运用历史法研究教育问题时应注意的问题是什么？

第1题：

运用分析方法来分析研究的文字资料时应注意什么问题？
在运用分析方法来分析研究的文字资料时，应注意以下几点：
（1）分析必须有总体目标和整体观念，不能为分析而分析；
（2）分析必须按一定的标准和规则来进行，而且在确立分析标准时应考虑如何有助于认识事物的内在特点或本质属性；
（3）分析应在一定的理论指导下进行。
略

第2题：

运用批评激励时应注意问题是什么？
（1）了解错误的事实
（2）明确批评的目的
（3）注意批评的方法
（4）注意批评的效果
略

第3题：

运用问卷法研究儿童的心理行为问题时应注意哪些事项？

略

第4题：

运用个案法研究学前儿童家庭教育时，应注意哪些问题？

正确答案: 在运用个案法研究学前儿童家庭教育时，应注意：首先，要确立专门的研究对象；其次，要收集对象的各种材料；再次，要撰写专门的研究报告。

第5题：

历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题？

正确答案: 高中新课标要求提倡教学方式、方法和手段的多样化。现代教学中将计算机技术运用到课堂中，既能激发学生的兴趣，又能加深学生对课程内容的理解。课件已经成为现代教师的必备技能之一。根据课堂教学要求，历史教师用课件应注意是否符合以下四个原则。一是控制性原则，是指课件的操作要简便、灵活、可靠，课件制作提示要明显，链接不能过多，以便于教学中灵活自如地使用；二是简约性原则，它要求投影的画面应符合学生的视觉心理，画面的布局要突出重点，另外，课件的信息量要适度，防止由“人灌”沦为“电灌”；三是艺术性原则，就是课件要给人以优美的感受；四是科学性原则，就是要做到系统严谨、实用新颖、规范正确、简明通俗。

第6题：

运用调查法研究教育问题的步骤有哪些？

正确答案: （1）要确定好调查的目的；
（2）选择适当的调查对象；
（3）拟出调查提纲；
（4）计划好调查的步骤和方法。

第7题：

运用环境体验法应注意的事项是什么？

正确答案: (1)所创设的环境要富有儿童情趣，不宜成人化；
(2)为儿童提供熟悉的利于开展想像与拟人化交往的环境；
(3)注意环境的可体验性、可参与性和可操作性；
(4)可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面；
(5)随时根据教育目标和儿童发展的需要凋整环境布置；
(6)教师、家庭及其他工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性。

第8题：

问答题

采用观察法研究儿童社会性发展的优缺点及运用时应注意的问题。

正确答案：优点：
1.由于观察法可以提供儿童日常生活中的行为情况，所以它回答了对心理学研究描述性不强的批评；
2.观察法具有较高的生态效度；
3.避免了实验室中实验变量的操纵可能遇到的伦理问题；
4.现代化电子技术为观察法的使用提供了新的手段；
5.新的统计方法的问世使研究者能够对观察获得的数据作出因果推断。
缺点及问题：
1.他人对被观察者的反应会产生影响，尤其是在家庭互动观察中，他人在场会使结果失真；
2.家庭录像法。但结果并不尽如人意，家庭录像机的存在反而比实验者在场使他们感到更不自在，进一步强化了实验意识；
3.利用母亲报告儿童行为。为了避免陌生研究人员的介入对真实活动的干扰研究者设法培训母亲扮演观察者的角色，由于儿童的母亲在家中的时间较长，而且她作为家庭成员，不容易唤起家庭其他成员的实验意识，其缺点在于为了让母亲观察，研究这就得让她们了解有关行为的知识，母亲的行为就可能发生变化，与平时表现不一样。当儿童表现出不良行为时，母亲甚至可以抑制其发生，这在一定程度上会削弱观察的可靠性和有效性。

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第9题：

问答题

运用批评激励时应注意问题是什么？

正确答案：（1）了解错误的事实
（2）明确批评的目的
（3）注意批评的方法
（4）注意批评的效果

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第10题：

问答题

简述教师运用谈话法时应注意的问题。

正确答案：
谈话法也叫问答法,它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。教师在运用谈话法时要注意以下几点:
(1)要准备好问题和谈话计划;
(2)提出的问题要明确,能引起思维的活跃,即富有挑战性和启发性,问题的难易要因人而异;
(3)要善于启发诱导;
(4)要做好归纳、小结,使学生的知识系统化、科学化,并注意纠正一些不正确的认识,帮助他们准确地掌握知识。

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第11题：

问答题

进行历史研究时应注意哪些问题？

正确答案：
进行历史研究时,应注意下列问题:
(1)注意历史研究中的资料来源及分析鉴别
①历史研究的资料可以是一手信息资料,即原始来源,也可以是第二手信息资料,即间接来源。
②对史料的考证和评价过程分为外部评论和内部评论两种,外部评论主要确定资料的真伪或真实性,内部评论主要确定史料的客观性、可靠性。
③教育史料的鉴别考证内容和基本方式有辨伪考证、年代考证、地点考证、作者考证、文献原形考证。
(2)坚持唯物史观,正确处理历史研究中古与今、史与论以及批判、继承与创新的关系
①古与今的关系,即研究历史与研究现实的关系。要正确对待古与今、做到古为今用。
②史与论的关系,即史料与史学的关系。任何历史史料的搜集,都必须在一定理论指导下进行,包括一定的教育理论及方法论的指导,以明确史料的性质、范围和种类,并伴随初步的鉴别、审定。
③批判继承与创新的关系,研究应继承丰富的历史遗产,但不是全盘照搬或全盘否定,而是在选择、批判基础上的继承。批判中包含着继承,而继承是包含在否定中的肯定,批判、继承的目的在于创新。
(3)研究者应具有历史感和现实感
①历史感是一种以历史事实为前提,以尊重历史的价值为基础,以历史主义精神为核心,以创造性转化历史为目的的主体意识。
②现实感则表现为研究者对所处时代教育发展的高度责任感和参与意识,对反映时代发展的重大课题的高度敏感性及对发展变化特点、趋势的深刻洞察和认识,也表现在借助当代认识工具和思维方式,不断扩展和深化对历史问题研究的水平上。

