简述美术教育具有的独特功能。
第1题:
简述美术教育的原则。
(1)低控制原则:教师在活动过程中,语言亲切,以鼓励为主,轻松愉快。
(2)因材施教原则:课程内容有弹性和有生活气息,让每个孩子根据自己的生活经验自由的展开联想。
(3)创造性原则:没有给儿童太多的限制,气氛轻松自由,鼓励每个孩子充分表达自己的想象。
(4)兴趣性原则:根据儿童回答中蕴涵的美育要求,提出下一个问题,潜移默化中引导幼儿进入下一步的思考。
(5)实践性原则:将儿童的想象、经验和创造、表现相结合,手脑并用,不仅唤起了丰富的情感和想象,而且用作品表现出来。
(6)发展性原则:教师让儿童作画时没有提出技术上的要求,而提出了情感方面的要求,注重了儿童的情感体验,很好的处理了儿童当前需要和长远发展的关系。
略
第2题:
简述美术教育三种形态及特征。
美术教育思想是由三种形态表现出来,而这三种形态的表达方式却又明显不同。
第一种形态即美术教育观念所体现的是国家态度,是一种宏观美术教育思想,可以促进人们树立或改变教育观念。
第二种形式即美术教育观念所体现的是教育者、受教育者以及社会人们的态度,往往是一种客观的、局部的、零散的美术教育思想;
第三种形态即美术教育理论所体现的是美术教育专家的认识,他们的认识往往是深刻的、系统的、他们的理论依据一方面来源于美术教育的实践,另一方面是对社会上人们各种不同美术教育观念的整理、提炼和综合,因此,更具代表性,更深刻。
略
第3题:
简述经皮给药系统具有的独特优点。
第4题:
简述美术教育研究的功能。
第5题:
简述人类活动在土壤形成过程中具独特的作用。
第6题:
学校体育所具有的独特功能表现在( )。
第7题:
简述电视拥有的独特优势。
第8题:
卫星终端设备具有的独特功能包括()
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
第12题:
竞技功能
健体功能
防卫功能
教育功能
娱乐功能
第13题:
简述幼儿园美术教育的特点
1幼儿园美术教育是建构儿童审美心理的教育
2是培养审美表现能力的教育
3是培养审美创造能力的教育
略
第14题:
简述美术教育具有的独特功能。
美术学科在素质教育中通过它特有的艺术训练过程,从而使学生了解和掌握造型规律、构图规律、艺术夸张和创造规律等,达到培养学生的观察能力、形象思维能力和个性的发展,以及学生的想象能力和创造能力动手操作能力之目的。在美术训练的同时,使学生获得审美能力和鉴赏能力,丰富学生的生活经验,陶冶学生的思想情操,提高学生的整体素质。
略
第15题:
简述体育学科具的功能?
第16题:
美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能;教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
第17题:
简述学校教育在影响个体发展上所具有的独特功能。
第18题:
非营利组织在中国转型时期所拥有的独特功能有哪些?
第19题:
人格具有的特性是()。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: