当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意

题目

当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。

  • A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
  • B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
  • C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
  • D、利用活动引起幼儿的有意注意
相似考题

1.当探水钻孔时，出现（）现象，必须停止钻进。A.片帮B.来压或钻眼中水压、水量突然增大C.顶钻D.煤岩掉落

2.对低龄幼儿提要求的时候，比如收拾玩具，整理教室等，就尤其需要教师说话的同时配合相应的（　　）。A.表情 B.声势 C.行动 D.语言

3.幼儿园教师赵某休息时在教室抽烟,他的行为() A、不正确,教师不得在幼儿园抽烟 B、不正确,教师只能在办公室抽烟 C、正确,教师有抽烟的权利 D、正确,教师休息时可以抽烟

4.教师讲课或学生回答问题时,为了抑制教室其他方向传来的声音,最好选用单向话筒。()此题为判断题(对，错)。

更多“当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注”相关问题

  • 第1题：

    幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于（）。

    A注意的分配

    B注意的转移（主动，自己）

    C注意的广度

    D注意的分散（被动，无关刺激引起）


    D
    略

  • 第2题：

    在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（）。


    正确答案:掩蔽效应

  • 第4题：

    教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用（）

    • A、单向话筒
    • B、双向话筒
    • C、全向话筒
    • D、机内话筒

    正确答案:A

  • 第5题：

    对低龄幼儿提要求的时候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教师说话的同时配合相应的（）

    • A、表情
    • B、声势
    • C、行动
    • D、语言

    正确答案:C

  • 第6题：

    当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。

    • A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意
    • B、幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意
    • C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
    • D、利用活动引起幼儿的有意注意

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于（）。
    A

    注意的分配

    B

    注意的转移（主动，自己）

    C

    注意的广度

    D

    注意的分散（被动，无关刺激引起）


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用单向话筒。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。
    A

    刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意

    B

    幼儿感兴趣的事物，引起幼儿的无意注意

    C

    在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

    D

    利用活动引起幼儿的有意注意


    正确答案： B
    解析： 本题考查的是注意的发展。无意注意是一种没有预期目的、不需要付出意志努力的注意。有意注意是指有预定目的，需要意志努力的注意。题干中由于老师的声音发生了明显的变化，且与嘈杂的环境有很大的差异，自然而然地引起了幼儿的无意注意。综上所述，A项正确。 B、C、D项，题目中教师通过放低声音，来与喧哗的环境形成对比，从而引起幼儿的注意。BCD项与题意不符，排除。 因此，本题正确答案为A。

  • 第10题：

    单选题
    某幼儿园教师余某在休息时，习惯在教室外面的走廊上吸烟。该教师的行为（  ）。
    A

    合法，教师有课间休息时吸烟的权利

    B

    合法，教师未侵犯幼儿的权利

    C

    不合法，教师不得在幼儿集体活动场所吸烟

    D

    不合法，教师在征得幼儿同意之后方可吸烟


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。
    A

    刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

    B

    与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

    C

    在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

    D

    利用活动引起幼儿的有意注意


    正确答案： A
    解析： 幼儿注意发展的特征是无意注意占优势地位。其发展表现为：刺激物的物理特性是引起无意注意的主要因素，与兴趣和需要关系密切的刺激物逐渐成为引起无意注意的主要原因。突然放低声音或停止说话，以引起幼儿的注意，这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。

  • 第12题：

    单选题
    教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用（）
    A

    单向话筒

    B

    双向话筒

    C

    全向话筒

    D

    机内话筒


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当室内的声音达到稳态时，若声源突然停止发声，室内接受点的声音不会马上（）。


    正确答案:消失

  • 第14题：

    幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（）。

    • A、说话声音
    • B、讲究语言
    • C、礼貌用语

    正确答案:C

  • 第15题：

    教师讲课或学生回答问题时，为了抑制教室其他方向传来的声音，最好选用单向话筒。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是( )。

    • A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
    • B、与幼儿的需要关系密切的铡激物，引起幼儿的无意注意
    • C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
    • D、利用活动引起幼儿的有意注意

    正确答案:A

  • 第17题：

    在听报告时，如果报告人的声音突然停止了，马上就会引起听众的注意。从心理学角度，这是（）。

    • A、有意注意
    • B、无意注意
    • C、随意注意
    • D、有意后注意

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师在课堂上为学生进行演示实验时，课室上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。 问题：材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性，并阐述影响这种特性的因素。


    正确答案: 材料中的现象体现了知觉的选择性。人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知对象，知觉的这种特性称为知觉的选择性。当成知觉对象的事物或现象，常常是在现实生活中所要对待的刺激，并将它们从知觉背景中优先清楚地反映出来。作为知觉背景的各种刺激常常未被知觉或被模糊地知觉。人从纷繁的刺激物中主观地选择某些刺激物并对其作进一步加工，被选择的刺激物就是知觉的对象，而同时作用于感觉器官的其他刺激物就成为知觉对象的背景，对象与背景之间互相依赖，对象与背景之间差别越大，对对象的知觉越清晰；对象与背景之间差别越小，越不容易知觉对象。例如课下说话，别人听不清，若在安静的阅览室说话，则会被很多人听到，影响别人学习。在声音嘈杂的晚会上，远处有人说你的名字，你会立即注意到，即材料中提到的"鸡尾酒会效应"。对象与背景之间的关系受刺激的空间组合的影响，可以相互转化。知觉对某一对象的选择，与注意的选择有关。当注意指向某种事物的时候，这一事物便成为知觉的对象。知觉对象的选择，还受到主观和客观因素的影响。强度大的、对比明显的、色彩鲜艳的、具有活动性的刺激物容易成为知觉的对象。另外，知觉对象的选择受到知觉者的需要、兴趣、知识经验及刺激物对人的意义是否重要等主观因素的影响。

  • 第19题：

    单选题
    当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()。
    A

    刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

    B

    与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

    C

    在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

    D

    利用活动引起幼儿的有意注意


    正确答案： A
    解析： 这是老师有意识控制的活动，引起了幼儿的有意注意。

  • 第20题：

    填空题
    当室内的声音达到稳态时，若声源突然停止发声，室内接受点的声音不会马上（）。

    正确答案： 消失
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对低龄幼儿提要求的时候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教师说话的同时配合相应的（）
    A

    表情

    B

    声势

    C

    行动

    D

    语言


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在听报告时，如果报告人的声音突然停止了，马上就会引起听众的注意。从心理学角度，这是（）。
    A

    有意注意

    B

    无意注意

    C

    随意注意

    D

    有意后注意


    正确答案： B
    解析： 这种突然变化引起的注意，是自然发生的，不需要任何意志上的努力的注意。所以是无意注意。

  • 第23题：

    填空题
    当两个或两个以上的声音同时存在时，其中一个声音在听觉上会掩盖另一个声音的现象称为（）。

    正确答案： 掩蔽效应
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    幼儿园教师赵某休息时在教室抽烟,他的行为( )
    A

    不正确，教师不得在幼儿园抽烟

    B

    不正确，教师只能在办公室抽烟

    C

    正确，教师有抽烟的权利

    D

    正确，教师休息时可以抽烟


    正确答案： B
    解析：

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