（），是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。A、情理交融法B、示范比较法C、价值澄清法D、自我教育法

题目

（），是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。

  • A、情理交融法
  • B、示范比较法
  • C、价值澄清法
  • D、自我教育法
相似考题

1.在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。A.道德认知模式B.价值澄清模式C.体谅模式D.社会行动模式

2.在德育过程中，利用和创造一切富有教育意义的情境，潜移默化的影响学生，培养学生的品德的方法是( )A.自我修养法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.说服教育法

3.信息组织优化选择中的比较法是指通过对信息内容的分析而判断其正确与否、质量高低、价值大小等。

4.运用奖励和惩罚，是德育工作的（　　） A.比较法 B.榜样法 C.评价法 D.自我教育法

参考答案和解析
正确答案:C
更多“（），是指在德育过程中，通过分析.判断.并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。A、情理交融法B、示范比较法C、价值澄清法D、自我教育法”相关问题

  • 第1题：

    奖励和惩罚是德育工作的（）。

    • A、比较法
    • B、榜样法
    • C、评价法
    • D、自我教育法

    正确答案:C

  • 第2题：

    奖励和惩罚属于德育工作的（）。

    • A、比较法
    • B、榜样示范法
    • C、自我教育法
    • D、品德评价法

    正确答案:D

  • 第3题：

    我国小学常用的德育方法是（）。

    • A、价值澄清法
    • B、价值分析法
    • C、社会学习法
    • D、说理教育法

    正确答案:D

  • 第4题：

    奖励和惩罚属于德育方法中的（　）。

    • A、比较法
    • B、榜样法
    • C、自我教育法
    • D、品德评价法

    正确答案:D

  • 第5题：

    致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（　）

    • A、认知模式
    • B、价值澄清模式
    • C、社会模仿模式
    • D、体谅模式

    正确答案:A

  • 第6题：

    持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。

    • A、道德认知模式
    • B、价值澄清模式
    • C、体谅模式
    • D、社会行动模式

    正确答案:D

  • 第7题：

    网络德育的一般方法包括（）。

    • A、情理交融法
    • B、示范比较法
    • C、价值澄清法
    • D、自我教育法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    我国小学常用的德育方法是（）。
    A

    价值澄清法

    B

    价值分析法

    C

    社会学习法

    D

    说理教育法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    德育理论和实践中比较流行的模式有道德认识发展模式和价值澄清模式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    (2014江苏扬州)某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    角色扮演法

    D

    品德评价法


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    奖励和惩罚属于德育工作的（）。
    A

    比较法

    B

    榜样示范法

    C

    自我教育法

    D

    品德评价法


    正确答案： B
    解析： 品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

  • 第12题：

    判断题
    中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。

    • A、道德认知模式
    • B、价值澄清模式
    • C、体谅模式
    • D、社会行动模式

    正确答案:B

  • 第14题：

    奖励和惩罚属于德育工作的（）。

    • A、比较法
    • B、榜样法
    • C、自我教育法
    • D、评价法

    正确答案:D

  • 第15题：

    致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）。

    • A、认知模式
    • B、价值澄清模式
    • C、社会学习模式
    • D、体谅模式

    正确答案:A

  • 第16题：

    中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（）

    • A、说理教育法
    • B、榜样教育法
    • C、陶冶教育法
    • D、自我修养法

    正确答案:C

  • 第18题：

    （），是指在德育过程中，通过分析判断并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。

    • A、情理交融法
    • B、示范比较法
    • C、价值澄清法
    • D、自我教育法

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。
    A

    道德认知模式

    B

    价值澄清模式

    C

    体谅模式

    D

    社会行动模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （），是指在德育过程中，通过分析判断并在这一过程中培养和发展其道德判断和价值选择的能力。
    A

    情理交融法

    B

    示范比较法

    C

    价值澄清法

    D

    自我教育法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    奖励和惩罚是德育工作的（）。
    A

    比较法

    B

    榜样法

    C

    评价法

    D

    自我教育法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    奖励和惩罚属于德育工作的（）。
    A

    比较法

    B

    榜样法

    C

    自我教育法

    D

    评价法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    网络德育的一般方法包括（）。
    A

    情理交融法

    B

    示范比较法

    C

    价值澄清法

    D

    自我教育法


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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