激发学生内在成人自我状态的方式是()
第1题:
学生的逃避承担责任行为,是学生的内在哪部分自我状态被弱化了:()。
第2题:
哪些部分的内在自我状态是指一个人的感性部分,和情绪情感需求相关的部分:()。
第3题:
激发学生内在成人自我状态的方式是:()。
第4题:
小学生的内在自我状态表现为:()。
第5题:
学生很任性,不考虑别人的感受,这是她的哪部分自我状态过度表达了:()。
第6题:
学生经常叛逆,是内在的哪部分自我状态增强了()
第7题:
内在儿童自我状态
内在成人自我状态
内在父母自我状态
以上都不是
第8题:
内在儿童自我状态
内在成人自我状态
内在父母自我状态
以上都不是
第9题:
内在儿童状态
内在父母状态
内在成人状态
以上都不是
第10题:
内在儿童自我状态
内在父母自我状态
内在成人自我状态
以上都是
第11题:
降低内在父母自我状态的过度表达
降低内在成人自我状态的过度表达
接纳人性中的“坏小孩”部分
了解内在儿童自我状态过度表达时的隐藏获益
第12题:
内在父母自我状态
内在成人自我状态
内在儿童自我状态
以上都不是
第13题:
学生经常会帮助别人,关心别人,也会像个小老师似的指正别人,这是她内在的哪部分自我状态增强了:()。
第14题:
当“我”处于内在成人自我状态的时候,我更容易激发出对方的:()。
第15题:
以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达:()。
第16题:
老师这样的行为:指责,不满,在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达:()。
第17题:
学生犯了错,逃避承担,这是内在的哪部分自我状态增强了:()。
第18题:
怎样才能“管”好学生()
第19题:
内在儿童自我状态
内在成人自我状态
内在父母自我状态
以上都不是
第20题:
没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”,只有内在儿童自我状态
内在三个自我状态都有,只不过有的被压抑,有的内在自我状态会过度表达
内在三个自我状态还没形成
以上都不对
第21题:
内在父母自我状态
内在成人自我状态
内在儿童自我状态
以上都不是
第22题:
提出问题,请学生们集思广益,寻求解决
帮助学生尽量回避可能出现的错误
指责学生的幼稚做法
抱怨学生总是做不好
第23题:
内在儿童自我状态
内在成人自我状态
内在父母自我状态
以上都不是
第24题:
内在成人自我状态和内在儿童自我状态
内在成人自我状态和内在父母自我状态
内在父母自我状态和内在儿童自我状态
以上都不是