幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。

题目

幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。

相似考题

1.一般来讲数学课程目标的制定要考虑三方面的因素()A、社会发展的需要、儿童发展的需要、数学科学发展的需要B、社会发展的需要、心理发展的需要、儿童发展的需要C、儿童发展的需要、心理发展的需要、数学科学发展的需要D、儿童发展的需要、社会发展的需要、心理发展的需要

2.幼儿园教育目标的制定不仅仅要根据幼儿发展的真实需要。

3.幼儿园科学教育目标的制定依据()A、社会发展需要B、儿童发展需要C、学科特点

4.理想的网络学习,只需要教育维度发展就可以了。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    儿童发展需要是制定幼儿园科学教育目标的重要依据之一。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    幼儿园语言教育目标的制定考虑的客观要求有哪些?


    参考答案：(1)社会的要求;(2)幼儿发展的规律;(3)语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点。

  • 第3题：

    学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对 ( )的需求，这是学校教育的功能决定的。

    A、教师专业

    B、社会发展

    C、学生未来数学素养

    D、科技进步


    正确答案：C

  • 第4题：

    幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。 （　　）


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展，不可只重视教育的即时效应，而忽视了幼儿发展的（）。
    潜在性
    略

  • 第6题：

    前儿童数学教育的意义概括地讲有（）

    • A、数学教育帮助学前儿童正确地认识世界
    • B、数学教育促进学前儿童的思维发展
    • C、数学教育促进学前儿童的情感发展
    • D、数学教育促进学前儿童的个性发展
    • E、数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    制定幼儿园课程目标的原则中，要求课程目标的制定定要考虑儿童的“最近发展区”的是（）

    • A、可行性原则
    • B、整体性原则
    • C、缺失优先原则
    • D、系统性原则

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。
    A

    学前儿童数学教育活动目标

    B

    学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标

    C

    学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标

    D

    学前儿童数学教育总目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。
    A

    教师专业

    B

    社会发展

    C

    学生未来数学素养

    D

    科技进步


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    制定幼儿园课程目标的原则中，要求课程目标的制定定要考虑儿童的“最近发展区”的是（）
    A

    可行性原则

    B

    整体性原则

    C

    缺失优先原则

    D

    系统性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童数学教育目标的层次包括()。

    A、学前儿童数学教育总目标

    B、各年龄阶段教育目标

    C、数学教育活动目标

    D、儿童能力发展目标

    E、儿童掌握数学知识目标


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。

    A、幼儿园培养目标

    B、各年龄阶段教育目标

    C、数学教育活动目标

    D、学前儿童数学教育总目标


    参考答案：D

  • 第15题：

    学前儿童进入幼儿园后,就可以接受正规的科学教育,家庭教育就无足重轻了。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第16题：

    成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到()。

    A.社会发展的需要
    B.教育目的
    C.教育方针
    D.学前儿童的身心发展规律

    答案：D
    解析：
    按照成人的意志制定幼儿园教育目标是对幼儿身心发展规律的忽视。

  • 第17题：

    幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第18题：

    幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标在制定的时候未考虑到（）

    • A、社会发展的需要
    • B、教育目的
    • C、教育方针
    • D、学前儿童的身心发展规律

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    儿童发展需要是制定幼儿园科学教育目标的重要依据之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展，不可只重视教育的即时效应，而忽视了幼儿发展的（）。

    正确答案： 潜在性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    学前儿童数学教育目标的制定具有哪些意义？

    正确答案： 学前儿童数学教育目标体现并规定了对学前儿童进行数学教育的学习目的与要求,是对学前儿童进行数学教育的依据和准则,也是进行教育评价的依据。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为教育目标在制定的时候未考虑到（）
    A

    社会发展的需要

    B

    教育目的

    C

    教育方针

    D

    学前儿童的身心发展规律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的发展就可以了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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