论述教师申诉制度的基本内容。
题目
论述教师申诉制度的基本内容。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
在贯彻与实施教师申诉制度程序的过程中，依据公开、参与、公平的原则，教师申诉制度中应建立以下相关的基本制度：
（1）公布制度、说明理由制度、告知制度、案卷制度。体现公开原则的有公布制度、说明理由制度、告知制度、案卷制度。教育管理部门和学校应将有关申诉制度的规定等内容向教师公布；申诉过程中，对申诉处理行为应说明理由，特别是涉及教师重大权益的行为，在做出与教师权利相关行为的事前和事后都应告知教师，以便教师采取必要的救济措施；对教师权利相关的规章、决定、事件调查的过程、结果、证据都应该以案卷的形式保留，并允许相关人员查询。
（2）听证制度。体现参与原则的有听证制度。教师申诉制度应当设置听证制度，允许教师对自己的行为做出说明、辩解、提供证据；吸收教师、教职工代表、工会委员等参与听证，调查事件。
（3）调查制度、回避制度、合议制度、责任制度。体现公正原则的有回避制度、合议制度、调查制度、责任制度。教师申诉制度中，对事件应当进行调查，受理申诉、作出申诉处理决定的人员应当依据回避制度和合议制度进行组织。违反教师申诉制度的相关规定，或者徇私舞弊的人员必须就其非法、违法行为承担法律责任。
（4）顺序制度和时效制度。在各项相关基本制度执行中还要执行顺序制度和时效制度，以保证各项制度的效率性。
（1）公布制度、说明理由制度、告知制度、案卷制度。体现公开原则的有公布制度、说明理由制度、告知制度、案卷制度。教育管理部门和学校应将有关申诉制度的规定等内容向教师公布；申诉过程中，对申诉处理行为应说明理由，特别是涉及教师重大权益的行为，在做出与教师权利相关行为的事前和事后都应告知教师，以便教师采取必要的救济措施；对教师权利相关的规章、决定、事件调查的过程、结果、证据都应该以案卷的形式保留，并允许相关人员查询。
（2）听证制度。体现参与原则的有听证制度。教师申诉制度应当设置听证制度，允许教师对自己的行为做出说明、辩解、提供证据；吸收教师、教职工代表、工会委员等参与听证，调查事件。
（3）调查制度、回避制度、合议制度、责任制度。体现公正原则的有回避制度、合议制度、调查制度、责任制度。教师申诉制度中，对事件应当进行调查，受理申诉、作出申诉处理决定的人员应当依据回避制度和合议制度进行组织。违反教师申诉制度的相关规定，或者徇私舞弊的人员必须就其非法、违法行为承担法律责任。
（4）顺序制度和时效制度。在各项相关基本制度执行中还要执行顺序制度和时效制度，以保证各项制度的效率性。
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第1题：
我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度，属于( )
A.刑事诉讼中的申诉制度
B.民事诉讼中的申诉制度
C.行政诉讼中的申诉制度
D.非诉讼的行政申诉制度答案：D解析：受教育者申诉制度与教师申诉制度具有相同的法律性、特定性和非诉讼性。其有别于诉讼法上的申诉制度，是由行政机关依法对教师(受教育者)的申诉，根据法定行政职权和程序做出行政处理的制度。这种行政处理决定具有行政法上的效力，它与诉讼法上的申诉制度性质不同。 -
第2题：
教师申诉制度的内容包括申诉人、被申诉人、（）、提出申诉的形式、受理申诉的机关。
正确答案:申诉的范围 -
第3题：
论述我国审判制度的基本内容。
正确答案: （1）两审终审制度。是指一个案件经过两级人民法院的审判即告终结的制度。
（2）公开审判制度。《人民法院组织法》第7条规定：“人民法院审理案件，除涉及国家机密、个人隐私和未成年人犯罪案件外，一律公开审理。”
（3）合议制度。实行合议制度，可以发挥集体的智慧和力量，防止主观片面和个人独断专行。
（4）回避制度。司法人员与案件的当事人有某种特殊关系；其目的在于防止办案人徇私舞弊或偏袒一方。
（5）陪审制度。是我国宪法原则的体现。
（6）审判监督制度。其目的在于维护公民的合法权益和国家的尊严。 -
第4题：
教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）
- A、是一项正式的法律救济制度
- B、是一项专门性的申诉制度
- C、是一项行政性的申诉制度
- D、是一项民事的申诉制度
正确答案:D -
第5题：
论述学生申诉制度的完善。
正确答案: 1、设立校内学生申诉委员会设立校内学生申诉委员会是建立校内申诉制度的前提。校内学生申诉委员会应具有相对独立性，直属校领导管理；学生代表应不少于三分之一，而且应该有一定的任期和改选制度；在审查并处理申诉案件时，原来参与作出处分决定的人员应当回避；明确校内学生申诉委员会及其工作人员的相关职责和法律责任。
2、完善校内学生申诉制度的程序规范程序越严格，救济就越有效；反之，程序不严格，救济的实效就不免受影响，甚至会使救济落空。可以从校内学生申诉的提出程序、审理程序、执行程序三个方面入手进行规范：一是“受理”，主管机关接到学生的口头或书面申诉后，可以依具体情况经审查后作出不同的处理，对属于自己主管的，予以受理；对不属于自己主管的，告知学生向其他部门申诉或驳回申诉。二是“调查和审理”，主管机关对学生申诉进行受理后，应该对事件进行调查核实。受理可采取要求原处分机关移送材料，听取当事人的陈述和申辩，调取相关证据材料等措施进行调查，然后进行审理。考虑到行政救济的简易、迅速，应以书面审理为原则，同时赋予当事人以口头陈述意见的机会。三是“做出处理决定”，根据审理的情况，可做出确认、变更、撤消原处分等裁决。
3、拓宽校内学生申诉后的救济渠道校内学生申诉有着其他救济方式不可替代的优越性，但这并不意味着它可以成为封闭性的解决纠纷的途径。当学生对申诉处理决定不服时，应允许学生就有关事项提起行政复议或行政诉讼。 -
第6题：
相对于其它形式的申诉制度，教师申诉制度具有什么特征？
正确答案:（1）教师申诉制度是一项法定申诉制度
（2）教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。
（3）教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度。 -
第7题：
受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。（ ）
正确答案:错误 -
第8题：
填空题教师申诉制度的内容包括申诉人、被申诉人、（）、提出申诉的形式、受理申诉的机关。正确答案： 申诉的范围解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题教师申诉制度正确答案： 是指教师对学校或其她啊教育机构及有关政府部门作出的处理不服，多对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（ ）。A是一项正式的法律救济制度
B是一项专门性的申诉制度
C是一项行政性的申诉制度
D是一项民事的申诉制度
正确答案： C解析：
教师申诉制度的特点有：①教师申诉制度是一项法定的申诉制度。这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性；②教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业人员设立的，只能由教师或其代理人提出。③教师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内作出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法的效力。 -
第11题：
问答题相对于其它形式的申诉制度，教师申诉制度具有什么特征？正确答案： （1）教师申诉制度是一项法定申诉制度
（2）教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。
（3）教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）A教师申诉制度
B学生申诉制度
C学校事故制度
D法律救济
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
教师的申诉制度的特点有哪些？
首先，教师申诉制度是一项正式的法律救济制度；
其次，教师申诉制度是一项专门性的申诉制度；
再次，教师申诉制度是一种行政性的申诉制度。
略 -
第14题：
论述公务员申诉控告制度的含义及建立申诉控告制度的意义。
正确答案: 国家公务员的申诉是指国家公务员对国家行政机关做出的涉及本人权益的人事处理决定不服，向有关机关提出意见并要求复核或重新处理的行为。
国家公务员的控告是指国家公务员对国家行政机关及其领导人员侵犯其合法权益的行为，向上级国家行政机关或行政监察机关提出控告的行为。
建立公务员申诉控告制度的意义：
有利于贯彻宪法精神，维护宪法的最高权威；
有利于维护国家公务员的合法权益，促使国家行政机关协调运转；
有利于维护国家行政机关依法行政，监督制约不当行政行为。 -
第15题：
论述社会主义教师个体道德品质的形成与基本内容。
正确答案: 形成：
（1）社会主义崭新的道德关系为社会主义教师个体道德品质的形成提供了社会基础；
（2）社会主义道德教育为教师道德品质的形成，提供了良好的社会教育条件；
（3）社会主义教师个体道德品质在教育实践中得到发展和完善；
（4）社会主义教师个体品质是在马克思主义伦理道德思想的指导下，扬弃教师职业道德的自我修养。
基本内容：
（1）献身教育事业；
