从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）A、结构化学习B、辨别换位学习C、换位学习D、学习图式

题目

从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）

  • A、结构化学习
  • B、辨别换位学习
  • C、换位学习
  • D、学习图式
相似考题

1.在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ }；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

2.根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为（ ）和（ ）。

3.根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为（）A知识学习和技能学习B发现学习和接受学习C社会性学习和技能学习D社会性学习和创造性学习

4.在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    按学习方法，幼儿的学习可分为（）。

    A发现学习和接受学习

    B外显学习与内隐学习

    C模仿学习与创造学习

    D语言学习与操作学习


    A
    略

  • 第2题：

    总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）

    A接受学习向发现学习发展

    B单纯联合学习向中介性联合学习发展

    C经典条件反射学习向操作条件反射学习发展

    D刺激-反应学习向动作联锁学习发展


    B
    略

  • 第3题：

    依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）

    A发现学习

    B创造性学习

    C接受学习

    D合作学习


    B
    略

  • 第4题：

    根据学习方法，幼儿的学习可以分为发现学习和（）

    • A、合作学习
    • B、接受学习
    • C、交往学习
    • D、创造性学习

    正确答案:B

  • 第5题：

    从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）

    • A、倾听学习
    • B、概念学习
    • C、自然学习
    • D、意义学习

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据学习进行的方式把学习分为（）。

    • A、知识学习和技能学习
    • B、机械学习和意义学习
    • C、接受学习和发现学习
    • D、概念学习和意义学习

    正确答案:C

  • 第7题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）

    • A、知识学习和技能学习
    • B、接受学习和发现学习
    • C、概念学习和意义学习
    • D、机械学习和意义学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。


    正确答案:接受学习和发现学习；机械学习和有意义学习

  • 第9题：

    单选题
    从发展过程考察儿童学习，把幼幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习和（）
    A

    正式学习

    B

    社会学习

    C

    观察学习

    D

    结构化学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。
    A

    竞争性学习

    B

    接受学习

    C

    发现学习

    D

    合作性学习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和（）
    A

    非正式学习

    B

    正式学习

    C

    社会学习

    D

    观察学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）
    A

    倾听学习

    B

    概念学习

    C

    自然学习

    D

    意义学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿学习的种类很多，按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和（）

    A态度学习

    B发现学习

    C创造性学习

    D接受学习


    A
    略

  • 第14题：

    从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）

    A结构化学习

    B辨别换位学习

    C换位学习

    D学习图式


    A
    略

  • 第15题：

    根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为：（）

    • A、有意学习和认知学习
    • B、有意学习和无意学习
    • C、无意学习和社会学习
    • D、认知学习和社会学习

    正确答案:B

  • 第16题：

    从发展过程考察儿童学习，把幼幼儿学习划分为三种方式：自然学习、非正式学习和（）

    • A、正式学习
    • B、社会学习
    • C、观察学习
    • D、结构化学习

    正确答案:D

  • 第17题：

    幼儿的学习方式是把刺激和反应直接联合的（）。

    • A、概念学习方式
    • B、复杂学习方式
    • C、单纯学习方式
    • D、间接学习方式

    正确答案:C

  • 第18题：

    奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？


    正确答案: 1、接受学习，即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。
    2、发现学习，是在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。
    3、机械学习，即不加理解、反复背诵的学习，亦即对学习材料只进行机械识记。
    4、有意义学习的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。
    接受←→发现，机械←→有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。

  • 第19题：

    从知识获得的途径来看，可以把学生的学习分为（）。

    • A、竞争性学习
    • B、接受学习
    • C、发现学习
    • D、合作性学习

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    单选题
    依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和（）
    A

    发现学习

    B

    创造性学习

    C

    接受学习

    D

    合作学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）
    A

    接受学习向发现学习发展

    B

    单纯联合学习向中介性联合学习发展

    C

    经典条件反射学习向操作条件反射学习发展

    D

    刺激-反应学习向动作联锁学习发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据学习方法的不同，可以将幼儿学习分为（）
    A

    知识学习和技能学习

    B

    发现学习和接受学习

    C

    社会性学习和技能学习

    D

    社会性学习和创造性学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据学习方法，幼儿的学习可以分为发现学习和（）
    A

    合作学习

    B

    接受学习

    C

    交往学习

    D

    创造性学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？

    正确答案： 1、接受学习，即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。
    2、发现学习，是在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。
    3、机械学习，即不加理解、反复背诵的学习，亦即对学习材料只进行机械识记。
    4、有意义学习的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。
    接受←→发现，机械←→有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。
    解析： 暂无解析

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