第1题:
聋儿由于语言能力差,所以不能进行思维。
第2题:
对()来说,需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切配合。
第3题:
家庭康复训练是对聋儿进行启蒙教育、帮助聋儿发展“听”“说”能力的什么途径?()
第4题:
()就可以有效地利用残余听力,是聋儿学习语言的物质基础。
第5题:
聋儿听力言语康复的原则有()。
第6题:
0-3
0-6
0-8
第7题:
对
错
第8题:
第9题:
第10题:
一般
极一般
最佳
第11题:
聋儿训练的原则中没有哪项()
第12题:
()岁贫困聋儿到聋儿康复机构进行听力语言训练,其训练费用可给予减免。
第13题:
儿童时期,特别是几岁以前这一阶段,是人类学习语言的最佳时期,这个时期对聋儿进行康复训练,可以取得理想的效果。()
第14题:
按照国际通用耳聋分级标准,轻度聋的听力损失为()dB;重度聋的听力损失为()dB;极度聋的听力损失为()dB。
第15题:
3岁
4岁
5岁
第16题:
尽早查明听力
尽早配助听器
尽早进行科学的听力言语训练
尽早手术
第17题:
听觉训练
发音练习
语言理解和掌握
佩带助听器
第18题:
药物治疗
立即手术
早选配助听器
早日语训
家长要尽早发现患儿是否有听力障碍
第19题:
重度听力损失者;
极重度听力损失者;
聋儿;
中年听力损失者;
老年听力损失者。