为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）。A、最大数量的B、有典型代表意义的C、不可控制的D、不同性质的

题目

为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）。

  • A、最大数量的
  • B、有典型代表意义的
  • C、不可控制的
  • D、不同性质的
相似考题

1.教育经验总结的典型性有两方面的因素()A、有现实意义，教育经验的总结必须是客观教育实践活动的产物，是科学理论的概括和总结，不可虚拟和杜撰B、根据研究的需要有计划地收集资料C、有代表意义D、认真记录资料的来源和收集时间

2.分组表可以揭示不同类型现象的数量特征,研究调查对象总体内部的结构,分析现象之间的相互关系。()此题为判断题(对，错)。

3.教育调查研究选取的对象必须( )A.不可控制 B.不同性质 C.有典型代表意义 D.最大数量

4.教育科学研究与一般的经验总结、新闻报导是不同的，它是研究者对教育现象的有目的的、系统的认识过程，是研究者主动地对教育现象的探索的过程。()

更多“为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）。A、最大数量的B、有典型代表意义的C、不可控制的D、不同性质的”相关问题

  • 第1题：

    发展心理学的研究对象是（ ）。

    (A)个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象
    (B)解释心理发展现象
    (C) 揭示心理发展规律
    (D)描述心理发展现象，揭示心理发展规律


    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    教育学的研究对象是（）

    A.研究教育现象
    B.解决教育问题
    C.揭示教育规律
    D.总结教育经验

    答案：A
    解析：
    教育学的研究对象是教育现象，研究任务是揭示教育规律。

  • 第3题：

    为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）。

    A最大数量的

    B有典型代表意义的

    C不可控制的

    D不同性质的


    B
    此题主要考查选取研究对象的相关知识。为揭示教育现象与过程发展规律，保证研究结果的可靠性，选取的研究对象必须有典型代表意义，这是教育研究中的抽样问题。

  • 第4题：

    教育管理学的研究对象是（）

    A教育管理过程及其发展规律

    B教育管理现象及其发展规律

    C教育管理问题及其发展规律

    D教育管理活动及其发展规律


    B
    略

  • 第5题：

    学前教育学的任务是（）。

    • A、观察与认识学前教育现象
    • B、研究和揭示学前教育发展规律
    • C、为学前教育实践提供指导
    • D、培养学前教育人才

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    （）是指根据调查研究的目的，在若干同类调查对象中选取一个或几人有代表性的对象进行系统、周密的调查研究，从而认识这一类对象的本质特征、发展规律，找出具有普遍意义和有价值的经验和值得借鉴的教训。

    • A、典型调查
    • B、重点调查
    • C、抽样调查
    • D、普查

    正确答案:A

  • 第7题：

    把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是（）。

    • A、研究目的的不同
    • B、研究方法的不同
    • C、研究问题的性质
    • D、研究对象的数量

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    发展心理学的研究对象是（）。
    A

    个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象

    B

    解释心理发展现象

    C

    揭示心理发展规律

    D

    描述心理发展现象，揭示心理发展规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    学前教育学的任务是（）。
    A

    观察与认识学前教育现象

    B

    研究和揭示学前教育发展规律

    C

    为学前教育实践提供指导

    D

    培养学前教育人才


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从研究的范围看（）。
    A

    伦理学研究的是社会生活中广泛存在的道德现象，教育伦理学是教育过程中特有的道德现象，伦理学所研究的范围要比教育伦理学研究的范围宽泛得多

    B

    教育伦理学与伦理学都以道德现象为研究对象，二者并无不同

    C

    教育伦理学与伦理学是两门不同的学科，研究范围完全不同

    D

    教育伦理学的研究范围大于伦理学的研究范围


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (2014广西)教育调查研究选取的对象必须()。
    A

    不可控制

    B

    不同性质

    C

    有典型代表意义

    D

    最大数量


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）
    A

    最大数量的

    B

    有典型代表意义的

    C

    不可控制的

    D

    不同性质的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对教育学研究对象的科学表述是

    A.研究教育事件与教育经验，探索教育理念
    B.研究教育方针与教育政策，制定教育法规
    C.研究教育现象与教育问题，揭示教育规律
    D.研究德育案例与教学案例，总结教育经验学案例，总结教育经验

    答案：C
    解析：
    教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
    教育现象包括教育社会现象和教育认识现象；
    教育规律是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的内在必然联系。

  • 第14题：

    教育心理学是研究()的科学。

    A.生命现象和揭示生命规律
    B.教育教学情境中的心理现象和其发生发展规律
    C.教育现象和揭示教育规律
    D.教育过程中师生互动时的心理现象

    答案：B
    解析：
    教育心理学是研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理现象及其基本心理规律的科学。

  • 第15题：

    教育学是以人的教育为其研究对象，研究教育现象，揭示教育规律的一门（）科学。

    A社会

    B自然

    C综合

    D以上都不对


    A
    略

  • 第16题：

    大家比较认同的，教育管理学的研究对象是（）

    A教育管理过程及其发展规律

    B教育管理问题及其发展规律

    C教育管理现象及其发展规律

    D教育管理职能及其发展规律


    C
    略

  • 第17题：

    抽样调查与典型调查的主要区别是（）。

    • A、所研究的总体不同
    • B、调查对象不同
    • C、调查对象的代表性不同
    • D、调查单位的选取方式不同

    正确答案:D

  • 第18题：

    教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。

    • A、教育现象。
    • B、教学现象。
    • C、学习情况。
    • D、学习者与教师。

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列关于教育现象的说法中，正确的是（）

    • A、所有的教育现象都会成为教育研究的对象
    • B、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的
    • C、教育现象和教育问题是一样的，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律
    • D、教育研究的对象是各种教育问题

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    大家比较认同的，教育管理学的研究对象是（）
    A

    教育管理过程及其发展规律

    B

    教育管理问题及其发展规律

    C

    教育管理现象及其发展规律

    D

    教育管理职能及其发展规律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是指根据调查研究的目的，在若干同类调查对象中选取一个或几人有代表性的对象进行系统、周密的调查研究，从而认识这一类对象的本质特征、发展规律，找出具有普遍意义和有价值的经验和值得借鉴的教训。
    A

    典型调查

    B

    重点调查

    C

    抽样调查

    D

    普查


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育管理学的研究对象是（）
    A

    教育管理过程及其发展规律

    B

    教育管理现象及其发展规律

    C

    教育管理问题及其发展规律

    D

    教育管理活动及其发展规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是（）。
    A

    研究目的的不同

    B

    研究方法的不同 

    C

    研究问题的性质 

    D

    研究对象的数量


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （2013安徽滁州）教育学的研究对象是教育现象，根本任务是揭示( )。

    正确答案：
    解析：

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