当前分类: 国家开放大学(学校心理健康教育)
问题:心理辅导课的活动形式包括()A、角色活动B、表演活动C、游戏活动D、和体育活动...
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问题:简述心理健康教育的内涵?...
问题:简述小学生思维发展的特点。...
问题:马斯洛等人提出心理健康的标准有哪些?...
问题:元认知的内容()A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控...
问题:青春期又称青少年期。从广义上说,是指个体从()A、生理所发生的变化期B、儿童迈向成年期的一个过渡时期C、或者说是从发身到发育成熟的成长期D、智力所发生的变化期E、学龄初期到学龄中期的过渡期...
问题:结合实际工作,谈谈如何加强小学生意志辅导。...
问题:作业规范的辅导在态度上要力求专心致志,一丝不苟,准确率高,字迹端正,书面整洁。...
问题:兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向...
问题:人际交往辅导要与学生的现行交往实践结合,辅导的成效应以学生交往实践中寻求,教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果迁移于日常交往实践。...
问题:学习过度焦虑又叫考试焦虑,主要反应在考试怯场上,当事者一般有在考试前夕普遍有一种提心吊胆的感觉,担心考试考不好。考试时心跳加快,呼吸急促,出汗,手颤抖,还有的伴有尿频,腹痛,头脑一片空白的表现。...
问题:学习能力就中小学生来说,主要是指()A、自学能力B、习惯养成能力C、创造能力D、掌握认知策略能力E、适应学习能力...
问题:学习策略主要包含()因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平...
问题:学习作业的基本形式有两种,一种是口头或书面作业,另一种是()A、活动计划作业B、各种实际或实地操作性作业C、阅读课外书籍D、复习、预习...
问题:人际交往辅导目标是增进学生的(),为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A、人际关系B、相互友谊C、人际互动D、社会适应E、改进学生的人际关系...
问题:人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术,帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。...
问题:简述心理健康教育的目标。...
问题:当前学校开展心理健康教育应该首先必须遵循的原则有哪些?...
问题:学习动机的强度与学习效率的关系是倒()型曲线关系。...