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第12题：

问答题

运用分析方法来分析研究的文字资料时应注意什么问题？

正确答案：在运用分析方法来分析研究的文字资料时，应注意以下几点：
（1）分析必须有总体目标和整体观念，不能为分析而分析；
（2）分析必须按一定的标准和规则来进行，而且在确立分析标准时应考虑如何有助于认识事物的内在特点或本质属性；
（3）分析应在一定的理论指导下进行。

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第13题：

运用个案法研究学前教育问题时，一般由（）四个基本步骤组成。

A选定个案研究对象

B制订研究计划

C收集和分析研究资料

D形成研究结论和撰写研究报告

A,B,C,D
略

第14题：

运用历史法研究教育问题时应注意的问题是什么？
（1）要坚持全面分析的方法.；
（2）要把历史分析和阶级分析结合起来；
（3）要正确处理批判与继承的关系。
略

第15题：

运用集体教育法时应注意哪些问题？

正确答案: 1.做好准备工作；
2.集体教育的时间不宜过长；
3.适当增加互动；
4.组织后续活动。

第16题：

采用观察法研究儿童社会性发展的优缺点及运用时应注意的问题。

正确答案: 优点：
1.由于观察法可以提供儿童日常生活中的行为情况，所以它回答了对心理学研究描述性不强的批评；
2.观察法具有较高的生态效度；
3.避免了实验室中实验变量的操纵可能遇到的伦理问题；
4.现代化电子技术为观察法的使用提供了新的手段；
5.新的统计方法的问世使研究者能够对观察获得的数据作出因果推断。
缺点及问题：
1.他人对被观察者的反应会产生影响，尤其是在家庭互动观察中，他人在场会使结果失真；
2.家庭录像法。但结果并不尽如人意，家庭录像机的存在反而比实验者在场使他们感到更不自在，进一步强化了实验意识；
3.利用母亲报告儿童行为。为了避免陌生研究人员的介入对真实活动的干扰研究者设法培训母亲扮演观察者的角色，由于儿童的母亲在家中的时间较长，而且她作为家庭成员，不容易唤起家庭其他成员的实验意识，其缺点在于为了让母亲观察，研究这就得让她们了解有关行为的知识，母亲的行为就可能发生变化，与平时表现不一样。当儿童表现出不良行为时，母亲甚至可以抑制其发生，这在一定程度上会削弱观察的可靠性和有效性。

第17题：

简述运用谈话法应注意的问题。

正确答案: 1、根据谈话目的，准备好谈话的计划、提纲，拟好适宜的谈话问题。
2、注意营造宽松自然地谈话气氛。
3、与先进可能对被访者的一些具体情况有所了解，以便采取适宜方式，使谈话顺利进行。
4、谈话问题要简单明白，易于回答。
5、及时记录谈话内容。

第18题：

运用问卷法进行研究要注意哪些问题?

正确答案:运用问卷法进行研究，要注意以下几个问题：
(1)问卷指导语要简洁诚恳，清晰明了。
(2)问卷内容应生动有趣，回答方式应简单扼要。
(3)问卷题目用语应避免表露研究者期待的答案。
(4)问卷不宜长，排列要合理有序。
(5)问卷材料的选择要严格和客观，一定要通过预测进行信度与效度的检验。

第19题：

多选题

运用个案法研究学前教育问题时，一般由（）四个基本步骤组成。

A

选定个案研究对象

B

制订研究计划

C

收集和分析研究资料

D

形成研究结论和撰写研究报告

正确答案： A,B,C,D

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第20题：

问答题

运用个案法研究学前儿童家庭教育时，应注意哪些问题？

正确答案：在运用个案法研究学前儿童家庭教育时，应注意：首先，要确立专门的研究对象；其次，要收集对象的各种材料；再次，要撰写专门的研究报告。

解析：暂无解析

第21题：

问答题

运用调查法研究教育问题的步骤有哪些？

正确答案：（1）要确定好调查的目的；
（2）选择适当的调查对象；
（3）拟出调查提纲；
（4）计划好调查的步骤和方法。

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第22题：

问答题

历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题？

正确答案：高中新课标要求提倡教学方式、方法和手段的多样化。现代教学中将计算机技术运用到课堂中，既能激发学生的兴趣，又能加深学生对课程内容的理解。课件已经成为现代教师的必备技能之一。根据课堂教学要求，历史教师用课件应注意是否符合以下四个原则。一是控制性原则，是指课件的操作要简便、灵活、可靠，课件制作提示要明显，链接不能过多，以便于教学中灵活自如地使用；二是简约性原则，它要求投影的画面应符合学生的视觉心理，画面的布局要突出重点，另外，课件的信息量要适度，防止由“人灌”沦为“电灌”；三是艺术性原则，就是课件要给人以优美的感受；四是科学性原则，就是要做到系统严谨、实用新颖、规范正确、简明通俗。