出声的自言自语

题目

出声的自言自语

相似考题

1.幼儿出声的自言自语不属于内部言语。()此题为判断题(对，错)。

2.原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（ ）阶段。

3.原型内化可划分为三个小的阶段，出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（ ）阶段。

4.在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是()。A.社会化语言 B.出声的自言自语 C.重复 D.独白

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  • 第1题：

    对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()。

    A.发展为对话言语
    B.发展为真正的外部言语
    C.任其自然发展
    D.发展为真正的内部言语

    答案：D
    解析：
    自言自语是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确面对。

  • 第2题：

    幼儿最初社会性发生的标志是（）。

    A诱发性微笑的出现

    B不出声的笑

    C出声的笑

    D有差别的微笑的出现


    B
    略

  • 第3题：

    关于ACS-1240A卫星接收机输出声道参数，以下说法错误的是。（）

    • A、LR：输出声道不变换，正常输出
    • B、LL：输出均是左声道音频
    • C、RR：输出均是右声道音频
    • D、LR：输出声道左右交替输出

    正确答案:D

  • 第4题：

    某学生写作业时很安静，但老师却发现他嘴在不停地动。这是属于？（）

    • A、不出声的外部言语
    • B、出声的外部言语
    • C、不出声的内部言语
    • D、出声的内部言语

    正确答案:A

  • 第5题：

    对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（　）。

    • A、发展为对话言语
    • B、发展为真正的外部言语
    • C、任其自然发展
    • D、发展为真正的内部言语

    正确答案:D

  • 第6题：

    出声思维法的实施程序。


    正确答案: 出声思维法一般按照以下几个步骤实施：
    （1）对被试进行预训练，使他们能顺利地进行出声思维；
    （2）给被试一个思维作业，比如：一道数学题或是一种智力游戏，让他们用出声思维的方法来完成作业，同时用录音机记录他们的全部口述；
    （3）当被试在进行出声思维的过程中，发生停顿，实验者应及时提醒或询问他们在想什么，不过，除非有特殊的研究目的，并事先做过准备，实验者在出声思维过程中，不应提问，以免干扰被试的出声思维；
    （4）将录下的言语报告逐字逐句地整理成文字材料，并对记录进行细致的分析，提炼其中有价值的材料，以分析被试思维的过程及其特点。

  • 第7题：

    当机长按压PTT进行发话时（）

    • A、机长内话喇叭不出声音
    • B、机长和副驾驶喇叭不出声音
    • C、副驾驶喇叭不出声音
    • D、线路无变化

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（）阶段。

    正确答案： 内部言语
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（　　）。
    A

    发展为对话言语

    B

    发展为真正的外部言语

    C

    任其自然发展

    D

    发展为真正的内部言语


    正确答案： B
    解析：
    出声的自言自语是幼儿口语发展的一种形态，成人要正确对待，不要加以斥责，阻止或嫌孩子嘟囔，而应该帮助和引导他发展成为真正的内部语言。

  • 第10题：

    单选题
    某学生写作业时很安静，但老师却发现他嘴在不停地动。这是属于？（）
    A

    不出声的外部言语

    B

    出声的外部言语

    C

    不出声的内部言语

    D

    出声的内部言语


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    幼儿自言自语有哪两种形式?如何对待幼儿出声的自言自语?


    答案：
    解析：
    (1)幼儿自言自语的两种形式。①游戏语言：这种语言的特点是比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。儿童一面做各种游戏动作，一面说话，用语言补充和丰富自己的行动。②问题语言：这种语言的特点是比较简短、零碎，常常在遇到问题或困难时出现，表示困惑、怀疑、惊奇等。然而，这时所提出的问题，并不要求别人回答。　　(2)正确对待幼儿出声的自言自语。幼儿自言自语是幼儿言语的外部言语向内部言语转化中的一种过渡形态，是幼儿言语发展过程中必然出现的正常现象。对于幼儿自言自语的现象，教师和家长不必惊奇，也不用担心，更不要因幼儿自言自语影响了课堂秩序、纪律而轻率地指责幼儿，应该认真观察幼咒的活动，仔细倾听幼儿自言自语的内容，看看他们遇到了什么困难，及时给以适当的指导，促使幼儿顺利地由自言自语过渡到内部言语，并促进幼儿思维能力的发展。

  • 第12题：

    出声的自言自语
    出声的自言自语是内部言语发展的初级形态，是在外部言语基础上，产生内部言语的过度形态。
    略

  • 第13题：

    自言自语


    正确答案: 是一种介乎于有声的外部言语和无声的内部言语之间的言语形式，这种言语既有外部语言的特点（说出声）又有内部言语的特点（对自己说话）。

  • 第14题：

    自言自语是幼儿期出现的一种语言形式，因为容易打扰别人，所以，要尽量禁止幼儿的自言自语。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。


    正确答案:问题言语、游戏言语

  • 第16题：

    出声思维


    正确答案: 思维的其中一个研究方法为内省式的言语报告。在思维研究领域，通常会让被试在问题解决或推理的过程中，将其思路用言语报告出来，这种言语报告的方式被称为出声思维。

  • 第17题：

    名词解释题
    自言自语

    正确答案： 是一种介乎于有声的外部言语和无声的内部言语之间的言语形式，这种言语既有外部语言的特点（说出声）又有内部言语的特点（对自己说话）。
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    幼儿自言自语有哪两种形式？如何对待幼儿出声的自言自语？

    正确答案： 儿童言语中的问题言语和游戏言语，是儿童出声自言自语的两种形式。游戏言语比较完整、详细，有丰富的情感和表现力；问题言语比较简单、零碎，常常在困难时出现。成人对儿童的出声的自言自语要正确对待，不要斥责、阻止或嫌弃孩子，而应该帮助和引导他发展成为真正的内部言语。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    这段话主要谈的是什么？
    A

    自言自语的好处

    B

    自言自语是一种病

    C

    人为什么会自言自语

    D

    人怎样才能不自言自语


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    名词解释题
    出声的自言自语

    正确答案： 出声的自言自语是内部言语发展的初级形态，是在外部言语基础上，产生内部言语的过度形态。
    解析： 暂无解析

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