代币法又称奖励强化法，是经典性条件作用在心理治疗中的应用。

题目

代币法又称奖励强化法，是经典性条件作用在心理治疗中的应用。

相似考题

1.代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________

2.观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )A．代币奖励法B．强化法C．行为塑造法D．示范法

3.行为疗法的具体方法有A．代币法奖励-强化法、处罚-消除法、系统脱敏法、厌恶疗法、全身松弛法B．脱敏疗法、厌恶疗法C．奖励-强化法、处罚-消除法、系统脱敏法、厌恶疗法D．奖励与处罚E．系统脱敏和全身放松

4.代币法()A、又称“奖励强化法”B、属于精神分析法C、咨询者用代币作为奖励，强化来访者的期待行为，然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西D、是一种通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的方法

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    行为改变的基本方法主要包括（ ）。

    A.强化法
    B.代币奖励法
    C.行为塑造法
    D.示范法

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    行为改变的基本方法有（ ）。

    A.强化法
    B.代币奖励法
    C.行为塑造法
    D.示范法
    E.暂时隔离法

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。

  • 第3题：

    代币法又称奖励强化法或者代币管制法。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作（）

    • A、强化法
    • B、自我控制法
    • C、行为塑造法
    • D、代币奖励法

    正确答案:B

  • 第5题：

    在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（）。

    • A、强化法
    • B、代币法
    • C、行为塑造法
    • D、示范法

    正确答案:B

  • 第6题：

    行为改变的基本方法有（）。

    • A、强化法
    • B、代币奖励法
    • C、行为塑造法
    • D、示范法
    • E、暂时隔离法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    代币法又称代币（）法，是一种通过强化而形成某种（）的适应性行为的方法。


    正确答案:管制；期望出现

  • 第8题：

    行为改变的基本方法主要有（）。

    • A、强化法
    • B、行为塑造法
    • C、示范法
    • D、代币奖励法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    行为改变的基本方法有（）。
    A

    强化法

    B

    代币奖励法

    C

    行为塑造法

    D

    示范法

    E

    暂时隔离法


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    代币法又称奖励强化法或者代币管制法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    以下属于行为改变的基本方法的是（　）
    A

    强化法

    B

    代币奖励法

    C

    示范法

    D

    自我控制法


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    代币法又称代币（）法，是一种通过强化而形成某种（）的适应性行为的方法。

    正确答案： 管制,期望出现
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下属于行为改变的基本方法有（）。
    A.强化法
    B.代币奖励法
    C.示范法
    D.全身松弛法
    E.自我控制法


    答案：A,B,C,E
    解析：
    D属于行为演练的基本方法。

  • 第14题：

    在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是（　　）。

    A.强化法
    B.代币法
    C.行为塑造法
    D.示范法

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    代币法是通过（）出现的适应性行为的方法。

    • A、强化奖励
    • B、期望
    • C、支持
    • D、累积

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    下列不属于行为主义方法的是（）。

    • A、强化法
    • B、行为塑造法
    • C、暗示法
    • D、代币奖励法

    正确答案:C

  • 第17题：

    通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变方法是（）。

    • A、行为塑造法
    • B、代币奖励法
    • C、强化法
    • D、处罚法 

    正确答案:A

  • 第18题：

    以下属于行为改变的基本方法的是（　）

    • A、强化法
    • B、代币奖励法
    • C、示范法
    • D、自我控制法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。

    • A、强化法
    • B、行为塑造法
    • C、代币奖励法
    • D、示范法

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变方法是（）。
    A

    行为塑造法

    B

    代币奖励法

    C

    强化法

    D

    处罚法 


    正确答案： B
    解析： 行为塑造法是行为改变的基本方法之一。行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应形成某种较复杂的行为。

  • 第21题：

    判断题
    代币法又称奖励强化法，是经典性条件作用在心理治疗中的应用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    代币法是通过（）出现的适应性行为的方法。
    A

    强化奖励

    B

    期望

    C

    支持

    D

    累积


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对于幼儿的优秀表现给予小红花、筹码等奖励，属于行为改变法中的(   )。
    A

    行为塑造法

    B

    强化法

    C

    代币奖励法

    D

    示范法


    正确答案： D
    解析：

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