谈谈行为主义学习理论如何在学前教育中的应用?
第1题:
新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。
A、罗推尔的社会行为学习理论
B、托尔曼的认知行为主义
C、赫尔的逻辑行为主义
D、斯金纳的操作行为主义
第2题:
A.反射主义学习理论;
B.行为主义学习理论;
C.认知主义学习理论;
D.建构主义学习理论。
第3题:
第4题:
谈谈人本主义学习理论如何在学前教育中的应用。
1、让学前儿童自主学习;
2、注重情感教育;
3、对儿童无条件积极关注;
4、创设良好的语言环境,激发学前儿童对学习的渴望。
略
第5题:
行为主义学习理论在护理教育中的应用有哪些()
第6题:
()认为最有用的学习是学会如何进行学习。
第7题:
集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是()。
第8题:
激励的理论有哪些?联系实际谈谈各种理论在企业管理中应如何应用?
第9题:
第10题:
组织目标教学
形成积极的学习行为
重视个体的认知
了解个体的个性特征
正确应用强化理论
第11题:
B—E方案
凯米课程
HIGH/SCOPE课程
蒙台梭利教育法
第12题:
第13题:
联系自身实际,谈谈如何根据班杜拉的观察学习理论认识和运用示范教学?
示范过程的三个子过程: (1)在教学情境中确认适当的榜样。 (2)建立行为的机能价值。 (3)引导学习者的认知和动作再造过程。
教学的四个步骤: (1)分析拟示范的行为。 (2)建立行为的功能性价值并选择行为的示范者及注意事项。 (3)发展教育序列。 (4)实施引导学习者认知和动作再生过程的教学。
第14题:
第15题:
集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是()。
AB—E方案
B凯米课程
CHIGH/SCOPE课程
D蒙台梭利教育法
第16题:
谈谈构建主义学习理论如何在学前教育中的应用。
1)为学前儿童创设一个开放的良好的学习环境;
2)学习要配合学前儿童的认知水平;
3)创造适合学前儿童的学习情境,引起意义建构。
略
第17题:
在教学实践中应用较多的学习理论有三种,不属于这三种之一的学习理论是()。
第18题:
情境学习是()学习理论在教学中的应用。
第19题:
行为主义学习理论将学习定义为在()和()之间建立联结的过程。
第20题:
谈谈GSM在电子政务应用以及如何贯彻?
第21题:
第22题:
第23题: