“课程在其发展中应该回顾那些以他们为基础的基本概念，直到学生全面掌握了课程的参考资料为止”这是对哪一种课程设计的解释？（）A、综合课程B、单一分科课程C、螺旋式课程D、经验课程

第1题：

综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。

第2题：

（）（通识教育课程）则是建立在其他课程学习的基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。

第3题：

综合实践活动课程以（）的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。

第4题：

（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

第5题：

小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责，小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣，学习者就不可能掌握这些课程的知识，因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生，让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点主要在于（）。

• A、忽视学生的情感反应
• B、以教师为中心的课程观不利于建立和谐的师生关系
• C、不利于培养学生的自我责任意识
• D、缺乏系统知识的传授

第6题：

以课程任务为依据可把课程分为（）

• A、学校课程
• B、技能性课程
• C、学生中心课程
• D、基础型课程

第7题：

（）是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

以学生的兴趣和动机为基础，以经验为中心而设计的课程称为（）。

第14题：

新课程所倡导的核心教学理念是“以学生发展为本”。“以学生发展为本”要求教师在具体的课堂教学中，第一，要面向全体学生；第二，面向每个学生的全面发展；第三，面向全体学生，促进学生的发展的这种发展应该是具有学生自身特征的个性化发展；第四，学生的发展还应当是在其原有基础上的一种（）。

第15题：

打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）

• A、学科课程
• B、活动课程
• C、国家科学
• D、核心课程

第16题：

校本课程开发强调以------为基础（本位）开发课程。（）

• A、校长
• B、学校
• C、教师
• D、学生

第17题：

与新课程基本概念不符的是（）。

• A、全面提高学生的语文素养
• B、语文教学要打好扎实的语文基础
• C、努力建设开放而有活力的语文课程
• D、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

第18题：

音乐教学中，教师要深入领会课程的基本概念，以音乐为本，以学生为本，全面实现（）和课程目标。

• A、课堂价值
• B、课程价值
• C、艺术审美
• D、探究合作

第19题：

语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：