()是指专业技术人员各项思维能力的综合管理。
第1题:
第2题:
专业技术人员自我管理能力是一种高层次的参与式管理能力。()
第3题:
专业技术人员(),是指专业技术人员运用并发展人际交往魅力与人际生命力形成和谐有效的健康人际关系的管理能力。
第4题:
()是指专业技术人员从任务外采购任务所需的技术、物品、服务等的管理能力。
第5题:
自我管理能力,是指专业技术人员依靠主观能动性按照专业技术岗位目标,有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。()
第6题:
物业管理实施的原则是()相结合。
第7题:
培养学生自我管理的能力,首先要()。
第8题:
属于大学教师的教育能力的是()
第9题:
()是管理创新主体能够从事管理创新行动的潜质。这种潜质反映为管理创新主体的知识结构、能力结构、创新的心智模式、创新性潜能等的综合表现。
第10题:
管理创新态度
管理创新品质
管理创新素质
管理创新能力
第11题:
业主的自我约束、自我管理与日常综合服务与管理
业主的法制约束、自我管理与日常综合服务与管理
业主的自我约束、自我管理与物业服务企业统一专业化管理
业主的法制约束、自我管理与物业服务企业统一专业化管理
第12题:
强化学生自我管理的意识
提供学生自我管理的实践平台
建立学生自我管理的机制
实行责任到人
第13题:
第14题:
()是指专业技术人员通过事先规划并运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用的管理。
第15题:
()是指专业技术人员为建立适当的形象而进行的一系列活动。
第16题:
以下哪些选项属于专业技术人员提升岗位胜任自我管理能力的途径?()
第17题:
管理主体的自我管理是指什么?
第18题:
自我管理能力是在允许专业技术人员对既定工作目标采取不同实现方式的能力。()
第19题:
自我管理的内容,主要由自我思想管理、行为管理和()
第20题:
自我管理的内容主要有()
第21题:
自我管理能力是影响专业技术人员心理健康的重要因素。()
第22题:
对
错
第23题:
自我需要管理
自我利益管理
自我心理管理
自我动机管理