第1题:
第2题:
校本课程开发的具体方法有哪些?假如你是一位小学校长,请你制定一个校本课程开发的简要方案。
第3题:
校本研究的内容应该涵盖()
第4题:
校本课程开发
第5题:
地方课程不同于国家课程和校本课程,包括哪些基本特征?
第6题:
校本课程开发的主体是教师,教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的()提供了可能。
第7题:
“校本课程开发方案”的内容包括()
第8题:
违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰
背离学校办学理念,随意开辟校本课程
脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸
在具体的校本课程教学中存在较大的随意性
第9题:
第10题:
教师
课程专家
学生
家长
第11题:
第12题:
单项活动设计
课程新编
课程改编
课程选择
第13题:
如何开发地方课程和校本课程?
第14题:
在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。
第15题:
校本课程开发需要具备哪些条件?
第16题:
基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程,称为()
第17题:
()是校本课程开发的中坚力量,是影响校本课程开发的关键性因素。
第18题:
评价地方校本课程开发时要关注哪些内容。
第19题:
第20题:
校本课程
校本课程开发
国家课程
国家课程开发
第21题:
校本课程开发总体目标
校本课程的结构与课程门类
课程实践与评价的设想
保障措施
第22题:
第23题: