第1题:
学校工作的最终目标是()
A学校管理目标
B学生管理目标
C学校教育目标
D教师管理目标
第2题:
班级管理目标的实现,也是教育目标的实现,所以班级管理活动必然是教育的活动,因此,()是班级管理最突出的特点。
A发展性
B教育性
C广泛性
D多样性
第3题:
简述教育管理目标制定的依据。
1.国家的政治、经济和文化发展的需要。
2.国家的教育方针、政策。
3.教育科学理论。
4.教育发展的客观实际。
略
第4题:
确定学校管理目标首先要明确()
第5题:
教育管理目标能够形成反馈机制,让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况,并采取有力措施对出现的偏差作出调整,这体现了教育管理目标的()
第6题:
幼儿园的工作包括()和(),相应就存在两种目标,既教育目标和管理目标。
第7题:
学校目标包括()
第8题:
学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。( )
第9题:
教育管理具体目标
教育管理专项目标
教育管理分析目标
教育管理单列目标
第10题:
对
错
第11题:
学校管理目标
学生管理目标
学校教育目标
教师管理目标
第12题:
教育目标
物品目标
管理目标
信息目标
第13题:
教育管理目标
教育管理目标是指教育管理活动所要达到的某种结果或境地.32.教育质量管理是采用现代科学技术手段和方法,对教育工作的过程进行计划,组织和控制,以保证教育目标和教育管理目标达到最优化效果。
略
第14题:
按管理内容划分,教育管理目标可分为()
A教育管理综合目标与教育管理专项目标
B国家级教育管理目标与地方级教育管理目标
C教育管理战略性目标与教育管理战术性目标
D教育管理长期目标与教育管理短期目标
第15题:
社区教育组织通过建立社区教育管理目标与教育目标,把社区成员组织起来,沿着预定的目标轨道向前发展。这体现了社区教育管理的()。
第16题:
按管理内容划分,教育管理目标可分为教育管理综合目标和()
第17题:
幼儿园的工作包括教育工作和管理工作,相应就存在两种目标,既()和()。
第18题:
简述教育目标和管理目标的区别和联系。
第19题:
教育测量与评价的教育管理的功能表现在()。
第20题:
教育管理综合目标与教育管理专项目标
国家级教育管理目标与地方级教育管理目标
教育管理战略性目标与教育管理战术性目标
教育管理长期目标与教育管理短期目标
第21题:
管理目标是制定教育目标的一个主要依据
教育目标是管理目标得以实现的前提
教育目标是制定管理目标的一个主要依据
教育目标是管理目标得以实现的保证
第22题:
第23题:
控制功能
整合功能
导向功能
沟通或激励功能
第24题:
教育目标
德育目标
管理目标
教学目标