“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的()。
第1题:
传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)
其身正,不令而行:
第2题:
第3题:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的()。
A创造性
B示范性
C公共性
D模糊性
第4题:
大教育家孔子有言:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映了教师职业的()
第5题:
如何理解班主任“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”?
第6题:
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的()特点。
第7题:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。
第8题:
古人云:“政者,正也。其身正,不令而行,其身不正,虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。
第9题:
主导性
长期性
示范性
连续性
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
第16题:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
第17题:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”(孔子语),这句话反映了班主任工作中应遵循()原则。
第18题:
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。
第19题:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
第20题:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。
第21题:
创造性
示范性
公共性
模糊性
第22题:
第23题:
艰苦性
创造性
主体性
示范性
第24题:
示范性
间接性
连续性
主体性