试述小学生考试心理辅导的必要性及主要内容。

题目

试述小学生考试心理辅导的必要性及主要内容。

相似考题

1.什么是小学生心理辅导?心理辅导的一般目标包括哪些?在学校开展心理健康教育有哪些途径?

2.小学生心理辅导的特点:小学生心理辅导以身心发育正常的小学生为对象,面向全体小学生,而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。()此题为判断题(对，错)。

3.小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提高其心理素质为目的、为重点。()

4.小学生心理辅导的内容有哪些:()A.学校适应的辅导B.学习品质的辅导C.个性心理的辅导D.交往能力的辅导E.情感和意志的辅导

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  • 第1题：

    简述小学生心理辅导的常用方法。


    正确答案：
    本题考查的知识点是“小学生心理辅导的常用方法”。
    【参考答案】
    (1)行为塑造法。行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。依次强化那些渐趋目标的行为，直到合意行为的出现。
    (2)模仿法。模仿法指通过模仿榜样的行为而获得新的行为反应的方法。
    (3)角色扮演法。角色扮演法指通过扮演与来访学生问题有关的特定人物，将其可能出现的行为表现出来，以启发来访学生对人际关系及自我情况有所觉知的方法。
    (4)厌恶疗法。厌恶疗法也叫惩罚消除法，指采用惩罚性的厌恶刺激来减少或消除一些不良的行为。
    (5)系统脱敏法。当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应的方法。(6)代币奖励法。用一种代币作为强化物进行的系统的行为矫正的方法。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。

  • 第2题：

    健康心理辅导是小学生心理健康教育的主体部分。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    小学生健康心理辅导是以身心发育正常的小学生为对象。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    简述小学生心理辅导常用的行为疗法。


    答案：
    解析：
    (1)强化法； (2)代币奖励法；
    (3)行为塑造法；
    (4)示范法；
    (5)暂时隔离法；
    (6)自我控制法；
    (7)惩罚法；
    (8)系统脱敏法；
    (9)厌恶疗法；
    (10)放松疗法。

  • 第5题：

    试结合初中生考试焦虑的成因,……开展考试焦虑心理辅导。


    答案：
    解析：
    考试焦虑是中小学生常见的一种心理问题,它是指在一定的应试情景激发下,受个体认识评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约,以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式通过不同程度的反应所表现出来的一种心理状态。
    (1)初中生考试焦虑的成因：
    考试焦虑的产生是诸种因素相互作用的结果,既有与学生生活、学习密切相关的外部客观环境的影响,也有与学生个体相关的内部主观因素的影响。
    外部客观环境因素:①学校的统考和应试教育体制使学生缺乏内在自尊:②家长对子女的期望过高,加重学生的紧张与不安,加重学生的焦虑程度。
    内部主观因素:①某些学生由于应试准备不充分,而导致自信心不足,必然会影响他们参加考试的焦虑程度:②部分学生不能正确认知评价自己,把学习考试成绩看得过重:③学生的个性过分争强好胜,缺乏对于失败的耐受力等。
    (2)对初中生开展考试焦虑心理辅导的措施:
    ①采用肌肉放松、系统脱敏等方法:
    ②采用认知矫正程序,指导学生在考试中使用正向的自我对话：
    ③锻炼学生的性格,提高挫折应对能力。

  • 第6题：

    小学生健康心理辅导


    正确答案: 是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。

  • 第7题：

    试述谈判终局回顾与评估的必要性及主要内容。


    正确答案: 没有找到必要性。
    当谈判人员认为达成协议的条件已经成熟，在做出终局让步之前，有必要对讨价还价的让步过程进行回顾和评估，以确定最后让步的时间、幅度以及采取的策略。回顾与评估的主要内容有以下六项：
    （1）开盘时的双方目标差距
    一般来说，谈判双方的报盘与还盘差距越小，其中的虚假成分越少，那么终局让步越容易。因为开局时的差距不大而且出于真诚，只要稍作退让便可以使对方满意。
    （2）目前情况与目标的差距
    终局让步与决策目标密切相关。如果经过讨价还价的让步后已经接近谈判的决策目标，那么，终局让步则比较容易。因为，只要双方都做出一定的让步就可以实现决策目标。
    （3）对方所采取的让步态度
    终局让步也取决于对方的让步态度。如果根据对方的让步态度预测其能够对你的让步给以相应回报，那么，可以主动积极地做出最后让步；否则，应当等待对方首先做出让步。
    （4）对方所使用的让步方式
    上文探讨的八种让步方式各具特点、各有利弊，适用于不同情况。从对方讨价还价时采取的谈判方式可以预测其最后如何让步，便可据此选择具有针对性的策略技巧。
    （5）对相关问题的解决程度
    终局让步也与相关问题的解决程度紧密相连。如果仍有比较多的相关问题解决得不够理想，那么.首先应该区分主次，以便通过次要让步使主要问题得到解决。
    （6）谈判过程中的其他因素
    出现的偶然事件、出乎意料的变化、对方的办事风格等也是影响终局让步的重要因素。这类因素往往比较复杂，应当对其进行全面分析评估，以便对终局让步做出正确决策。

  • 第8题：

    自我意识辅导属于（）。

    • A、小学生生活心理辅导
    • B、初中生生活心理辅导
    • C、小学生人际交往辅导
    • D、高中生生活心理辅导

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    简述小学生心理辅导常用的行为疗法。

    正确答案： （1）强化法；（2）代币奖励法；（3）行为塑造法；（4）示范法；（5）暂时隔离法；（6）自我控制法；（7）惩罚法；（8）系统脱敏法；（9）厌恶疗法；（10）放松疗法。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试述谈判终局回顾与评估的必要性及主要内容。

