握教材的结构，避免前后内容重叠等问题。
    （3）补充或充实现有教材：对现有教材进行分析，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取补充编写部分新内容的方式充实现有教材。
    （4）借用现有素材：有些专业通用性强，与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求，此类教材可以借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发。
    （5）作业指导书：标准化作业指导书要涵盖分专业的所有关键技能项；采用与本专业生产现场的规范化作业指导书相一致的格式编制；各项目作业指导书要提交考核评分标准，详细说明考核点及评分规则。
    （6）考核题库：考试题库的编写主要针对大型考核和一般考核。考核题库要覆盖所有核心知识点；题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、识（绘）图题、计算题、和论述题（含案例分析题）；试题的难度分布：应知应会占X%；综合题占X%；难度题占X%。多个知识点的综合运用通过综合题或难度题体现；题库数量：每个专业方向考核题库约多少道题；考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。

  • 第5题：

    “课程设计”与“课程开发”的关系是（）。

    • A、课程设计等于课程开发
    • B、课程设计包括课程开发
    • C、课程开发包括课程设计
    • D、无联系

    正确答案:C

  • 第6题：

    课程开发的过程模式的基本内容有哪些？（）

    • A、过程原则
    • B、过程设计
    • C、内容的选择
    • D、课程的内隐

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    评价地方校本课程开发时要关注哪些内容。


    正确答案:教师对课程开发的认识程度及参加课程资源开发的广度；地方、学校有效地课程资源开发程度；已开发的地方、校本课程实施情况、效果；能否建立课程资源开发的管理机制。

  • 第8题：

    课程资源开发和利用的基本原则有哪些？


    正确答案: （1）共享性原则；
    （2）经济性原则；
    （3）实效性原则；
    （4）因地制宜原则。

  • 第9题：

    多选题
    课程开发的过程模式的基本内容有哪些？（）
    A

    过程原则

    B

    过程设计

    C

    内容的选择

    D

    课程的内隐


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。
    A

    国家本位的课程开发

    B

    地方本位的课程开发

    C

    学校本位的课程开发

    D

    学科本位的课程开发


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    开发服饰民俗景观的注意事项有哪些？

    正确答案： （1）与其他旅游资源组合开发；
    （2）与环境相互协调；
    （3）把握民族服饰的本质特点，注意多样性与独特性的统一，不能张冠李戴；
    （4）开发方式既可采取单一方式，也可以多种方式组合开发；
    （5）要充分利用节庆，集中展示民俗服饰。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    美术课程资源的开发利用的要点有哪些？

    正确答案： ①视野开阔，不拘一格。
    ②注重优点，突出重点。
    ③强调适应，避免花哨。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    开发课程体系设计的准备工作有哪些？


    正确答案: ①确定由哪个部门或哪个人具体负责培训课程体系框架的设计；
    ②确定课程小组成员分工；
    ③确定课程工作的时间安排、质量要求和工作流程。

  • 第14题：

    校本课程开发的具体方法有哪些？假如你是一位小学校长，请你制定一个校本课程开发的简要方案。


    正确答案: 校本课程开发的方法一般有：调查研究、集体审议、课程编制。
    作为一名小学校长，要开发出合理适用的校本课程，应该从如下几方面入手：
    （1）成立校本课程开发领导机构，确定负责人。
    （2）开展调查研究。通过观察、访谈（专家、学生、教师、家长等）、问卷调查等形式确定开发主题。
    （3）集体审议。基于调查中发现的问题，通过领导机构的集体审议，确定课程目标、选择课程内容。
    （4）课程编制。将选择出来的课程内容按照一定的顺序（同时考虑学科逻辑和学生的心理顺序）进行组织。（5）课程实施。
    （6）总结。
    另外，校长要建立校本课程开发的工作制度，保证教师有时间和兴趣投入校本课程开发；不断组织教师进行进修学习，提高教师素质和专业能力。

  • 第15题：

    培训项目与课程开发之间的关系为（）。

    • A、培训项目决定课程开发
    • B、培训课程决定项目开发
    • C、培训课程支配项目开发
    • D、培训项目支配课程开发
    • E、培训项目引领课程开发

    正确答案:A,D,E

  • 第16题：

    教材开发设计模式表现形式有哪些？请结合自己所承担的培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？


    正确答案:（1）培训者自编教材：自编教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。根据学习者需求情况，材料内容可灵活编排，篇幅可长可短，培训素材可多可少。另外自编或自制教材可以借助计算机制作多媒体课件，这是现今较好的一种教材形式，但编写制作起来难度较大，需培训者有较髙的计算机应用能力。
    （2）集体合编：当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。合编时要注意把握教材的结构，避免前后内容重叠等问题。
    （3）补充或充实现有教材：对现有教材进行分析，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取补充编写部分新内容的方式充实现有教材。
    （4）借用现有素材：有些专业通用性强，与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求，此类教材可以借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发。
    （5）作业指导书：标准化作业指导书要涵盖分专业的所有关键技能项；采用与本专业生产现场的规范化作业指导书相一致的格式编制；各项目作业指导书要提交考核评分标准，详细说明考核点及评分规则。
    （6）考核题库：考试题库的编写主要针对大型考核和一般考核。考核题库要覆盖所有核心知识点；题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、识（绘）图题、计算题、和论述题（含案例分析题）；试题的难度分布：应知应会占X%；综合题占X%；难度题占X%。多个知识点的综合运用通过综合题或难度题体现；题库数量：每个专业方向考核题库约多少道题；考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。

