大小规律

题目

大小规律

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1.偶然误差是()A、没有任何规律的误差B、符号有规律C、有一定统计规律D、大小有规律E、随机误差

2.学前儿童动作发展的规律有：从整体到局部的规律________、________、大小规律、无有规律。

3.儿童动作发展过程，抬头→俯撑→翻身→坐→走，这表明儿童动作发展遵循的规律是（　　）。A.首尾规律 B.近远规律 C.大小规律 D.无有规律

4.发动机气门座圈异响比气门异响稍大，呈( )嚓嚓声。A.没有规律的忽大、忽小B.有规律、大小一样C.无规律、大小一样D.有规律

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  • 第1题：

    儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（　　）。

    A、从笼统到专门的规律
    B、大小规律
    C、粗细规律
    D、从整体到局部的规律

    答案：D
    解析：
    儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势称为从整体到局部的规律。

  • 第2题：

    儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（）。

    A从整体到局部的规律

    B首尾规律

    C近远规律

    D大小规律


    C
    略

  • 第3题：

    学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。

    A整体局部规律

    B首尾规律

    C大小规律

    D近远规律


    C
    略

  • 第4题：

    通常中间画检查需要注意的几个问题其中中间画检查包括（）。

    • A、造型.位置.运动规律.结构
    • B、造型.位置.运动规律.大小
    • C、形状.位置.运动规律大小
    • D、形状位置运动规律结构

    正确答案:A

  • 第5题：

    儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（）。

    • A、大小规律
    • B、近远规律
    • C、首尾规律
    • D、从局部到整体的规律

    正确答案:D

  • 第6题：

    压力角的大小影响从动杆的运动规律。（）


    正确答案:错误

  • 第7题：

    发动机气门座圈异响比气门异响稍大并呈（）的“嚓嚓”声。

    • A、没有规律的忽大忽小
    • B、有规律、大小一样
    • C、无规律、大小一样
    • D、有规律

    正确答案:A

  • 第8题：

    负荷曲线是反映负荷大小变化规律的曲线。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）。
    A

    无有规律

    B

    近远规律

    C

    首尾规律

    D

    大小规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    大小规律

    正确答案： 动作可以分为粗大动作和精细动作。儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。儿童动作发展的这种规律，称为“大小规律”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于系统误差描述，正确的是（）。
    A

    误差大小和方向按一定规律变化

    B

    误差大小和方向变化无规律

    C

    误差大小和方向不变

    D

    误差大小和方向不变或按一定规律变化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。
    A

    整体局部规律

    B

    首尾规律

    C

    大小规律

    D

    近远规律


    正确答案： A
    解析： 动作发展的规律包括：（1）整体到局部规律：从整体动作发展到局部动作，儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。（2）首尾规律：儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作。（3）近远规律：儿童的动作发展先从靠近中央部分（头和躯干，即脊椎）动作先发展，然后才发展边缘部分（臂、收、腿）的动作。（4）大小规律：儿童动作的发展，先从粗大动作开始，如走、跑、跳、踢、走平衡等，而后学会比较精细的动作，如吃、穿、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠子等。（5）无有规律：儿童的动作最初是从无意动作向有意动作发展。故选C。

  • 第13题：

    儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）。

    A无有规律

    B近远规律

    C首尾规律

    D大小规律


    C
    略

  • 第14题：

    大小规律
    动作可以分为粗大动作和精细动作。儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。
    略

  • 第15题：

    交流电的（）随着时间而有规律地变化。

    • A、大小
    • B、方向
    • C、大小和方向

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列关于系统误差描述，正确的是（）。

    • A、误差大小和方向按一定规律变化
    • B、误差大小和方向变化无规律
    • C、误差大小和方向不变
    • D、误差大小和方向不变或按一定规律变化

    正确答案:D

  • 第17题：

    在乐谱中小节线划分的规律为（）

    • A、强弱规律
    • B、大小规律
    • C、快慢规律
    • D、长短规律

    正确答案:A

  • 第18题：

    从作用范围的大小看，规律的分类不包括（）。

    • A、一般规律
    • B、特殊规律
    • C、个别规律
    • D、自然规律

    正确答案:D

  • 第19题：

    发动机气门座圈异响比气门异响稍大，呈（）嚓嚓声。

    • A、没有规律的忽大、忽小
    • B、有规律、大小一样
    • C、无规律、大小一样
    • D、有规律

    正确答案:A

  • 第20题：

    系统误差又称规律误差，其大小和符号均不改变或按一定规律变化。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    儿童动作发展有其自身发展的规律，下列不符合儿童动作发展规律的是（）。
    A

    大小规律

    B

    近远规律

    C

    首尾规律

    D

    从局部到整体的规律


    正确答案： D
    解析： 儿童动作发展的规律包括：从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作；从上部动作到下部动作（首尾规律）；从中央部分的动作到边缘部分的动作（近远规律）；从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；从无意动作到有意动作。

  • 第22题：

    单选题
    某一调节规律其特点是调节阀开度的大小与被控参数偏差变化速度成比例，这种调节规律属于（）。
    A

    比例调节规律

    B

    积分调节规律

    C

    微分调节规律

    D

    断续调节规律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从作用范围的大小看，规律的分类不包括（）。
    A

    一般规律

    B

    特殊规律

    C

    个别规律

    D

    自然规律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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