    正确答案： 没有找到必要性。
    当谈判人员认为达成协议的条件已经成熟，在做出终局让步之前，有必要对讨价还价的让步过程进行回顾和评估，以确定最后让步的时间、幅度以及采取的策略。回顾与评估的主要内容有以下六项：
    （1）开盘时的双方目标差距
    一般来说，谈判双方的报盘与还盘差距越小，其中的虚假成分越少，那么终局让步越容易。因为开局时的差距不大而且出于真诚，只要稍作退让便可以使对方满意。
    （2）目前情况与目标的差距
    终局让步与决策目标密切相关。如果经过讨价还价的让步后已经接近谈判的决策目标，那么，终局让步则比较容易。因为，只要双方都做出一定的让步就可以实现决策目标。
    （3）对方所采取的让步态度
    终局让步也取决于对方的让步态度。如果根据对方的让步态度预测其能够对你的让步给以相应回报，那么，可以主动积极地做出最后让步；否则，应当等待对方首先做出让步。
    （4）对方所使用的让步方式
    上文探讨的八种让步方式各具特点、各有利弊，适用于不同情况。从对方讨价还价时采取的谈判方式可以预测其最后如何让步，便可据此选择具有针对性的策略技巧。
    （5）对相关问题的解决程度
    终局让步也与相关问题的解决程度紧密相连。如果仍有比较多的相关问题解决得不够理想，那么.首先应该区分主次，以便通过次要让步使主要问题得到解决。
    （6）谈判过程中的其他因素
    出现的偶然事件、出乎意料的变化、对方的办事风格等也是影响终局让步的重要因素。这类因素往往比较复杂，应当对其进行全面分析评估，以便对终局让步做出正确决策。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述小学生心理辅导的途径。

    正确答案：
    学校开展心理辅导有以下几条途径:
    (1)开设心理健康教育的有关课程;
    (2)开设心理辅导活动课;
    (3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容;
    (4)结合班级、团队活动开展心理健康教育;
    (5)个别心理辅导或咨询;
    (6)小组辅导。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    小学生健康心理辅导

    正确答案： 是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于发展。()


    参考答案：错误

  • 第14题：

    小学生健康心理辅导课应特别重视小学生的参与性和活动性。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    小学生健康心理辅导是面向全体小学生。()


    参考答案：正确

  • 第16题：

    简述小学生心理辅导的途径。


    答案：
    解析：
    ##niutk

  • 第17题：

    试述小学生心理咨询的技巧。


    正确答案: 一、倾听技巧：非语言关注、重复、重读、询问、摘要、情感反应、
    二、影响来访学生的技巧：指导、解释、自我开放：又称自我暴露或自我揭示，指咨询教师说出自己的情感、思想、经验等私秘性信息与来访学生共同分享，由此可以引起学生的对等交流。
    三、非语言交流：目光注视、面部表情、身体语言、声音特征、空间距离、沉默：在咨询过程中出现的交谈上的停顿，可以由咨询者引发也可以由来访者引发。它可以给对方造成心理压力：分为创造性沉默：对自己说话、感受的一种内省反应、自发性沉默：没有话语继续时的一种停顿；和冲突性沉默：由于害怕愤怒或愧疚引起或内心正常经历的某种决择。

  • 第18题：

    小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。

    • A、发展
    • B、形成
    • C、辅导
    • D、促进
    • E、教育

    正确答案:B

  • 第19题：

    小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。

    • A、学习动机的辅导
    • B、学习兴趣的辅导
    • C、师生关系辅导
    • D、学习习惯的辅导

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    单选题
    自我意识辅导属于（）
    A

    小学生生活心理辅导

    B

    初中生生活心理辅导

    C

    小学生人际交往辅导

    D

    高中生生活心理辅导


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    不定项题
    小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于（）。
    A

    发展

    B

    形成

    C

    辅导

    D

    促进

    E

    教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述小学生考试心理辅导的必要性及主要内容。

    正确答案： 小学阶段的考试其目的在于通过考试来检查小学生对知识的掌握、技能的理解和掌握程度，以便肯定成绩，总结经验发现不足及时改进，实现教学活动最优化，以达到激发和调动学生学习积极性、自觉性和主动性，提高教学质量的目的。
    考试也是知识、智能、生理和心理上的激烈竞争和对抗，容易引起小学生生理和心理上的疲劳，反应迟钝，精力涣散，焦虑及畏难情绪等不良心态。从而影响考试成绩和身心健康。因此对小学生进行考试心理辅导十分必要。
    措施：扎实掌握知识；端正考试态度
    加强考前心理辅导：合理安排作息时间，科学用脑，克服焦虑情绪，保持良好的心理状态；注意逸结合和饮食卫生，预防疾病。
    考试期间，掌握考试方法。
    记住考试的时间地点，备齐考试用品
    明确考试规则，答卷方法和注意事项
    认真阅读考试题前的说明和要求，审视试卷，做到心中有数
    认真审题，已知条件和未知条件
    注意答题技巧，先易后难
    合理安排时间，不顾此失彼
    考试后的心理辅导：适当的休闲活动、适时总结经验
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    小学生学习心理辅导的内容主要包括（）。
    A

    学习动机的辅导

    B

    学习兴趣的辅导

    C

    师生关系辅导

    D

    学习习惯的辅导


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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