  • 第17题：

    校本课程开发需要具备哪些条件？


    正确答案: 一、学校有一定程度的课程自主权。
    二、学校有明确的办学理念。
    三、有参与、民主、开放、合作的学校氛围。
    四、教师的专业能力和工作时间以及财政支持和资金投入得到保障。

  • 第18题：

    根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。

    • A、国家本位的课程开发
    • B、地方本位的课程开发
    • C、学校本位的课程开发
    • D、学科本位的课程开发

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？


    正确答案: 《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。

  • 第20题：

    广义的课程资源开发有哪些途径和方法？


    正确答案: ①从校内到校外——关注学生身边的自然环境和社会资源的利用；
    ②从实验验证到实验探究——关注开放实验室和“随手取材”的探究性实验室建设；
    ③从课本到多媒体及网络信息资源——关注现代信息资源的开发；
    ④从物到人——关注教师、学生自身以及社会各方面。联系实际说明本次课程改革的主要特点。

  • 第21题：

    问答题
    教材开发设计模式表现形式有哪些？请培训课程，谈谈适用何种培训教材并简要说明一下注意事项？

    正确答案： （1）培训者自编教材：自编教材能最大限度地适应培训科目要求，充分满足培训课题所需，能较好地做到理论结合实际，针对性强。根据学习者需求情况，材料内容可灵活编排，篇幅可长可短，培训素材可多可少。另外自编或自制教材可以借助计算机制作多媒体课件，这是现今较好的一种教材形式，但编写制作起来难度较大，需培训者有较髙的计算机应用能力。
    （2）集体合编：当教材涉及范围广、内容多且复杂时，可以组织或发动有关领域的专家、学者，借用集体的力量多人编写。合编时要注意把握教材的结构，避免前后内容重叠等问题。
    （3）补充或充实现有教材：对现有教材进行分析，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取补充编写部分新内容的方式充实现有教材。
    （4）借用现有素材：有些专业通用性强，与相邻相近专业在知识和技能上有很多共性要求，此类教材可以借用现有素材，结合自身特点进行补充性开发。
    （5）作业指导书：标准化作业指导书要涵盖分专业的所有关键技能项；采用与本专业生产现场的规范化作业指导书相一致的格式编制；各项目作业指导书要提交考核评分标准，详细说明考核点及评分规则。
    （6）考核题库：考试题库的编写主要针对大型考核和一般考核。考核题库要覆盖所有核心知识点；题型包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、识（绘）图题、计算题、和论述题（含案例分析题）；试题的难度分布：应知应会占X%；综合题占X%；难度题占X%。多个知识点的综合运用通过综合题或难度题体现；题库数量：每个专业方向考核题库约多少道题；考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    开发和利用语文课程资源需要注意的问题有哪些？

    正确答案： (1)要根据地方特点开发课程资源。各地区蕴藏的自然、社会、人文等语文课程资源各不相同，各具特点。课程资源的开发要根据地方特点，努力发挥各地优势。教师要根据需要，利用当地、当时的课程资源，建构地方或学校的语文课程，创造生动活泼的语文学习和实践的形式。应注意扬长避短，发挥优势，展现每个学校自己的特色。
    (2)要根据语文课程特点开发利用课程资源。不同课程具有不同的价值取向和育人功能，不同课程所要开发的课程资源也是有区别的。语文课程资源的开发既要考虑到与其他课程的沟通与联系，又要体现出语文课程本身的特点。
    (3)要加强理论学习，重视实践研究。课程资源开发和利用是本次课改中提出的新的课程理念，对课程资源的认识需要有一个不断深化、不断更新的过程。语文课程资源的开发和利用也是在动态的探索过程中不断发展，不断完善的，因此不能急于求成。一是要加强学习，从理论上认识课程资源的概念、性质、种类和存在状态，以及课程资源开发的程序、步骤与利用方式。还要加强实践的研究，并且重视学习和吸收国内外教师在课程资源开发中总结出的实践经验。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    校本课程开发的具体方法有哪些？假如你是一位小学校长，请你制定一个校本课程开发的简要方案。

    正确答案： 校本课程开发的方法一般有：调查研究、集体审议、课程编制。
    作为一名小学校长，要开发出合理适用的校本课程，应该从如下几方面入手：
    （1）成立校本课程开发领导机构，确定负责人。
    （2）开展调查研究。通过观察、访谈（专家、学生、教师、家长等）、问卷调查等形式确定开发主题。
    （3）集体审议。基于调查中发现的问题，通过领导机构的集体审议，确定课程目标、选择课程内容。
    （4）课程编制。将选择出来的课程内容按照一定的顺序（同时考虑学科逻辑和学生的心理顺序）进行组织。（5）课程实施。
    （6）总结。
    另外，校长要建立校本课程开发的工作制度，保证教师有时间和兴趣投入校本课程开发；不断组织教师进行进修学习，提高教师素质和专业能力。
    解析： 暂无解析

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