（2）正直诚实；
（3）自尊自强；
（4）艰苦朴素；
（5）开拓创新； -
第16题：
教师申诉制度的特点。
正确答案: 1、教师申诉制度是一项正式的法律救济制度。
2、教师申诉制度是一项专门性的申诉制度。
3、教师申诉制度是一种行政性的申诉制度。 -
第17题：
教师申诉制度
正确答案: 是指教师对学校或其她啊教育机构及有关政府部门作出的处理不服，多对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。 -
第18题：
教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）
- A、教师申诉制度
- B、学生申诉制度
- C、学校事故制度
- D、法律救济
正确答案:A -
第19题：
简述教师申诉制度的特征
正确答案: 法律性、特定性、非诉讼性 -
第20题：
问答题论述教师申诉制度的基本内容。正确答案： 在贯彻与实施教师申诉制度程序的过程中，依据公开、参与、公平的原则，教师申诉制度中应建立以下相关的基本制度：
（1）公布制度、说明理由制度、告知制度、案卷制度。体现公开原则的有公布制度、说明理由制度、告知制度、案卷制度。教育管理部门和学校应将有关申诉制度的规定等内容向教师公布；申诉过程中，对申诉处理行为应说明理由，特别是涉及教师重大权益的行为，在做出与教师权利相关行为的事前和事后都应告知教师，以便教师采取必要的救济措施；对教师权利相关的规章、决定、事件调查的过程、结果、证据都应该以案卷的形式保留，并允许相关人员查询。
（2）听证制度。体现参与原则的有听证制度。教师申诉制度应当设置听证制度，允许教师对自己的行为做出说明、辩解、提供证据；吸收教师、教职工代表、工会委员等参与听证，调查事件。
（3）调查制度、回避制度、合议制度、责任制度。体现公正原则的有回避制度、合议制度、调查制度、责任制度。教师申诉制度中，对事件应当进行调查，受理申诉、作出申诉处理决定的人员应当依据回避制度和合议制度进行组织。违反教师申诉制度的相关规定，或者徇私舞弊的人员必须就其非法、违法行为承担法律责任。
（4）顺序制度和时效制度。在各项相关基本制度执行中还要执行顺序制度和时效制度，以保证各项制度的效率性。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题教师申诉制度的特点。正确答案： 1、教师申诉制度是一项正式的法律救济制度。
2、教师申诉制度是一项专门性的申诉制度。
3、教师申诉制度是一种行政性的申诉制度。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述学生申诉制度的完善。正确答案： 1、设立校内学生申诉委员会设立校内学生申诉委员会是建立校内申诉制度的前提。校内学生申诉委员会应具有相对独立性，直属校领导管理；学生代表应不少于三分之一，而且应该有一定的任期和改选制度；在审查并处理申诉案件时，原来参与作出处分决定的人员应当回避；明确校内学生申诉委员会及其工作人员的相关职责和法律责任。
2、完善校内学生申诉制度的程序规范程序越严格，救济就越有效；反之，程序不严格，救济的实效就不免受影响，甚至会使救济落空。可以从校内学生申诉的提出程序、审理程序、执行程序三个方面入手进行规范：一是“受理”，主管机关接到学生的口头或书面申诉后，可以依具体情况经审查后作出不同的处理，对属于自己主管的，予以受理；对不属于自己主管的，告知学生向其他部门申诉或驳回申诉。二是“调查和审理”，主管机关对学生申诉进行受理后，应该对事件进行调查核实。受理可采取要求原处分机关移送材料，听取当事人的陈述和申辩，调取相关证据材料等措施进行调查，然后进行审理。考虑到行政救济的简易、迅速，应以书面审理为原则，同时赋予当事人以口头陈述意见的机会。三是“做出处理决定”，根据审理的情况，可做出确认、变更、撤消原处分等裁决。
3、拓宽校内学生申诉后的救济渠道校内学生申诉有着其他救济方式不可替代的优越性，但这并不意味着它可以成为封闭性的解决纠纷的途径。当学生对申诉处理决定不服时，应允许学生就有关事项提起行政复议或行政诉讼。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述公务员申诉控告制度的含义及建立申诉控告制度的意义。正确答案： 国家公务员的申诉是指国家公务员对国家行政机关做出的涉及本人权益的人事处理决定不服，向有关机关提出意见并要求复核或重新处理的行为。
国家公务员的控告是指国家公务员对国家行政机关及其领导人员侵犯其合法权益的行为，向上级国家行政机关或行政监察机关提出控告的行为。
建立公务员申诉控告制度的意义：
有利于贯彻宪法精神，维护宪法的最高权威；
有利于维护国家公务员的合法权益，促使国家行政机关协调运转；
有利于维护国家行政机关依法行政，监督制约不当行政行为。解析： 暂无解析